同学们为什么哄堂大笑

同学们,一定还记得上一期“啄木鸟”栏目刊登的《我的作文被老师讲评了》这篇文章吧。小作者陈露写了一篇有关人物的记叙文。老师在念这篇作文时,同学们哄堂大笑,笑得作者不知所措。同学们为什么要大笑呢?下面我们就帮助陈露同学找找原因。一、象形字用错了。     

《我与地坛》教学实录

师:同学们,今天我们一起来学习当代作家史铁生的一篇散文<我与地坛>(板书课题). 这篇课文我读过、教过多次,但每一次与它接触,就好像经历了一次心灵的洗礼.     

蚊子的创新

作文课,我要求同学们以《假如……》为题,写一篇想像作文,要求要有情节和细节而且必须有创新。我把要求一说,同学们都很奇怪地看着我,因为大约一周前,我们刚写过这篇作文。而后,我问他们:“同学们,我们每天都在生活,可你们的生活都一样吗?”同学们异口同声地说:“一样!”我又问:“请同学们再好好想想,我们是从同一个家门出来的吗?就说上学,有的步行,有的坐车,还有的让爸爸送,是不?”下边只听见笔和纸交织出来的“沙沙”声,我突然叫停,问:“你们都在写什么?”有的说,我在写《假如我是市长》;有的说,我写《假如我是老师》……我摇了摇头,怎么…     

《小草和大树》教学设计

第一课时一、揭示课题今天,我学习一篇新的课文,请同学们齐读课题——《小草和大树》。二、展示预习成果课前,同学们预习了课文,现在就请大家展示自己的预习成果。1.我会读。（课件出示）     

如果数学课都像这样……

第三节是数学课,同学们抱臂坐好,等待老师来上课。几分钟后,数学老师提着小黑板走进了教室,还拿了许多教具。老师挂上小黑板,奇怪的是,黑板上并不是数学题,而是贴着一张纸,上面是一篇日记。看到同学们疑惑不解的样子,老师笑笑说:“请同学们读一读这篇日记,看看写得好不好?”“哈哈哈,哈哈……”刚看了几行,同学们都笑了,这是为什么呢?还是先来看看这篇日记的内容吧!早上18:00,闹钟响了。我迅速从一张长2厘米、宽1.5厘米的床上爬起来。洗漱完毕后,我开始吃早饭。先吃了一个40千克的鸡蛋,又喝了0.5毫升牛奶,就背着书包上学去了。到了学校,我走…     

如何上好口语交际课浅之谈

一、创设情景,激发学生想说的欲望。“口语交际”的关键是创设情景,激发学生想说的欲望。为了让同学们更好地适应社会的需要,我在上课或班队会、活动课等给学生创设一定情景,进行专题训练。有一次,开班会时,我让同学们给我讲讲他们读过的报纸或者是学过的课文哪一篇写得最好,同学们都争先恐后地给我说。我笑笑说:“你们说了那么多好看的报纸,那么多好看的课外书,老师也只能一篇一篇地看,哪有那么多时间,要不你们给我说说具体内容,我觉得哪篇好就看哪一篇,好不好?”这样就激发了同学们想说的兴趣和欲望。于是,胆大一些的同学就给大家讲起他觉得好的一篇内容,还讲了自己为什么喜欢看等等,我借机又走向胆子小的同学身边表现出想听听他们喜欢和阅读过的报纸、课文,请这些学生也来说说。由于上课没有足够的时间,我就让他们同桌互相说,一节课下来,同学们说得热火朝天,不仅听到许多报纸、课文的大概内容,更主要的是让他们很愉快地完成了一次“口语交际”训练的交流活动。从而,让学生大胆说,激发说的兴趣和欲     

一篇“饿肚子”的作文

同学们,你们见过“饿肚子”的作文吗?我就见过,而且还见过不少呢!现在我就讲一个给你听听——这个有趣的童话故事,发生在上个星期的一天……当我翻开一篇题为《我带爷爷游公园》的习作时,马上就听到了接连不断的喊声:“饿死我了!饿死我了     

花季的故事(三)

同学们,我们的接龙游戏越来越精彩了。我对好几篇接龙都爱不释手,但是因为种种原因,呵呵,原谅我说出这么老套的话。除了以下的这两篇外,其余的都忍痛割爱了。现在我们开始“花开两朵各表一枝”了。同学们喜欢哪条“龙”,就接哪条,接好后记得在第一时间把它传回给我哦。我的地址:530022南宁市教育路3号广西教育杂志社初中生《故事接龙》栏目收或发E-mail押qincaixinxiang@tom.com     

送你一个“望远镜”

绘景状物,是同学们在小学阶段应该掌握的写作方法。 《秋天的树叶》是小学五年级上册习作中的一篇,写这篇习作的时候,我发现学生只会抓住树叶的形状和颜色来写,可是形状和颜色用一两句话就写完了,然后就没什么写的了。     

成功的喜悦

听着同学们声声的夸奖,看着同学们羡慕的神情,我心里真是比吃了蜜还甜。因为我写的《我和书》这篇作文在《小学生时空》第3期上发表了。想想我为写这篇作文付出的辛劳,真是应验了“一份耕耘,一份收获”这句话呀!     

