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相似文献
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1.
4月16日至18日,四川省第四届中小学生羽毛球比赛在成都市业余体育学校举行。由成都市草堂小学六·四班万晴以及五年级同学李曼琦、吴雪林和魏小雪组成的女子羽毛球队,一路过关斩将,所向披靡,战胜了众多高手,如愿以偿地夺得了小学生女子组团体冠军、双打冠军,同时她们还囊括了个人冠军、亚军和  相似文献   

2.
《教育科学论坛》2006,(12B):63-64
在四川省成都市秀丽雅致的浣花风景区内,有一座文韵千古的杜甫草堂,我们美丽的校园,就与杜草堂毗邻。这里,曲水流殇的浣花溪珠链似的,将闻名遐尔的川西第一道观青羊宫、古朴典雅的送仙桥艺术城、享誉盛名的蜀锦发源地串在一起。这样一份得天独厚的地理优势,给予我们学校一份不可多得的文化优势,  相似文献   

3.
"智慧教育"是近几年来教育界热议的一个话题。作为一种最直接的帮助学生建立完整体系的教育方式,其最重要的价值在于帮助学生建构一种前所未有的自我组织、自我进化、自我完善、自我构建、自我发展,并且具有独特个性的完整的集成智慧体系。为此,草堂小学立足于"启迪学生的智慧"为核心目标,开展丰富的德育活动,以此来引导学生发现自己的智慧,协助学生发展自己的智慧,指导学生应用自己的智慧,培养学生创造自己的智慧。  相似文献   

4.
《教育科学论坛》2009,(10):I0001-I0002
成都市双水小学始建于1925年,2006年9月,成华区委、区政府为统筹城乡教育投入近3000万元修建了学校新校园。学校逐步完善了“若水园”、“润泽园”、“上善石”、“思源瀑”等为载体的校园文化,成为全区教育均衡发展的先行学校和特色学校。  相似文献   

5.
《教育科学论坛》2010,(3):F0002-F0002,F0003
成都市华兴小学是一所具有六十多年办学历史的武侯区窗口学校。学校现有教学班18个,学生747人;教师39人,本科及以上学历占92%。学校教育教学理念先进、办学效益突出。  相似文献   

6.
《教育科学论坛》2010,(4):F0002-F0002,F0003
“和而不同,各美其美”是石笋人的办学理念;“让课堂成为童年生命绽放的土壤,让活动成为童年最温暖的记忆,让书香成为童年最甜美的味道,让信息化为童年插上隐形的翅膀”这是石笋人的办学特色;放眼世界,培养世界公民是石笋人朴实的追求;实施“高位均衡办学”战略,  相似文献   

7.
《教育科学论坛》2010,(3):F0002-F0002,F0003
成都市华兴小学是一所具有六十多年办学历史的武侯区窗口学校。学校现有教学班18个,学生747人;教师39人,本科及以上学历占92%。学校教育教学理念先进、办学效益突出。  相似文献   

8.
成飞小学现有51个教学班,141名教师,其中中学高级教师1名、省特级教师1名、市级优秀教师6名、区级优秀教师30名,是一所规模大、环境美、质量优、特色亮的现代化学校。多年来,学校努力构建“飞翔教育”的素质教育模式,取得了一系列成绩!  相似文献   

9.
《教育科学论坛》2009,(7):F0002-F0002,I0001,I0002,F0003,F0004
1999年9月,少城小学由原小南街小学和锦城小学联合组建而成。学校位于宽窄巷子街口,地处成都文化保护区腹地。学校取“少城”之名,乃是借其丰厚的历史文化底蕴,积极打造成都文化保护区的一张教育名片。  相似文献   

10.
11.
《教育科学论坛》2006,(5):F0003-F0003
2004年,成都市新华西路小学成为接纳农民工子女受教育的定点学校。学生以此确定了科研课题“培养进城务工农民工子女合作意识的途径研究”。两年来,课题研究不仅促进了学校的发展,也促进了教师的发展。教师在课题研究的影响下,始终以痴心不改的奉献精神和科学发展的教学观念全面育人。  相似文献   

