基于Blog平台的辅助教学网站的研究与实践

Blog是一种表达个人思想的方式，其内容按照时间顺序排列，可不断更新。Blog可以翻译成博客日志，但多数人简称其为博客。它于2002年从美国传人中国，由于形式上类似于个人网站，而技术上要求极低，现在已风靡全国。与个人网站相比，Blog基本上是零技术，不需要任何网站建设的技术，只要会打字、会上网、能发邮件就行了；Blog基本上是零成本，只需要在几分钟之内填写一张表单并网上提交就可以了；Blog注重知识的积累、共享和交流，是一个具有亲和力的个性化的个人知识管理系统。以上特性表明，将Blog作为辅助教学网站的建设平台是合适的。     

Blog技术辅助高职英语教学的研究

Blog作为网络时代信息化的产物,被引入教育领域便迅速地在教育教学中得到广泛应用。本文结合外语教学特点和Blog技术的优势,探讨如何利用Blog技术辅助高职英语教学,提高外语教学质量。     

Blog在教学中的应用与思考

一、什么是博客 Blog是继E—mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。Blog的全名是Weblog，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客（Slogger）就是写Blog的人。实际上个人博客网站就是网民们通过互联网发表各种思想的虚拟场所。盛行的“博客”网站内容通常五花八门。从新闻内幕到个人思想、诗歌、散文甚至科幻小说，应有尽有。其作为一种快捷易用的知识管理系统，也越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。笔者通过创建和管理教育Blog网站，对Blog在教育教学中的应用进行了初步的探索与反思。     

把Blog植入教育——Blog是什么

Blog一字本起源于weblog(web—log，意思“网上日志”)，后简称Blog。这是1997年Jorn Barger所提出来的定义。在这之前，网络世界里所谓的weblog通常指的是weblog，是一种硬生生的、充满技术性记载的、无关乎叙事的记录。     

利用Blog进行信息技术教学的思考

Blog是个具有个性化的信息管理系统,受到了广大网迷的喜爱．同时在教育教学中也得到很多教师的信赖,越来越多地被应用在课堂教学中．作者结合自己的教育教学工作,对利用Blog进行信息技术教学进行探索。     

基于Blog的会计制度设计课程网上教学的设计与实施

Blog顺应了网络化教育的潮流迅猛崛起,已经成为世界瞩目的焦点。如何利用Blog技术实现网上教学创新,作者通过创建教学网志,对网上教学模式的构建做了一些有益的尝试。说明基于Blog的网上教学,提高了学生的协作学习能力,加强了师生、生生之间的信息交流,加强了对学生学习过程的监控,探寻了一种基于班级的课程教学过程管理的思路和方法。     

小议Blog在教育教学中的作用

Blog作为一种新型的协同媒体,在日益改变着我们的思维方式、工作方式、学习方式和交流方式。该文采用文献综述的方法,阐述了Blog的起源、特点及其在教育教学中的作用。希望通过该文的论述使得大家对Blog在教育教学中的作用有更深的了解。     

Blog在生物学教学和科研中的应用

关于blog，有人认为是个人网站，有人说是个人日记。其实blog是Weblog的简称，翻译成“网络日志”，简称“网志”。写网志的人被称为博客（Blogger）。     

Blackboard与Blog协同辅助教学的应用与思考——以通识教育课程《名家名著导读与欣赏》为例

Blackboard与Blog协同辅助教学是对课堂授课的重要补充,探索网络环境下的《名家名著导读与欣赏》教学是通识课程教学改革的重要课题。从近几年西安欧亚学院《名家名著导读与欣赏》课堂教学面临的一系列问题出发,探索教学中运用Blackboard与Blog平台协同辅助的必要性和迫切性。借助于建构主义教学设计理念,遵循"名家名著导读与欣赏"课程自身特点,采用Blackboard与Blog设计了网络协同辅助教学课程,该课程能优化教学资源,激发学习兴趣,便于互动教学。     

Blog与教师教学档案袋评价

教学档案袋是一种较新的教师评价模式,它为教育叙事提供了“栖身地”,是教师教学经验的最佳呈现方式;但不能及时、完整地反映真实的教师教学过程,易于形式化,不能很好地照顾和体现教师的个体差异。而Blog作为教学档案袋的数字化代表,是教学档案袋评价在网络时代的有益延伸和补充,使得教师教学评价走向多维开放的评价模式：同时Blog可以为教师的长期评价甚至终身评价提供条件。     

放大电路频率特性的微机辅助教学

文章根据单组阻容耦合放大器的频率的数字解析式，用QBSASIC语言编写出演示频率特性的应用程序，使放大器的频率特性及波形失真形象化，加深了学生对频率特性的认识和理解，从而提高了教学效果。     

电路疑难辅助教学软件的研制与应用

电路多媒体辅助教学是电路教学的一种重要手段.介绍了电路疑难辅助教学软件,并对其在二阶线性动态电路暂态分析中的应用进行了阐述.通过该软件的使用,能够节约课时,增强学生的学习兴趣,提高教学效果.     

Blog及其在信息化教学中的应用

博客（Blog）作为一种新的网络交流工具，已成为当前信息化教学中的一个热点研究对象。文章结合Blog的特征，对其在信息化教学中的应用做了具体阐述。     

Blog档案袋评价的设计与实施

Blog作为一种新兴的网络工具得到了教育领域的广泛关注。文章在对档案袋评价、Blog等概念描述的基础上,阐述了以Blog为平台档案袋评价的模块,并探究了Blog档案袋评价的实施过程。     

质疑Blog在教学中的作用

现代远程教育的快速发展使得基于网络的交流工具在教学中广泛使用。Blog作为一项新兴的网络工具得到越来越多教师的关注。本文分析了Blog的技术功能和作用，并对远程学生和普通学生作了相关的调查和研究，对涉及Blog的几个重要方面的观点进行了质疑分析。     

Blog在我校教学中的应用

针对我校的地方特色,以数学课程教学为例,提出在我校课程教学中引入Blog,论述了教学中使用Blog的具体方法,并对其影响作了叙述,最后指出它的实施难点和发展前景.     

Blog在教学方面的功能初探

Blog作为一种快捷、易用、个性化的知识管理系统,越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。本文主要对其学习方式的特点,在教学运用中的主要功能,教学理念的影响进行了初步分析。     

Blog与职校班级管理

Blog(WeBlog,网志)实际上就是网页,通常是由简短且经常更新的Post(张贴)所构成,这些张贴的文章都按照年份和日期排列.撰写这些WeBlog或Blog的人就叫做Blogger或Blog writer,俗称"博客".     

Multisim辅助电路教学研究

电路分析是电子信息类专业学生的必修基础课程,其教学效果直接影响后续学习。这门课程的抽象性和理论性都给初次接触专业课程的学生造成了不小的困难。电子信息专业作为计算机技术的先行者,本行业对于计算机技术的利用非常充分,这给电化教学改革带来了极大便利。本文结合电路分析课程的知识重难点讨论了一些利用仿真协助教学的相关问题。     

利用动画演示对RLC串联电路频率特性进行辅助教学

本文对采用动画演示软件对二阶电路的频率特性和谐振现象教学进行了分析,以此来加深学生对该部分内容的理解。