我爱读《小学生导刊》

我最爱的《小学生导刊》又来到了身边。我感受最深的一篇文章是《中国心创造"中国芯"》,讲科学家邓中翰努力创造中国芯片的故事。邓中翰说过:"爱国的理想     

我爱读《中华家教》

在工间休息时,拿一本书读读,那简直是一种享受。对我们读者来说,最爱读的书之一是《中华家教》。每当收发员送来几本《中华家教》职工们顿时停止闲侃,争相传阅。有时,一本《中华家教》不知翻阅了多少次,书上已沾满了油渍。     

我读《西游记》

我家的书柜里有许多书,有童话故事,有漫画,还有《水浒传》、《红楼梦》及《西游记》。我最喜欢《西游记》,虽然看了好几遍,但我百看不厌,而且每次看后都收获不同。     

我爱读《长江水利教育》

在众多的水利水电中专教育期刊中,《长江水利教育》是我爱读的期刊之一.每当收到新的一期《长江水利教育》时,我都急不可耐地从头至尾阅读一遍,对有些文章还反复读多遍.十余年来如此不问断地学习阅读(长江水利教育》,不但使我开阔了视野,更新了知识,还指导与促进了我的教学工作,给了我许许多多的启迪和借鉴.《长江水利教育》是我的良师益友,我与她结下了不解之缘.     

我读《西游记》

再读《西游记》,少了当初的那份浅薄,不再只是羡慕某个人或某项本领,而是一种对人生的领悟、对生命的思考。     

我读《西游记》

我家的书柜里有许多书,有童话故事,有漫画,还有《水浒传》、《红楼梦》及《西游记》。我最喜欢《西游记》,虽然看了好几遍,但我百看不厌,而且每次看后收获都不同。     

《我最爱读的书》教学设计

活动目标与要求:知识:知道读书能开阔视野,增长知识,充实生活,快乐心情;技能:通过读书掌握读书的基本方法,体验读书的乐趣;情感态度:培养学生读书的兴趣,使学生体会到读书有益,激发学生读好书的热情. 活动重难点:体验读书的乐趣;养成爱读书、多读书的好习惯. 活动过程: 活动一:爱书人引路 出示《父与子全集》,教师谈话:繁忙的工作之余,能读上心爱的书是我莫大的幸福!德国漫画家埃·奥·卜劳恩的《父与子全集》是我钟爱的漫画之一.书中的父子深情,总能轻轻地拨动我的心弦.在老师家里,有两个书架,近千本书.这是我们全家最大的财富!相信小朋友们也都有自己最爱读的书,今天我们就来聊一聊.(板书课题)     

《我最爱读的书》教学案例

教学目标1.感受读书的乐趣,激发读书的热情,体会读书有益。2.乐于读书,养成多读书、读好书的良好习惯。3.掌握读书的基本技能和正确方法。教学重点、难点通过活动,养成读好书的习惯,掌握正确的读书方法。教学准备学生课前准备一本推荐给其他同学的书及推荐理由;教师为每位学生准备一枚书签及作为奖励用的写有名人名言的书签若干。教学过程活动一:明辨是非,读好书师:听说同学们特别爱读书。今天,老师给大家带来了一位爱读书的新朋友,瞧,他是谁呀?(动画出示皮皮鲁)皮皮鲁是怎样的一位小朋友呢?谁给大家介绍一下?(皮皮鲁很可爱、很勇敢,喜爱读…     

我爱读《尼尔斯骑鹅旅行记》

"他走上堤岸以后,又回过头望着许多飞越大海的鸟群。所有的鸟都发出诱人的叫声,只有一群大雁在他还能看见的时候一直默不作声地向前飞着,直到消失在远方……"这就是《尼尔斯骑鹅旅行记》的结尾。尼尔斯与大雁告别了,我也和尼尔斯、大雁以及书中的一切动物"告别"了。但是,乐于帮助他人的尼尔斯,善良、坚强的大雁,热爱自由的金雕高尔果,热心肠的渡鸟巴塔基,我是永远不会忘记的。56     

我爱读诗

诗 ,是优美的 ,像涓涓细流 ;诗 ,是激昂的 ,像滔滔巨浪……我爱读诗 ,爱漫步在通幽曲径上 ,陶醉于“枝间新绿一丛丛 ,小蕾深藏数点红” ,爱在湖畔品读“海棠花外晴 ,芙蓉叶上霜” ,也爱在花圃中 ,看“月移花影上回廊”的渐变。在诗中 ,我用心感受大自然的清纯美 ,更加热爱美丽的家乡 ,美丽的祖国 ,美丽的世界 !时常拨动我心弦的 ,是多愁善感的诗。“蒹葭苍苍 ,白露为霜。所谓伊人 ,在水一方。蒹葭凄凄 ,白露未 ,所谓伊人 ,在水之湄。”也许 ,我不能完全感受到诗人的情感 ,但朦胧中 ,我隐约地看见在水气中的她宛如秋水般的双眸。“你们为何…     

