泉州师范学院重点学科简介：马克思主义理论与思想政治教育

马克思主义理论与思想政治教育为泉州师院首批10个学校重点学科之一，学科带头人刘玉生教授。该学科现有成员17人，其中教授4人，副教授5人；具有硕士以上学位9人，其中博士（博士生）4人，学科队伍的学历结构、职称结构、年龄结构都较为合理。     

马克思主义理论与思想政治教育学科

马克思主义理论与思想政治教育学科于2001年被确定为淮阴师范学院重点学科。经过5年的努力，该学科在梯队建设、学术研究、项目申报、图书资料建设和人才培养等方面取得了显著成绩。     

嘉应学院校级重点学科——思想政治教育学科简介

思想政治教育学科,是在我校第一轮重点学科建设周期评估以后,于2008年9月重新遴选确立的校级重点学科。该学科的学科带头人为郭柏春教授、胡解旺教授。思想政治教育学科,为马克思主义理论一级学科下属的二级学科。本学科建设,依托学校政法学院思想政治教育这一校级名牌专业,由政法学院和社科部合作,整合学术研究方向和研究力量,分工协作,共同建设。     

马克思主义理论学科简介

马克思主义理论学科现有马克思主义基本原理与思想政治教育两个二级学科点。     

内蒙古自治区重点学科 内蒙古师范大学思想政治教育学科简介

内蒙古师范大学的思想政治教育专业原为政治教育专业。1959年建立政治教育系并且开始招收本专业的学生,1962年政教系与历史系合并为政史系。1974年开始招收蒙语授课的学生,1979年9月又分为政教系和历史系。1981年获得马克思主义政治经济学硕士学位授予权,     

马克思主义理论学科简介

渤海大学马克思主义学院马克思主义理论一级学科源于1960年的政治教育专业（本科）。1994年设立思想政治教育专业（本科）,2003年被批准授权招收马克思主义理论与思想政治教育专业的硕士学位研究生,2004年开始招生。2005年12月,根据国务院学位委员会和教育部下发《关于调整增设马克思主义一级学科及所属二级学科的通知》,设立马克思主义理论一级学科。2006年,原有的马克思主义理论与思想政治教育专业硕士点被拆分为马克思主义基本原理、思想政治教育二个硕士点,并新增马克思主义中国化研究硕士学位授权点,2007年开始招生。     

马克思主义理论学科简介

<正>马克思主义理论学科是在学校第一轮、第二轮重点学科建设周期评估以后,于2011年10月重新遴选确立的校级重点学科。该学科由社会科学教学部和政法学院合作共建,学科带头人为郭柏春教授、     

马克思丰义理论学科简介

马克思主义理论学科是在学校第一轮、第二轮重点学科建设周期评估以后,于2（）11年10月重新遴选确立的校级重点学科。该学科由社会科学教学部和政法学院合作共建,学科带头人为郭柏春教授、胡解旺教授。现有教授12人,副教授15人,博士5人。     

教育学科简介

教育学科是青海师范大学的传统优势学科,是青海省重点学科,2000年经国务院学位办批准,获“教育学原理”硕士学位授予权,2001开始招生;     

论马克思主义理论与思想政治教育专业的学科定位问题

近年来，马克思主义理论与思想政治教育专业获得了突飞猛进的进展，增设该专业的学校如雨后春笋，几乎所有的重点高校都在短短的几年中拥有了该专业的硕士点、博士点，然而表面上的繁荣掩盖了该专业的学科定位问题。     

略论马克思主义理论与思想政治教育重点学科建设

加强马克思主义理论与思想政治教育重点学科建设 ,要从时代和历史的高度认识其重要地位和意义 ,要用创新思维深化学科属性和科学体系的研究 ,要从赶超世界先进水平的要求来规划学科建设的目标和任务     

马克思主义理论学科与思想政治理论课的关系

如何正确处理马克思主义理论学科建设与思想政治理论课程建设的关系,是新时期加强马克思主义理论研究与建设工程,提高思想政治理论课教学实效必须解决的重要课题.在学科建设和课程建设中,应遵循两者自身的发展规律,既不能把两者完全等同起来,也不能用学科建设代替课程建设,更不能用课程建设代替学科建设.当前,在学科建设和课程建设中,要充分认识马克思主义理论学科建设和思想政治理论课建设的极端重要性,把两者放在同等重要的地位;要根据学科建设和课程建设的特点,制定各自的发展规划和建设思路;要积极探索学科建设和课程建设的规范体系,等等.     

马克思主义理论学科与思想政治理论课的关系

新中国成立以来,马克思主义理论学科建设与思想政治理论课的教学改革和发展是相伴相随的。在新的历史时期,马克思主义理论学科与思想政治理论课相互联系、相互促进,二者统一于中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的培养。在学科建设和课程建设中,应遵循二者自身的发展规律,既不能把二者完全等同起来,也不能用学科建设代替课程建设,更不能用课程建设代替学科建设。     

马克思主义理论学科与思想政治理论课的关系

如何正确处理马克思主义理论学科建设与思想政治理论课程建设的关系,是新时期加强马克思主义理论研究与建设工程,提高思想政治理论课教学实效必须解决的重要课题。在学科建设和课程建设中,应遵循两者自身的发展规律,既不能把两者完全等同起来,也不能用学科建设代替课程建设,更不能用课程建设代替学科建设。当前,在学科建设和课程建设中,要充分认识马克思主义理论学科建设和思想政治理论课建设的极端重要性,把两者放在同等重要的地位;要根据学科建设和课程建设的特点,制定各自的发展规划和建设思路;要积极探索学科建设和课程建设的规范体系,等等。     

马克思主义理论学科定位及对学生政治思想的影响

在当今经济社会转型的大背景下,马克思主义理论学科应具有整体性、学术和意识形态的统一性、服务性的学科定位,马克思主义理论学科定位具有重要的理论价值和实践意义,对学生的政治思想产生深远影响。     

思想政治教育学科的理论基础

作为在马克思主义理论一级学科下增设的思想政治教育学科,其理论基础应在于马克思主义理论,其理论支撑的科学性应坚持马克思主义哲学的社会存在与社会意识、人的本质与人的自由全面发展、社会"灌输"理论。这体现出运用马克思主义的历史观、价值观和方法论指导学科建设的精神。     

关于马克思主义理论学科与思想政治理论课关系的思考

马克思主义理论学科与高校思想政治理论课的关系是马克思主义理论学科建设中的重要问题。在马克思主义理论学科建设中.要充分认识为高校思想政治理论课服务的重要性,把握好为高校思想政治理论课服务的层次,注意解放思想,努力开拓为高校思想政治理论课服务的途径和渠道。     

关于马克思主义理论学科与思想政治理论课关系的思考

马克思主义理论学科与高校思想政治理论课的关系是马克思主义理论学科建设中的重要问题.在马克思主义理论学科建设中,要充分认识为高校思想政治理论课服务的重要性,把握好为高校思想政治理论课服务的层次,注意解放思想,努力开拓为高校思想政治理论课服务的途径和渠道.     

新疆师范大学优先发展学科——马克思主义理论一级重点学科简介

马克思主义理论与思想政治教育硕士学位点于1993年获得硕士授权。2003年被列为学校优先发展学科。2006年,马克思主义理论与思想政治教育硕士学位点成功申报为马克思主义理论一级学科硕士学位点。2008年11月,我校成立新疆维吾尔自治区首家马克思主义学院,