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《美丽的公鸡》是小学语文第三册的一篇看图学文。应当怎样教学这类课文呢?一、图文对照,紧密结合看图学文这类课文的特征是图文并茂,教学中切忌看图时浮皮潦草,学文时粗枝大叶,图自是图,文自是文,图文分离;而应当图文对照,紧密结合,做到从整体到部分,再从部分到整体,即由初看图初学文到细看图细学文,再到精看图精学文,把握“图”“文”的中心和要旨. 相似文献
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曹蓉 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(12):39-40
看图学文是小学语文阅读教学的一个重要组成部分，它是由图和课文组成。看图学文的“图”，不同于其他课文的一般插图，也不同于看图说话、看图写话的图，看图学文的图是教学的主要凭借之一。根据看图学文这一特点，教学时要处理好图与文的关系，这是看图学文教学成败的关键。教师要引导学生从看图入手，运用图文对照的方法理解课文，把图文结合起来训练学生的观察能力、思维能力、想象能力。一、指导看图，教给观察的方法在小学阶段，学生的形象思维占主要位置。培养学生的观察能力是看图学文的首要任务，学生只有在看懂图意的基础上，才能… 相似文献
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姜玮 《黑龙江教育学院学报》1996,(2)
看图学文是由形象的图画和说明图意的短文组成的。看图学文中的看图重在培养观察能力,学文重在培养理解能力,图文结合的关键是发展学生思维能力;看图是手段,学文是目的。看图学文是看图识字、学词、学句的延伸和提高,又是看图说话、写话和独立阅读、作文的基础。 看图学文一般分成两类:一类是看单幅图学文,重点是了解事物的相互联系;一类是看多幅图学文,重点是了解事物的发生及发 相似文献
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张凤鸣 《山西教育(综合版)》1998,(6)
图文结合读段识篇——《骄傲的孔雀》教学建议张凤鸣《骄傲的孔雀》是一篇看图学文。教学这篇课文,要从看图入手,引导学生认识图与图之间的联系,然后图文对照,把看图和学文结合起来理解课文内容。一、指导看图,感知课文内容指导看图时,可先让学生按顺序把４幅图连起... 相似文献
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小语第三册第一组课文教学设想黑龙江／李达吉本组共编排三篇看图学文。《秋天》、《北京》、《温暖》都是单幅图看图学文的课文。看图学文中的看图重在培养观察能力，学文重在培养理解能力；图文结合的关键是发展学生思维能力；看图是手段，学文是目的。本组教材三篇看图... 相似文献
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“看图学文”是由图画和说明图意的短文组成的一种课型。其特点是图文紧密结合，通过观察图画，了解课文内容，培养学生的观察能力和想像能力；通过读课文了解图上描述的客观事物，有助于培养理解能力。教学“看图学文”一般从看图入手，重在学文；图文对照，相互印证；据图联想，发展思维。教学“看图学文”要依据《语文课程标准》精神，针对教材特点和学生实际，通过语文实践活动，提高学生语文素养。现就人教社新编小学语文第三册的四篇“看图学文”谈几点浅见。一、先图后文学观察图画是客观事物形象的摹绘，“看图学文”中的图画形象地… 相似文献
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《黄山奇石》是一篇看图学文,由四幅图和六段文字组成,图文联系得十分紧密。教学要根据课型特点,既要通过看图培养学生的观察能力,又要通过学文培养学生的思维能力,在看图和学文的过程中,培养学生的想象能力。教学时可按下列步骤进行。 相似文献
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“看图学文”在小学语文教材中的地位举足轻重。上好“看图学文”课,对于发展儿童语言。训练儿童的观察能力,培养其良好的思维品质具有深远的意义。那么,怎样才能上好“看图学文”课呢？笔者认为,“看图学文”就要以“图”为本,以具体的直观形象为支柱,把看图作为训练观察的手段,图文对照,以训练语言、发展思维为核心,学文则为最终目的。因此,“看图学文”课堂教学要自始至终体现对学生观察、思维、想象、语言等的综合训练。具体操作过程分为以下三个阶段和五个步骤,简称“三段五步”。 相似文献
