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林玉山老人是一位普普通通的教育工作者。他1955年长春师范学校毕业,曾在长春市二中任教长达25年之久,其后又分别在长春市朝阳区教育局中教科、长春市朝阳区人民政府教育督学室工作。退休后仍念念不忘教育事业,如今在长春市安达小学当顾问,用他自己的话讲,主要负责“家庭教育、关心下一代和培训干部”三项工作。作为从教一生的教育工作者,林老师教过的学生可谓桃李满天下;作为家长,林老师的儿孙个个学有所成,出类拔萃。应我们《家风古韵》栏目的邀请,在一个寒风料峭的冬日里,林老师走进了我们编辑部。记者(以下简称“记”… 相似文献
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幼儿园有位小朋友的爸爸,每次接送孩子时,从不正视笑脸迎上来的班主任林老师,老师跟他说话时最多也只是点点头。林老师觉得很委屈:我不够好?他看不起我?觉得我不配教他的孩子? 相似文献
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许国江 《聪明泉(少儿版)》2003,(1)
林老师在批阅期中语文试卷的时候,发现有一张试卷除了填写了班级、学号、姓名而外,竟不着一字。林老师万万没有想到交这张白卷的竟是班上的语文课代表王峰。王峰是一位优秀学生,平时语文成绩一直名列前茅,他怎么会交白卷呢?林老师感到惊诧莫名。她翻了翻卷子,发现试卷末页的空白处写了一封信。林老师微微一愣,便急切读起信来。尊敬的林老师: 您好!当您看到这张试卷的时候,一定感到很奇怪,这个您平时比较器重的学生,堂堂的语文课代表怎么会交一张白卷呢?林老师,事到如今,我不得不把事情的经过,如实地告诉您。 那… 相似文献
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很长时间了,我总想着为林老师写点什么,然而迟迟没能下笔。林老师只教过我初三语文。十多年了,他的课我差不多已忘光了,依稀记得的只是一些零星的片断和他穿着那件深灰色中山装的形象,似乎是不足以成文。然而, 相似文献
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叶斌 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(2):45-46
小涛走进心理咨询室的时候显得很松驰。他左顾右盼,打量着咨询室的摆设,嘴里还嘟囔着“挺漂亮的嘛”。他甚至还上下打量刚当咨询员不久的小林老师,弄得林老师多少有点紧张。当他终于坐下来面对咨询员时,他又东拉西扯不知所云,一会儿谈某个任课老师的教育风格,让林老师评价一番;一会儿又聊到如何与父母相处的问题,请林老师替他出出主意。但是当林老师回答他的问题时,他似乎又有点漫不经心,似听非听。看着时间一分一秒地飞逝,林老师真有点着急和无奈,不知道小涛的问题到底是什么,也不知道此时如何是好。 相似文献
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那是一个五月的下午,初三的孩子正埋首书海,迎接第三次月考。这时,数学课代表小琪(化名)走到班主任林莉老师面前,用虚弱的声音说:“林老师,我不舒服,想回家。”看到脸色苍白,牙关紧咬的小琪,林老师赶紧安排班上同学护送他回家。 相似文献
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林老师一直在注意李小同的状况。
李小同,个子高高的,很帅气也很开朗。他的成绩不错,文科理科都说得过去。平时,小同是班里的活跃分子,侃起足球、篮球来.他口若悬河滔滔不绝。就是这样的人物,在课堂上就全变了。只要叫他起来回答问题,他一准是满脸通红、满头大汗,紧张得不得了。林老师试过好几次了,即便是叫起小同身边的同学,也能感觉到他在一边直出粗气。[第一段] 相似文献
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陈平 《学生之友(小学版)》2010,(17):23-23
前一段时间,我听了一节林老师执教的《乌鸦喝水》公开课。课堂上,在林老师的引导、启发下,在孩子中很快形成了“乌鸦很聪明,他通过往瓶子里投小石子,终于喝到了水”的共识。当林老师正在对这一结论进行总结时,突然一只小手高高举起,老师可能认为他有什么要补充的,就叫起了他。 相似文献
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我记得桂林中学历史教师林忠刚踏上教育岗位时是这样向学生自我介绍的:我姓林,“树林”的“林”,单名“忠”,“忠于党的教育事业”的“忠”。这个介绍表明了休老师的志向,也给了我深刻的印象。有位名人说,立志是事业的大门,工作是登堂入室的旅程。林老师1986年广西师大历史系毕业后即到中学任教。现在十年过去了,他“登堂入室”了吗?让我们看看他的教育旅程吧!23岁的林忠,风华正茂,血气方刚,进入社会后经历的道路并不平坦。他从事教育事业的决心曾受到干扰、考验,但他摒除私心杂念,排除任何干扰,把整个身心都投入到教育工作… 相似文献
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胡一鸣的家在老街公园的旁边,离金凤凰小学有十多分钟的车程。林老师到胡一鸣家之前,她先给胡一鸣的妈妈田菜花打了个电话。胡一鸣的妈妈在电话里告诉林老师胡一鸣还没有回家。安子怡住在胡一鸣家楼上,林老师又赶紧给她打电话。“胡一鸣搭我爸爸的车和我一起回家,可是他在老街公园就下了车,我猜他又到公园里玩去了。”安子怡在电话里告诉林老师。 相似文献
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张东凯 《中学物理教学参考》2008,(8):22
贵刊在2007年第12期中刊登了林贵老师的《小议介质折射率定义的科学性》一文.林老师对教材中关于折射率定义的科学性提出了质疑,并结合自己的研究给他了认为是科学的、严密的介质折射率的定义.我读完全文后,感觉有些问题需要与林老师及广大同仁作进一步探讨. 相似文献
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今天三(4)班的数学课上气氛热烈活跃,所有的同学都很投入,注意力高度集中,这可都是林老师比划着一把剪刀造成的哟! 原来呀,今天上课时,林老师像变魔术似的掏出把剪刀,叫大家好好看着他的举动,因为他要用这把剪刀给同学们出题。他先把一张大硬纸剪成了八张小纸片,向大家交待清楚后,再从这八张中随手拿出一张较大的依法炮制,又把它剪成八小份,然后从这八张更小的纸片中,再抽出一张,剪成八张……不用说,这样剪到最后讲台上已经是密密麻麻的小纸片,大家都想知道小纸片共有多少张,林老师仿佛看穿了同学们的心思,分别叫… 相似文献