论比喻相似点的产生及其隐现的受制因素

相似点是构成比喻的关键,它主要是伴随着人们对事物之间关系的建立而产生,其产生的关键在于联想,对事物外部形象的联想产生具体的相似点,对事物内部规律、功能等的联想产生抽象的相似,喻体事物之间的对比以及联系也能产生相似点。相似点的隐现除了受制于比喻本身,还与语境和接受者的知识经验有关。     

小语中的比喻变式例说

比喻为常见的修辞格之一。它是人们在认识事物过程中,根据类似的联想(不同事物间的恰似点的联想),用具体的事物来比方所要表明的事物,从而使表明的事物表现得     

复杂比喻刍议

比喻是出现最早、使用最频繁的修辞格的一种，它随着语言的发展，出现了一些复杂的表现形式，如比喻体或相似点出现多样化，又如喻体为几个事物的关系等等。为了说明的方便，我们将具有多个相似点或多个喻体事物的比喻称为复杂比喻。如果一个比喻只有本体是几个事物，而喻体事物和相似点都是单一的，那么这个比喻仍不能算作复杂比喻。如：     

图状山川 影写云物——例说博喻之妙

比喻是根据联想,用与甲物不同而又有相似点的乙物来打比方的一种修辞格。它是古老而有生命力的思维模式和语言艺术手段,运用得极为普遍,它可以把抽象的事物具体化,把概念的事物形象化,把陌生的事物熟悉化,把深奥的哲理浅显化。博喻,则是用众多的     

比喻及其美学价值

陈望道先生说过:“文章在传达意思的职务上能够尽职就是美,能够尽职的属性就是美质。”作为语言艺术中的花朵,比喻正是具有这样的美质的艺术形式。可以说,在修辞格家族中,它是最活跃、最富于艺术表现力,从而最尽职的一员。它为什么被人们广泛运用,成为一种高频率、高效率的修辞手段,这是值得我们深入研究的,特别是对其美学价值的研究。限于篇幅,本文仅就下述二点内容谈些粗略的意见。一、比喻是以相似点为轴心展开联想和想象的美的创造活动比喻是以一事物说明与之根本不同而又有相似点的另一事物的修辞活动,是以联想     

复杂比喻刍议

比喻是出现最早、使用最频繁的修辞格的一种,它随着语言的发展,出现了一些复杂的表现形式,如比喻体或相似点出现多样化,又如喻体为几个事物的关系等等。为了说明的方便,我们将具有多个相似点或多个喻体事物的比喻称为复杂比喻。如果一个比喻只有本体是几个事物,而喻体事物和相似点都是单一的,那么这个比喻仍不能算作复杂比喻。如:例1:井冈山!/宝塔山!/——我们稳固的基石!(贺敬之《放声歌唱》)例2:扫帚到了,政治影响才能发生效力。我们的扫帚就是共产党、八路军和新四军。(毛泽东《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》)例1有“井冈山”与“…     

修辞高考复习谈(下)

(接上期)(四)掌握修辞格之间的横向联系有些修辞在运用中容易混淆,使用时要弄清它们之间的细微区别。如比拟与比喻的区别,反问与设问的区别,比喻与借代的区别,对偶与对比的区别等。掌握这些修辞格之间细微的区别,在运用中就更能明确它们各自的特点。①比喻与比拟的区别。首先,二者相比,比喻是“以甲喻乙”,重点在“喻”,本体和喻体联系的依据是它们的相似点;比拟是“以甲当乙”,重点在“拟(仿照)”,它不在乎本体与拟体有何相似点、相关点。其次,二者构成的基础不同。比喻需以不同类的两事物的“相似点”为基础;比拟则根据需要直接把一事物拟…     

“设喻”三议

在所有的修辞格中,比喻的使用最为常见。比喻用得好,能把深奥曲折的道理讲得浅显易懂,把抽象隐晦的事物描绘得形象生动,给人以深刻的印象和美的享受。但是,创造好的比喻并非易事,需要注意以下三点:一、求点似不求全似。即所取的本体和喻体必须是不同类属的事物,但它们之间又要存有“相似点”,方可构成比喻。如,“石拱桥的桥     

比喻的基本类型及其变式(上)

修辞格比喻,又叫“打比方”,指利用两种本质不同的事物之间的相似点,借这一事物来描写或说明另一事物的语言现象。比喻有四个要素:本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)、比喻词(标明比喻的词)、相似点(本体与喻体共有的特点)。有时本体和相似点不明显,需要结合上下文才能确定。根据这四要素在内容和形式上的不同特征,比喻可分为明喻、暗喻、借喻三种基本类型及其若干种变式,后者常见的有博喻、连喻、引喻、缩喻、倒喻、逆喻、进喻、派生喻、类喻和较喻共十种。下面结合中学语文教学实际——介绍。 1.明喻:明显地打比方。明喻的本体和喻体同时出现,比喻词常用表相似关系的“像”、“好像”、“如”、“比如”、     

比喻相似点琐谈

比喻有三个组成要素：本体、喻体、比喻词。本体和喻体必须是两个本质不同而有相似点的事物，相似点是作引起联想并构成比喻的基础，是喻体和本体之间的内在的、本质的联系。根据表达的需要，人们作比喻的时候，或是直接点明本体与喻体之间的相似点，或是隐含不露，或是巧妙地将相似点对照、比较、铺设，使比喻形式灵活多样，从而增添语言的艺术魅力。笔对比喻的相似点作了以下几个方面的探讨：     