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“看图学文”怎么教一、传授学习方法。教师要有目的地向学生传授“看图”和“学文”的方法。‘请图”的方法有抓住特点看、抓住重点看、按照顺序看等,“学文”的方法有图文对照、边读边想、圈点词句等。二、掌握一般规律。‘看图学文”教学的一般规律是：从图人手,在教学的各个环节中充分发挥图的优势,通过图文印证,抓住重点,理解词句,培养学生的观察能力、思维能力和想象能力。三、提高认识能力。“看图学文”课文中,“图”是客观事物的反映,“文”是“图”意的反映。因此,找们要在引导学生理解课文的同时,提高他们认识事物的能… 相似文献
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指导看图方法图文对照学文──第一单元教材分析及教学设计江西省赣州市教研室刘健本组教材共编排了两篇看图学文：《小蝌蚪找妈妈》、《骄傲的孔雀》。其中《小蝌蚪找妈妈》是一幅跨页连续图，《骄傲的孔雀》则有多幅图。看图学文是由图画和说明图意的课文组成。图画是客... 相似文献
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看图学文《老科学家下乡》描述了老科学家和他的助手们在当地农民的带领下,来到田间进行土壤调查的情景.如何根据看图学文的特点.让学生透过人物形象.体会图文表达的思想感情.在培养观察能力和理解能力的同时.结合进行思维训练呢?我认为.教学中.教师应注意以下三点:一、细看图画,形成整体印象看图学文,应在充分看图的基础上,引导学生学 相似文献
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识字教学是低年级的一个教学重点,在低年级看图学文中同样应重视识字。低年级教材中的各组看图学文,大多是内容浅显易读、故事性强、生字不多的文章。教学中,我们既要注意看图学文的特点,又要注意字音的准确、字形的分析、字词义的理解 根据教材的特点和学生的实际,看图学文中的识字可采用分步识字的方法。第一步,感知图文读准字音;第二步,理解图文弄清字词义;第三步,掌握字形运用字词。下面,以五年制语文第三册的《一只狼》为例谈谈分步识字的具体做法。 相似文献
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唐继荣 《四川教育学院学报》2001,17(4):5-5
在九年义务教育六年制小学语文教材中 ,各年级都编排了“看图学文”。“看图学文”是图文配合的一种课文类型 ,它是根据小学生思维发展的规律 ,把生动形象的图画和对图画的具体描写结合起来学习语文的一种方式。通过“看图”,可以培养学生的观察能力 ,学习观察的方法 ;通过“学文”,可以培养学生的阅读与写作能力。在图文结合学习的过程中 ,又可以使学生的想象能力和思维能力得到进一步发展 ,进而培养学生的创造想象能力。看图学文这种课文类型安排在各年级的教材里 ,各年级有不同的教学要求 ,有不同的教法 ,但是 ,在能力培养方面 ,具有共同… 相似文献
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重视图文结合培养综合能力──小学语文第二册第二组课文教学谈杨丽琼小学语文第二册第二组课文，是由四篇看图学文和一个基础训练组成。每篇课文的内容包括图画、跟图画相配合的课文、课后作业、生字等。“看图学文”是“看图学词学句”的发展，此类课文有利于学生理解语... 相似文献
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[课例简析]《八角楼上》是篇看图学文. 看图学文教学, 既要注意引导学生有顺序有重点地仔细观察图画, 又要注意学习课文是怎样表达图画意思的. 教学时可采用“抓重点句, 图文对照” 的方法来导学. 相似文献
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小语第一册第５单元教材分析福建同安县实验小学翁海芳小语第一册第５单元教材共编排了三篇看图学文：《秋天到了》、《小猫种鱼》、《小山羊》。其中《秋天到了》是一幅跨页连续图，《小猫种鱼》、《小山羊》则有多幅图。看图学文最突出的特点是图文结合得十分紧密。看图... 相似文献
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看图学文是着图识字、看图学词学句的发展,它的显著特点是图文结合,有利于培养学生的观察能力、思维能力、阅读能力和表达能力.《春天来了》是小学二年级的一篇看图学文.对这一课的教学,我有以下建议.一、教学要求1.仔细观察图,看懂图意,理解课文是从四方面来写农村初春的景象的.按照课文由远及近,从室外到室内的顺序看图,口述初春的景象. 相似文献