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《首都师范大学学报(社会科学版)》1975,(2)
经济基础和上层建筑 经济基础是一定社会的生产关系的总和。上层建筑是建立在经济基础之上的国家机构、政治和法律制度、以及同经济基础相适应的社会意识形态(包括政治、法律、道德、哲学、艺术、宗教等观点)。一定的经济基础和与之相适应的上层建筑,构成一定的社会形态。 上层建筑和经济基础之间的矛盾是社会的基本矛盾之一,它推动着社会的发展和变革。在这一对矛盾中,一般地说来,经济基础是矛盾的主要方面,它决定着上层建筑的性质。经 相似文献
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广西师院读书班第四组 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(4)
伟大的革命导师列宁在《共产主义运动中的“左派”幼稚病》这部光辉著作中,总结了俄国和国际工人运动的历史经验,深刻地论述了无产阶级专政的科学理论。列宁精辟地阐明了被推翻的资产阶级并不甘心于它们的失败,而是“凶猛十倍”地向无产阶级反扑。因此,“无产阶级专政是必要的”。 相似文献
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在批林批孔运动深入、普及、持久地向前发展的大好形势下,我们欢欣鼓舞地迎来了伟大的中华人民共和国成立二十五周年的光辉节日。 相似文献
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1875年马克思针对德国工人党内两派在哥达城通过的机会主义纲领,写了《对德国工人党的几点意见》,即《哥达纲领批判》(以下简称《批判》)。1879年,恩格斯公 相似文献
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易培强 《湖南师范大学社会科学学报》1975,(3)
毛主席最近指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”认真学习列宁在十月革命两周年时所写的重要著作《无产阶级专政时代的经济和政治》,对于加深理解毛主席关于理论问题的重要指示,摘清楚对资产阶级专政的问题,是很有好处的。列宁在这篇著作中,总结了苏维埃政权成立后无产阶级专政的实践经验,运用唯物辩证 相似文献
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丰子义 《思想理论教育导刊》2014,(3):18-24
《马克思恩格斯列宁经典著作选读》教学大纲于2013年上半年进行了重新修订。新修订教学大纲在充分听取意见的基础上,力求准确地理解和阐释经典著作的思想、反映学界理论研究的新成果、体现时代特色、理论联系实际。教师在使用新修订教学大纲进行教育教学要把握各讲重点难点、提高教学的实效。 相似文献
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齐金秀 《山西教育(综合版)》2002,(4):9-10
《蜘蛛》是一篇新选入中学课本的说明文 ,它以其精巧完美的结构、严谨条理的逻辑顺序以及生动活泼的语言 ,使读者在饶有趣味的阅读中 ,走进蜘蛛王国 ,了解到有关蜘蛛的许多知识。以下的一些思考题可布置为预习题 ,然后再让学生在课堂上分组讨论 ,由学生代表回答 ,其他学生补充 ,教师启发、归纳。 1.文中先后介绍了有关蜘蛛的哪些知识 ?这篇文章首先抓住了蜘蛛结网捕食的特征进行说明。文章第 1段以一谜语 ,极为形象地写出了蜘蛛的生理特征和生活习性——结网捕食。接着文章第2、3段由表及里生动地描写了蜘蛛结网捕食技能之高妙的表象特… 相似文献
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常清 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(1)
《哥达纲领批判》是以马克思为代表的革命路线同以拉萨尔为代表的机会主义路线尖锐斗争的产物,是一部马克思主义的纲领性文献。在这部光辉著作里,马克思深刻批判了拉萨尔的机会主义政治纲领,进一步论述了无产阶级革命和无产阶级专政的原理。在深入批林批孔的斗争中,重读这部光辉著作,可以使我们更加认清林彪反革命修正主义路线的极右实质,增强识别真假马克思主义的能力,提高巩固无产阶级专政的自觉性。无产阶级专政的学说,是马克思主义的精髓。早在一八四八年,《共产党宣言》 相似文献
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潘宝卿 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(3)
《哥达纲领批判》是马克思主义著作中一部重要的纲领性文献。马克思在这部光辉著作中,深刻地批判了拉萨尔机会主义路线,进一步阐明了无产阶级革命和无产阶级专政的原理。今天,我们学习这部著作,对于深入开展批林批孔的斗争,坚持党的基本路线,巩固无产阶级专政,防止资本主义复辟,具有十分重要的意义。 相似文献
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南口机务段工人理论学习小组 《首都师范大学学报(社会科学版)》1974,(3)
伟大导师马克思在《哥达纲领批判》这篇光辉著作中,无情地批判了拉萨尔的机会主义路线,深刻地阐述了无产阶级革命和无产阶级专政的原理,第一次提出了从资本主义到共产主义的过渡时期的理论。认真学习这篇光辉著作,对于我们当前深入开展批林批孔运动,进一步认清和批判林彪反革命修正主义路线的极右实质,坚持无产阶级专政,反对复辟倒退,有着十分重大的意义。 相似文献
13.