《西游记》对我的触发

剑桥世界名人传记中心要求我在自传中点上一笔:我是怎样开始自己的创作生涯的?这就不免勾起了我的怀旧之思,追溯起自己的轨迹来. 大约是在读初中的时期,我特别喜欢阅读中国的旧小说,甚     

我爱读课外书

我叫张石琳,是个有个性的女孩,属猴,今年13岁,在育才小学六(9)班读书。我的爱好很多:跳舞、弹古筝……但在众多爱好中,我最喜欢读课外书。家中客厅的茶几上、书桌上、我的床头都放着我心爱的书,甚至连卫生间不显眼的地方也能见到一两本我的书。记得上次,我被《假如给我三天光明》这本书吸引住了,连老师不许上学时带小说进校园的禁令都置之不理了,一有时间就从书包里拿出来看。看到感人处,还自言自语地从内心发出赞叹,引来不少同学围观。结果被老师发现要“没收”、“请家长”,我涕泪交流地恳请老师:“唔,唔……原谅我一次,就一次……”不知…     

我爱读诗词

夕阳把它的那点余辉洒向大地．挡住了将至的夜幕。片片待收的小麦。映得金灿灿的。     

《西游记》

正内容概要:《西游记》以民间传说的唐僧取经的故事和有关话本及杂剧基础上创作而成。前七回叙述孙悟空出世,有大闹天宫等故事;此后写孙悟空随唐僧西天取经,沿途除妖降魔、战胜困难的故事。书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动,规模宏大,结构完整,是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。     

我爱读的书

经常有人向我提出这样的问题:"你最爱读什么?" 对爱好世界文学的人来说,这是一个相当难以回答的问题.我读过好几万本书,其中读过两三遍的为数也不少,当中还有几本是一读再读的.原则上,我反对把文学、流派或作者剔除于自己的藏书、跟自己相关的圈子或兴趣的范围之外.但,这个问题还是正确的,而且可以回答到某种程度.有的人什么都喜欢...     

我喜欢的书我爱读

课外书对孩子的诱惑力也许是成年人所不能理解的，但这种诱惑力的确存在，如同也会有一些东西让成年人着迷一样。也许，这就是阅读的快乐。作为教师，我有机会了解了孩子们的真实感受。——我的学习成绩很好，老师们都认为我是个好学生，爸爸也特别疼爱我。我也喜欢课外书，特别喜欢《灌篮高手》、《名侦探柯南》和《机器猫》。这些书很有趣。就说《名侦探柯南》吧，看着书，好像我也被带到案件中去了，跟着柯南一起破案，有那种看了第一节就忍不住想看第二节的感觉。 ——这些书都是我自己攒钱买的，爸爸不希望我看这类书。每一次他看到我…     

我最喜欢的经典名著——《西游记》

要问我最喜欢的经典著作是什么,那当然是《西游记》了。 上幼儿园的时候,我就有了一本少儿版《西游记》,它让我爱不释手。作者吴承恩用唐僧取经引出了一个个离奇古怪的鬼神故事,引人入胜。读《西游记》不仅会被曲折的故事情节所吸引,而且仔细品味,我们还会从唐僧师徒四人身上悟出做人的道理。     

回眸《西游记》作者研究及我见

现存所有的《西游记》明代繁本刊本 ,均未注明作者姓名 ,清代所有刊本均说明为“长春真人邱处机”著。经鲁迅等人考证 ,确定《西游记》为吴承恩著。章培恒等人怀疑吴承恩的著作权 ,而苏兴等人则坚持吴承恩说。我们认为 ,天启《淮安府志》著录小说《西游记》 ,系照抄吴承恩的好友陈文烛所撰《淮安府志》。吴承恩的《对酒》诗透出的信息 ,可看作吴承恩写作小说《西游记》的重要证据。     

《西游记》新编

孙悟空帮助唐僧去西天取了经,又帮助沉香救出了妈妈,也该休息了。于是,他回到了花果山。这天,他坐在石椅上,吃着水蜜桃,刚想睡觉时,只听“猴哥”一声,一     

《八卦西游记》

作者在豆瓣网站以每周一篇的速度,坚持半年有余,洋洋几万余字,娓娓地道出《西游记》中众人物的性格命运．加之作者常年居住在北美,身处西方文化圈,这些特点都淋漓尽致地体现在《八卦西游记》中：从东海龙王逆子小鼍龙说到西方校园枪击案中的叛逆青年;从中国性别比例失调联想到《西游记》中师徒4人在女儿国的奇遇。本书用了十几篇的篇幅把《西游记》的人物剖析得新颖独特．更是激发了众多不同年龄的读者重新找来《西游记》拜读。