在语文教学中开辟第二课堂

要有效地提高同学的语文水平,教学实践告诉我,仅仅靠课堂教学,靠一学期的三十篇课文、十多篇的任务性习作,是难以奏效的。所以,我就努力为同学创造些条件,开辟第二课堂,具体的做法是: 一、去年十一月份,我向学校借款120元,代同学订了一九八五年全年的48份《语文报》。由我当发行员,按时按人送到同学们的手中。平均两人就有一份。 二、今年二月份,由我出资二分之一,同学们集资二分之一,替全班购买了黑白电视机,让同学们每晚看30分钟新闻联播节目(逢宁夏电视台的播放日,多看1S分钟的宁夏新闻),扩大他们的知识视野和了解国内外的大事。同时,又可丰富周末及星期日的文娱生活。     

“猜一猜,谁的习作发表了?”

正关于写作,我一直倡导"我手写我心",总是以赞赏的眼光看待学生的习作。我带的这个班从三年级起,就规定每周至少修改三篇学生的习作给儿童刊物投稿。这三篇习作来自同学们的大作、小作和日记,凡是写得好的,我批阅后就写个大大的红字:     

月亮本是一样圆

还有十五分钟就要放学了,语文老师还在那喋喋不休地讲着。同学们个个都盼着打铃的声音。“好了,今天的课就讲到这里。”语文老师终于说了这句话,同学们立刻有了精神头。“先别急着装书包。明天就是中秋节了,我准备请同学们写一篇作文,把过节的感受写出来,题目自拟。”顿时,教室里唉声四起。语文老师看了看表说:“还有五分钟,我给大家读一下李小刚同学的一篇日记,看看他对中秋节有什么感受！”     

爱赶时髦的班主任

周一这天,冯老师一进教室,就快活地喊了起来：＂同学们,我也写博客了,你们一定要给我捧场啊。今天我给大家布置一个任务：去看我的第一篇博文。＂说完,她转身在黑板上写下了她的博客地址。     

我长大了

<正>记得初一开学那天,语文老师布置的第一个任务就是写一份自我介绍,并到讲台上向同学们介绍自己。听到这个,我开始恐慌了。虽然写一篇自我介绍并不是难事,但从小到大我从来没有上讲台对全体同学讲过话。这不是要我的命吗?第二天,看到同学们在台上讲得眉飞色舞,我的腿开始哆嗦:能不能不上去?看来不行了,下一个就     

爱赶时髦的班主任

周一这天,冯老师一进教室,就快活地喊了起来：“同学们,我也写博客了,你们一定要给我捧场啊。今天我给大家布置一个任务：去看我的第一篇博文。”说完,她转身在黑板上写下了她的博客地址。     

2010年中考作文命题回眸与思考

回眸篇每年中考,各地作文命题都会成为关注的焦点。这就像一处园圃,命题者精心培育的"题花",美不胜收,令人目不暇接。下面我就带着同学们对今年的中考作文命题呈现的特点作一梳理。     

蝴蝶是被你们吸引来的

语文课上,课文中有一段非常感人的话语.我首先声情并茂地为学生们范读,也许是受我抑扬顿挫的音调的感染,同学们渐入佳境.读完之后,我要求同学们自己也试一试,有感情地朗读这篇课文.我的话音刚落,同学们就迫不及待了,一个个打开了嗓门,高声朗读起来.看着这些小家伙们脸上丰富的表情,听着他们那清脆响亮的声音,我的心里别提有多高兴了!嘿.书声琅琅,专心致志,感情投入,这才是语文课嘛!     

“得意猴”的故事

这是前些天发生的事,现在回想起来,我还感到有些汗颜。那是一天上午,赵老师一进教室就笑嘻嘻地说：“同学们,告诉大家一个好消息：习莉媛同学的作文在杂志上发表了,下面我给大家读一下这篇作文。”     

痛苦也是一种美

这篇作文写得可真好!说它好,是因为它写得很真,写出了作者真正想要说的话。不过我在这里想要告诉同学们的是,痛苦也是一种美。不错。这篇作文对于作者来说是一种痛苦,一种深深的痛苦,一种来自内心深处的痛苦。但这篇作文对于读者来说,却是一种美,一种感动。比如我。读着读着,就忍不住想要对作者说点什么,而且我相信好多同学读着这篇作品都会产生这样一种冲动:想要把自己的一点认识和看法告诉给这位作者,想要尽自己的一点力量来减轻作者那深深的痛苦。“人之初,性本善”嘛,为善之心,人皆有之。你说,一篇作文能激发读者这样的情感,它不是一种美吗?我还要向同学们指出的是,我们不是说作文要