基于就业目标导向的高职学生职业规划指导研究

目标对人生有巨大的导向作用,职业生涯规划是人生成功的起点。如何从教育方针和培养目标出发,对现有资料进行甄选,确定高职学生职业生涯规划辅导的主要内容,探讨适合高职学生的职业生涯规划辅导的实施途径,帮助高职学生找回自信、树立人生理想和职业生涯发展目标、学会选择与规     

加强高职学生职业规划指导提高就业竞争力

职业规划指导是提高高职学生就业率和成才率的一项重要措施,应纳入教学计划,每个年级确定不同的目标,并与学生的实习联系起来考核,使学生树立正确的就业观,从根本上提高高职学生的就业竞争能力。     

就业导向下高职学生学业指导研究

教育的根本是育人,高职教育具有高等教育和职业教育双重属性,高职学生的学业指导存在一定的特殊性,目前相关的研究比较少。本文通过分析把以就业为导向的办学方针与学生学业指导相结合,在研究高职学生学业指导需求的基础上,指出高职学生学业指导应以就业为导向,激发学业指导的内在动力,全面认识和构建学业指导体系,开展学业指导实践,提高高职院校人才培养水平。     

高职学生职业规划指导内容和途径

高职学生职业规划指导主要集中在三个阶段:职业准备期,职业选择期,职业适应期,不同时期有不同的指导内容与要求。落实职业规划指导的有效途径包括:发挥课堂教学的重要作用;强化实践教学环节中的指导功能;加强职业规划指导的实践训练;搭建职业规划指导工作的平台;加强对外合作交流;营造校园内职业规划指导的文化氛围。     

高职院校学生职业规划及就业现状调查研究

针对高职应届毕业生就业难题,通过问卷调查方式对学生自我认知、目标确定、行动力、心理素质等方面进行深入分析,指出了学生在职业规划和就业中存在的问题,并从个人职业目标、综合能力培养、就业心理素质、专业技能培养等方面给出提高就业质量的具体建议。     

关于高职学生职业规划指导的再思考

当前高职院校学生面临着前所未有的就业压力,如何系统有效地指导学生进行职业生涯规划,提高他们的就业能力,是高职院校的当务之急。文章分析了当前高职院校学生职业生涯规划中存在的问题,提出了作好职业生涯规划的原则、步骤和措施,以帮助高职学生科学地进行职业生涯规划。     

基于就业导向的高职学生关键能力培养研究

"关键能力"是一种普通的、可迁移的、对劳动者的未来发展起关键性作用的、从事任何职业的劳动都应具备的能力,也被称为"跨职业能力"。随着高等教育的大众化,加强关键能力培养是职业教育发展的必然趋势。本文基于高职就业导向,在分析关键能力内涵的基础上,探讨了提高高职学生关键能力的七个方面策略。     

基于就业导向的高职学生职业素养教育研究

以就业为导向的政策向高职学生的未来发展提出了明确的指示方向,相对于普通高等学校而言,高职学校更注重学生未来就业问题,因此职业素养的培养必然是高职学校教育的核心。本文主要从高职学生职业素养培养教育的内涵及特征入手,对基于就业导向的高职学生职业素养教育现状进行简要介绍,并对其培养途径进行分析研究。     

基于就业导向的高职学生职业意识培养研究

近年来,高职生源呈现出新特点,同时用人单位对高职毕业生的要求,除了要具备一定的专业知识和较强的实践技能外,更看重的是学生的工作实际表现,着重考核吃苦耐劳、责任心、进取心、团队合作等职业意识。本着就业导向的职业教育原则,在土建类高职学生教育工作中,为了培养和强化学生的职业意识,提高毕业生的就业竞争力进行认真研究和探索,逐渐理清思路、找到路径。     

基于创业就业目标导向的网络时代高职院校德育研究

与我国普通高校相比,高职院校更加侧重于对高素质复合型人才的培养,高职院校以提高学生的动手实践操作能力为立足点和核心,通过德育教育工作实践和理论上的创新来实现教育资源的优化配置和利用,本文以网络时代背景之下的高校德育教育工作为分析的切入点,了解基于创业就业目标导向的高职教育德育工作。     

高职学生职业规划指导中的问题与对策

当前高职学生的职业规划已经引起了许多高职院校的广泛重视,但不少高职院校在学生职业规划的教育指导工作中存在着诸多问题。本文分析了高职院校学生职业规划指导中的现状及存在的问题,并提出了相应的对策。     

基于就业导向的高职学生职业素养教育的研究

以就业为导向的政策向高职学生的未来发展提出了明确的指示方向,相对于普通高等学校而言,高职学校更注重学生未来就业问题,因此职业素养的培养必然是高职学校教育的核心。本文主要从高职学生职业素养培养教育的内涵及特征入手,对基于就业导向的高职学生职业素养教育现状进行简要介绍,并对其培养途径进行分析研究。     

高职院校学生就业心理指导研究

近年来我国高职院校学生就业率呈现连续性增长趋势。然而,从横向对比看,就业率的增长幅度仍低于毕业人数的增长幅度,换言之,存在高职院校学生找工作难、就业压力大的状况。对高职院校学生就业心理指导的这一重要课题进行研究,对其中存在的问题进行探讨并提出解决对策,以期能够使心理指导发挥更大成效。     

基于就业导向的高职学生职业能力培养

文章分析了高职学生职业能力培养存在的问题,提出了高职学生职业能力培养的对策:转变观念,明确就业导向下高职学生职业能力培养目标;科学制订人才培养方案,加强教育教学改革;整合课堂内外资源,多渠道培养学生职业能力;加强就业教育,提升学生求职能力;积极探索,建立科学合理的职业能力评价反馈机制。     

基于就业导向的高职学生综合竞争力培养模式研究

近年来,大学生就业难成为一个需要迫切解决的社会问题,而高职院校毕业生在就业危机中比起研究生、本科生,面临更大的压力.当前高职学生的综合竞争力尚存在不足,因此需要从核心职业能力、竞争意识、实践能力和创业能力四个方面,探讨完善高职学生综合竞争力的培育模式,提高综合竞争力.     

基于就业导向的高职学生可迁移技能培养研究

以高职毕业生就业情况调查为依据,以就业为导向,结合我国高职教育的特点,在分析高职学生可迁移技能内涵的基础上,探讨高职院校人才培养问题,指出专业技能的培养仅是高职教育的一部分,高校应重视对学生可迁移技能的培养。     

基于目标导向的高职学生职业定向培养探讨

根据高等职业技术教育模式特点及知识经济时代对人才的要求,分析了当前高职学生中存在的问题,提出了基于高职学院正确的目标培养导向下的职业定向教育方法是高等职业技术教育模式的关键,并重点介绍了具体方法。     

注重以就业为导向的职业规划创新研究

本文主要从实际数据及理论知识入手,阐述了大学生在大学期间怎样进行职业探索,通过进行职业规划,树立职业目标,促进自身成长的实践,使大学生毕业后顺利就业,避免大学生在求职过程遇到盲目性、急迫性及素质缺失,使大学生的职业道路更加平坦,最终达到大学生自身价值的充分体现及社会资源的有效利用,使整个社会得到更加科学稳定地发展。     

以就业为导向的高职学生就业能力培养研究

就业导向是高职教育的目的所在,是办人民满意的教育的需要。就业能力是指从事某种职业所需要的能力,包括职业技能和综合素质,取决于社会需要与高职教育的性质和层次。现阶段高职学生就业能力培养的重点在加强素质教育。