汉英植物名称与修辞比较

自《诗经》与《楚辞》开拓了花卉入诗的先河,引花入诗、以花喻人、借花言志在我国便成为一种极普遍的文化现象,汉语中的许多花木也因而具有了极丰富的象征意义和文化内涵。英语国家受西方古典神话和历史文化的影响,对花木的情结同样悠久而强烈。植物名词与比喻比喻,又称譬喻,人们俗称打比方,指描写事物或为了说明道理时,以本体(tenor)和喻体(vehicle)两类不同事物的内在相似点为依据,通过联想,用喻体来描写本体的修辞格。比喻是语言艺术的升华,是最富有诗意的语言形式之一,一个精彩的比喻往往比长篇大论地阐述一个深奥的道理更能让人理解。…     

浅析修辞教学的疑难点及存在的误区

先分析一下实际修辞教学中存在的疑难点问题.疑难点之一:比喻和比拟的区分.比喻和比拟是两种常见的修辞格,运用的时候,怎么样才能分清呢?关键是明确概念.比喻是利用不同事物之间的某些类似的地方,借一个事物来说明另一事物.比拟是把物当作人,或把人当作物,或把甲事物当成乙事物来描写.比喻是打比方,本体和喻体凭借相似点联系起来.     

谈比喻的分类

比喻是一种常用的修辞格。运用这种修辞格,能塑造人物形象,刻划人物性格;能把深奥的道理说得浅显易懂;能把抽象的事物说得具体明白;还能把各种景物描写得绘声绘色,从而引起人们丰富的联想和热烈的向往。比喻句有三个要素,这就是被比喻的事物(本体),用来作比喻的事物(喻体),以及联系这两个事物表示比喻关系的词语(比喻词)。根据这三者的关系,划分比喻的类型,一般可以分为明喻,暗喻和借喻。而根据比喻的作用,分析比喻句所包含的内容,比喻句又可以分为喻人、喻事、喻物、喻景四种类型。     

运用联想描写事物

联想,就是由一件事物而想到另一件事物的思维过程。联想到的事物就是储存在记忆里的事物。它把所见到的实实在在的事物与所想到的事物巧妙地联系起来。文章里写进了联想,就可以使文章化抽象为具体,变陌生为熟悉,使思想感情得到充分表达,使文章更形象、生动,中心明确。大纲对小学生的作文要求指出：逐步做到要有“具体内容”和“真情实感”。为此,在作文教学中,我重视了如何用联想法描写事物的序列性片断训练。一、相似联想观察时找出两种事物在形态或性质上的相似点,用比喻手法写。如第十一册《草原》一文写草原上的河时有句话：“…     

借代和借喻 比拟和比喻

编辑同志: 我班许多同学对修辞格中借代和借喻、比拟和比喻的区别总搞不清,请您给予答复。敬礼! 安徽桐城师范吴永胜吴永胜同学: 借喻和借代都属于材料方面的修辞格。借代同借喻有相同点,都是用另外的事物直接代替本体事物;不同点是,借喻的本体和喻体之间有性质上相似点或相合点,如:     

比喻相似点浅议

比喻有三个组成要素：本体、喻体和比喻词。其中本体和喻体必须是两个本质不同而又有相似点的事物。相似点是作者引起联想并构成比喻的基础，是喻体和本体之间的内在的、本质的联系。根据表达的需要，人们作比喻的时候，或是直接点明本体与喻体之同的相似点，或是隐含不露。或是巧妙地将相似点对照、比较、铺设，比喻形式灵活多样，从而增添语言的艺术魅力。     

试谈比喻中的相似点

一般修辞书讲比喻的构成时只讲三个成分:一、本体(主体),即被比的事物;二、喻体(客体),即作比的事物;,三、比喻词(说明词),即标志比喻关系的词语。其实,还有一个成分——相似点,即把被比的事物和作比的事物沟通起来的桥梁。这个相似点很重要,要正确运用比喻,必须抓住这个牛鼻子。宋秀令同志在《语文教学通讯》1978年第4—5期上发表了一篇题为《比喻运用中语法结构的复杂现象》的文章,作者原想对正确运用比喻起一些指导作用,由于没能抓住相似点这个牛鼻子,在行文中出现了概念不清的毛病,当然就不能达到预期的目的。请看作者对下面几个例句的分析: (1)他的优秀品德,玉石一样地洁白无瑕。(喻体)(本体) (2)敌人连续几次遭到了沉重的打击,疯狗似的发狂了。     

比喻与联想

五年制语文教材第七册第七组课文的读写例话中,要求学生阅读文章时,分清文中的实在事物和由实在事物引起的联想。而这种联想与常见的修辞格比喻有密切的联系,但又有明显的差异。弄清其中的联系与差异,对于指导学生的阅读和写作,都是有好处的。比喻,是“以彼物比此物也”,简言之,即打比方。先看下面例句:     

老生“短”谈——兼答曾爱国关于借喻与借代之疑

关于借喻与借代的区别,的确是老生常谈。就是鲁迅的“然而圆规很不平,……”这句话也不知多少人谈了多少遍。既然是老生常谈、也就不能“长”谈,只好“短”谈了。 1.本无纠缠借喻是比喻的一种,它与明喻和暗喻一样,都是用与本事物有相似点的另一事物来打比方,其特点是通过相似点使本体与喻体联系起来,唤起人们的联想,使得本体事物更加形象具体。借喻与其他比喻形式不同的是本体事物不出现,也没有比喻词。借代,是一类与比喻及其他辞格平行的独立的辞格,它是借用与本体事物相关的另一事物来代替本体事物,其特点是通过“换一个     

似喻非喻——试辨比喻修辞格

针对人们常把某些似喻非喻的句子错误地视为比喻修辞格的现象 ,本文从比喻修辞格的句式结构、本体和喻体是不同类事物等方面 ,深入地剖析了它的特点 ,同时还将借喻与借代、拟人、双关等辞格作了比较 ,以便对比喻这种修辞格作进一步的认识、研究和探讨。