12.
《教育科学论坛》2008,(11):I0001-I0002
成飞小学现有51个教学班,141名教师,其中中学高级教师1名、省特级教师1名、市级优秀教师6名、区级优秀教师30名,是一所规模大、环境美、质量优、特色亮的现代化学校。多年来,学校努力构建“飞翔教育”的素质教育模式,取得了一系列成绩!  相似文献   

13.
《教育科学论坛》2009,(8):F0002-F0002,I0001-I0002,F0003
成都市张家巷小学是在20世纪30年代就有了建校记录的一所文化底蕴丰厚的学校。 学校秉承科学精神,以科技教育为办学特色,以培养学生创新精神和实践能力为核心,把科学教育渗透于课堂内外和学校的方方面面。  相似文献   

14.
《四川教育》2010,(2):F0003-F0004
成都市天涯石小学位于灿烂的蜀文化发祥地成都。成都,三千余年城址不变.二千年余载城名不改。得成都城市之精髓.天涯石小学自创建以来百余载.文脉不息。与家乡发展同轨迹共命运。学校始建于1904年.应运”废科举。兴学校“的清廷“新政”而诞生。在追求革新的民国初年.总府街殷实铺家的绅商人士共同携手.“总府街两等小学堂”逐渐发展。在百年的政权交替、  相似文献   

15.
《教育科学论坛》2009,(8):F0002-F0002,I0001-I0002,F0003
成都市张家巷小学是在20世纪30年代就有了建校记录的一所文化底蕴丰厚的学校。 学校秉承科学精神,以科技教育为办学特色,以培养学生创新精神和实践能力为核心,把科学教育渗透于课堂内外和学校的方方面面。  相似文献   

16.
《教育科学论坛》2009,(10):I0001-I0002
成都市双水小学始建于1925年,2006年9月,成华区委、区政府为统筹城乡教育投入近3000万元修建了学校新校园。学校逐步完善了“若水园”、“润泽园”、“上善石”、“思源瀑”等为载体的校园文化,成为全区教育均衡发展的先行学校和特色学校。  相似文献   

17.
《教育科学论坛》2009,(7):F0002-F0002,I0001,I0002,F0003,F0004
1999年9月,少城小学由原小南街小学和锦城小学联合组建而成。学校位于宽窄巷子街口,地处成都文化保护区腹地。学校取“少城”之名,乃是借其丰厚的历史文化底蕴,积极打造成都文化保护区的一张教育名片。  相似文献   

18.
<正>成都少城,绿荫憩静,掩映着一隅蓝色的知识海洋——成都市泡桐树小学。支矶石的神秘传说,悠悠古韵的宽窄巷子,还有宫灯雕窗的成都画院,这里的每一匹砖瓦无不浸润着文化的厚重,每一个角落无不折射着艺术的奇美。成都市泡桐树小学创建于1961年,2009年成立泡桐树小学教育集团。50年的成长历程,熔铸了泡桐树小学和谐教育的灵魂。怀着"教育在我们  相似文献   

19.
《教育科学论坛》2010,(4):F0002-F0002,F0003
“和而不同,各美其美”是石笋人的办学理念;“让课堂成为童年生命绽放的土壤,让活动成为童年最温暖的记忆,让书香成为童年最甜美的味道,让信息化为童年插上隐形的翅膀”这是石笋人的办学特色;放眼世界,培养世界公民是石笋人朴实的追求;实施“高位均衡办学”战略,  相似文献   

20.
《教育科学论坛》2009,(11):F0002-F0002,F0003,F0004
历史仿佛一记悠远的钟声,响彻在城市的上空。巍巍电视塔,涛涛沙河水,见证了双林小学的岁月变迁和神奇发展。成都市双林小学创建于1988年,是成都市最早的一所典型的小区配套学校。在二十多年的办学历程中,双林小学以其卓越的教育理念、优良的师德师风、优质的办学水平,得到了社会各界的广泛赞誉。  相似文献   

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