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构建社会主义和谐社会是思想政治工作的目标和结果,思想政治工作是实现和谐社会的有效途径。和谐社会的构建,要求思想政治工作不忘历史、研究现实;以人为本、天下为公;要有开放的思维和和谐的心态;要与时俱进、不断创新。 相似文献
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"和谐社会"的涵义解读 总被引：2，自引：0，他引：2
宋衍涛 《山西师大学报(社会科学版)》2007,34(2):16-20
和谐社会的概念虽然不是自古有之,但其思想在古人的论述中就已形成,古代社会无论是中国还是西方均是如此,但真正对和谐社会思想做出贡献的则是社会主义者,无论是空想社会主义还是马克思主义者,还是今天的共产党人。构建社会主义和谐社会是中国共产党的正确决策,亦是符合国情的现实选择。我们所要构建的和谐社会是社会主义的,是动态发展的,是开放的,是现代意义上的和谐社会。 相似文献
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构建"社会主义和谐社会"为大学生思想政治教育指明了新方向,全文对大学生思想政治教育与社会主义和谐社会的关系、当代大学生思想政治教育的状况,构建大学生思想政治教育的和谐体系等问题进行了深入的思考. 相似文献
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构建社会主义和谐社会的宏伟目标对思想政治教育工作提出了更高的要求,思想政治教育面临着一个新的转型.以构建和谐社会的理念来认识思想政治教育,尤其是高校学生思想政治教育,会使我们的认识更富有针对性和现实性. 相似文献
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于鲲 《辽宁广播电视大学学报》2006,(4):72-73
本文从礼的起源与秩序化入手,探讨了礼治的形成与发展,进而论述了现代和谐社会的内涵、目标和构建途径。目的是为了揭示中国古代礼治思想与现代和谐社会理论的渊源及不同。 相似文献
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张瑞玲 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(4):4-7
“和而不同”是和谐社会的重要特征。我国正处于结构转型期,“和而不同”思想奠定了我们构建社会主义和谐社会的基本前提,并在构建和谐社会的实践中不断发展。 相似文献
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《1844年经济学哲学手稿》中的"和谐社会"思想及其当代价值 总被引：2，自引：0，他引：2
《1844年经济学哲学手稿》蕴含丰富的和谐社会思想,它产生的理论背景是:英法德等国的空想社会主义者的和谐社会理论;马克思《手稿》中和谐社会思想:对资本主义社会不和谐状况及其根源的揭示;和谐社会———共产主义是人与自然之间、人与人之间矛盾的真正解决。其当代价值在于:首先,准确把握社会主义和谐社会的基本内涵。其次,要把落实科学发展观作为构建和谐社会的基本途径。最后,社会主义和谐社会是一个不断发展的动态的社会矛盾运动过程。 相似文献
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李明珠 《安徽教育学院学报》2007,25(1):6-10
“朴”是道家文化的核心和理想,内涵丰富而深邃。“朴”的根本意义在于“素朴而天下莫能与之争美。”“朴”文化中蕴涵着丰富的创新之思和创造智慧,对建设和谐社会和精神文明有多方面的思想启迪意义。在构建和谐社会,倡导创新精神的今天,应充分利用道家这一思想文化资源,借鉴其思想智慧,以利于解决阻碍和谐、创新的一些问题。 相似文献
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李明珠 《合肥师范学院学报》2007,(1):6-10
"朴"是道家文化的核心和理想,内涵丰富而深邃."朴"的根本意义在于"素朴而天下莫能与之争美.""朴"文化中蕴涵着丰富的创新之思和创造智慧,对建设和谐社会和精神文明有多方面的思想启迪意义.在构建和谐社会,倡导创新精神的今天,应充分利用道家这一思想文化资源,借鉴其思想智慧,以利于解决阻碍和谐、创新的一些问题. 相似文献
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党的十六届四中全会明确提出"构建社会主义和谐社会".胡锦涛总书记2005年2月19日在中共中央党校举办的省部级主要领导干部"提高构建社会主义和谐社会的能力"专题研讨班开班式上的讲话,概括和强调了社会主义和谐社会的六大特点民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处.本文立足于当今建设中国特色社会主义现代化的现实背景,着眼于"和谐社会"理念,从中西方思想史的出发,对古今中外的"和谐"思想、理念进行了初步而简要的梳理和诠释,特别是结合对中国先秦原儒孔子所倡导的"和为贵"命题与<礼记·礼运>中提出的"小康"社会模式的阐发、剖析,来阐明和论说"构建社会主义和谐社会"的基本内涵、基本特点、精神实质,从而试图解答和探讨什么是"和谐社会"、提出"构建社会主义和谐社会"的依据是什么、或者说为什么要提出建设社会主义和谐社会等问题. 相似文献
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李向国 《广东技术师范学院学报》2007,(11):81-86
党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央在治国理政中坚持理论创新和实践创新,提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会思想和“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的思想,形成了具有“以人为本”鲜明特征的崭新的“民本位”思想。 相似文献
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"忠",不但是对人的道德评价,而且表现了人的思想修为。研究韩愈之"忠"的特点,是为了弘扬民族的文化精神,构建现代和谐社会的精神文明。 相似文献
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在转型期社会不公问题日益呈现加速演化的趋势下,深挖并解析“三个代表”重要思想的公正内容,对构建和谐社会具有重要的指导意义。 相似文献
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张忠 《牡丹江教育学院学报》2007,(6):65-66
"和合"是中华传统文化中的首要价值和政治伦理实践原则,被广泛用于认识自然、治国处事、道德伦理等各个方面,古代儒家、道家等学派都有丰富的和合思想.进入21世纪,在我国大力构建社会主义和谐社会的今天,要科学理解和正确发掘中华和合文化,充分借鉴和吸收传统和合思想中的有益成分,为解决社会转型时期面临的生存危机、人文危机、道德危机以及文化危机,构建和谐社会提供思想灵魂和精神支柱. 相似文献
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马克思对"经济人"的批判与社会主义核心价值体系教育 总被引：1，自引：0，他引：1
康厚德 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(4)
在构建和谐社会的过程中,马克思所批判的“经济人”的现象还大量存在着。通过对马克思关于“经济人”的批判思想的论述．探讨了加强社会主义核心价值体系教育的新举措,以期增强社会主义核心价值体系教育的效果,促进和谐社会的顺利建设。 相似文献
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建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务.建设社会主义和谐文化,必须在马克思主义理论指导下,弘扬中华民族和谐文化的优秀传统,充分吸纳传统文化中的有利于社会和谐的道德因素,系统理解和阐发我国传统文化中的和谐思想的内涵,借鉴传统文化中先哲们的和谐社会理想. 相似文献
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共产党人的"为人民服务"思想与我国古代"民本"思想有着本质上的区别。胡锦涛总书记"以服务人民为荣,以背离人民为耻"的观点,把"为人民服务"的思想提高到了一个新的境界,对我们今天实现人生价值,创造良好环境,构建和谐社会都具有重要的现实意义。 相似文献
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马武刚 《洛阳师范学院学报》2007,26(3):43-45
孙中山吸纳西方伦理道德和中国传统伦理道德思想的精华,提出的"救国之仁"、各民族"一律平等"、"为人类谋幸福"和"替众人服务"的"博爱"思想,对构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义. 相似文献
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2008年10月在南京召开的"第十二届大学教育思想研讨会"在高等教育界奏响了和谐理念的最强音.围绕"和谐社会建设视野中的高等教育:理念、实践、创新"的主题,与会代表们就"大学与和谐社会的关系"、"大学教育理念与和谐社会构建"等问题进行了深入探讨. 相似文献