《山西师大学报(社会科学版)》1975,(2)
伟大导师列宁为纪念苏维埃政权成立两周年,写了《无产阶级专政时代的经济和政治》一文。列宁在这篇光辉著作中,总结了十月革命后俄国无产阶级专政的实践经验,科学地分析了社会主义社会的经济结构、政治状况和阶级关系,精辟地论证了无产阶级专政的必要性、长期性,深刻地阐述了无产阶级专政的历史任务,提出了“社会主义就是消灭阶级”的英明论断。认真学习这篇光辉著作,对于加深理解党的基本路线,加强对资产阶级的全面专政,坚持无产阶级专政下的继续革命,具有重要意义。 相似文献
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钟德赣 《中国小学语文教学论坛》1990,(Z1)
高中第六册补充教材《论学习共产主义》,以怎样学习共产主义为中心论题,重点批判了“理论与实践脱节”、“只求了解共产主义的口号”等错误倾向,反复论证了从旧学校中批判地吸取好东西的重要性,并强调指出“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者”。课文可以分为三个部分。第一部分:提出中心论题——青年团的基本任务是学习共产主义(课文第1至第5自然段)。这一部分逐步引出全文中心论题,体现了逻辑推理的严密性。第一自然段开门见山提出这次演说要谈的问题:青年团的基本任务。第二自然段是提出这个问题的依据:因为建立共产主义社会的任务要由青年来担负。第三自然段对基本任务作概括归 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》1975,(1)
伟大领袖毛主席最近作了关于理论问题的重要指示。毛主席说:列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。毛主席在谈到社会主义制度时说:总而言之,中国属于社会主义国家。解放前跟资本主义差不多。现在还实行八级工资制,按劳分配,货币交换,这些跟旧社会没有多少差别。所不同的是所有制变更了。毛主席指出:我国现在实行的是商品制度,工资制度也不平等,有八级工资制,等等。这只能在无产阶级专政下加以限制。所以,林彪一类如上台,搞资本主义制度很容易。因此,要多看点马列主义的书。毛主席还指出:列宁说,“小生产是经常地、每日每时地、自发地和大批地产生着资本主义和资产阶级的。”工人阶级一部分,党员一部分,也有这种情况,无产阶级中,机关工作人员中,都有发生资产阶级生活作风的。毛主席的指示,对马克思主义关于无产阶级专政的理论作了深刻的阐述,指出了当前学习无产阶级专政理论的极端重要性,应当引起全党同志和全国人民的高度重视。遵照毛主席的指示,我们选辑了马克思、恩格斯、列宁关于无产阶级专政的部分论述,供大家学习。首先是领导干部要带头学好这些语录,并且要认真学习马列和毛主席关于无产阶级专政的主要著作。同时,要组织党员、干部和广大群众学好。要充分理解毛主席指示的重大现实意义和深远的历史意义。全国亿万人民学习和掌握马克思主义关于无产阶级专政的理论,是反修防修的大事,是巩固和加强无产阶级专政的大事。各级党委一定要把关于无产阶级专政理论的学习抓紧抓好,更加自觉地贯彻执行党的基本路线和各项政策,进一步搞好批林批孔运动,把无产阶级专政下的继续革命进行到底。 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》1975,(2)
《人民日报》、《红旗》杂志选辑发表的《马克思恩格斯列宁论无产阶级专政》部分语录,涉及了二十一篇经典著作。为了帮助大家学好这些语录,现将天津市委党校编印的这些经典著作简介刊登如下,供大家学习时参考。 相似文献
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向礼平 《四川师范大学学报(社会科学版)》1974,(2)
九十九年前,无产阶级革命导师马克思在《哥达纲领批判》中,第一次明确提出了从资本主义社会到共产主义社会的过渡时期必须坚持无产阶级专政的理论。这一光辉理论,是对无产阶级革命和无产阶级专政学说的重大发展,是批判形形色色的机会主义的强大思想武器。当前,在批林批孔运动中,紧密结合阶级斗争和两条路线斗争实际学习这一光辉理论,对于深入批判林彪“克己复礼”的反动政治纲领,加深对党的基本路线的理解,坚持无产阶级专政,反对资本主义复辟,具有十分重大的意义。 相似文献