浅谈小学作文想象力的培养探究

培养学生、提高学生的想象能力,对于提高作文水平是至关重要的,通过想象作文的教学,有意识地培养学生的想象力,丰富学生的想象力,促使他们不断的提高写作能力.     

浅谈农村小学生作文想象力的培养

作文课堂教学是语文教学一个重要组成部分,然而教师和学生往往却都"望文生畏",特别是农村小学生缺乏写作的想象能力,因此,教师如何备好作文课,培养农村小学生的写作能力,是当今新课改形势下农村语文教师在作文教学中亟待解决的问题。文章从文题的选定、理论的指导、如何训练及实践体会等几个方面加以探讨说明。     

如何培养小学生的作文想象力

爱因斯坦说：“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”想象力给作文插上瑰丽的翅膀。[第一段]     

浅谈作文教学中学生想象力的培养

想象力贯穿了整个作文教学之中,没有想象力,学生作文思路就会闭塞,内容空洞,立意不新。学生的写作欲望靠想象来燃烧,观察力靠想象来培养,立意新颖靠想象去创造,思路靠想象去拓展,人物形象靠想象去塑造,语文的色调靠想象去渲染。     

浅谈作文教学中创造性想象力的培养

通过培养学生的创造性想象力，可以使学生对作坚定信心，以写出质兼美的章来。     

浅谈在想象作文中培养学生的想象力

作文是极具个性特征的作品,是最富有个性的学习和创造活动。然而在现实中,学生的作文模式化严重,千篇一律,缺乏想象力。在小学阶段怎样缓解这一现象？对于小学生来说,其思维方式以形象思维为特点,他们有着敏锐的感知能力和丰富的想象能力。让他们写想象作文,能使他们自由的天性得到最大的发挥。     

多种练笔手段促学生作文想象力提高

想象能力在学生作文中的作用巨大。教师应把培养学生的想象能力作为作文指导的重中之重来抓,想方设法地提高学生的想象能力。既注重学生想象思维方面的训练与拓展,又要以科学、巧妙的练笔方式来促进学生把内在的想象转化为外在的表达。通过句段练笔、仿写练笔和自由练笔等方式促进小学生想象能力的提高。     

想象力与想象作文

1999年全国高考作题要求考生以“假如记忆可以移植”为作内容的范围,写一篇章,还指出“写作时可以大胆想象”,可以“编述故事,发表见解,展望前景,等等”。对这一个开放性很强的题目,有的老师感叹“出乎意料”,有的考生也叫“措手不及”。其实想象作已考过多次,几乎每年都在考。     

初中作文想象力的培养

爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力囊括了世界的一切。想象力推动了社会进步并且是知识进化的源泉。在作文教学中,我们也可以看到,想象力强的作文内容具体充实,构思灵巧;缺乏想象力的文章内容单薄空洞,刻板无趣。作文教学中想象力的培养是我们要共同面对的研究课题,想象力是不会凭空产生的,教师要创造条件...     

作文教学中的想象力训练

认为通过变换想象、联想想象、象形想象、假设想象的训练 ,可以培养学生作文的想象力。     

谈带虚构性作文指导与想象力的培养

带虚构性的作文训练,有利于培养创造、创新素质的人才,有利于引发写作兴趣,有利于智力培养与发展,有利于培养学生主动学习的风气。途径主要有联结、逆反、类比、破除、移植等。     

浅论中学生作文想象力的培养

在语文教学中,作文教学无疑是最能体现创新意识的重要环节,而想象力又是创新意识最突出的表现特征,因此要发展学生的思维能力、开发学生的创造潜能,必须以激发和培养学生的想象力为前提。     

浅谈学生作文想象力的培养

小学生作文,从本质上说是一种综合思维的语言表达能力的体现。根据学生想象力的特点和新课标的要求,依据心理学中有关想象力的培养发展策略,要探究培养作文想象力的途径和方法。     

浅谈农村高中体育生作文想象力的培养

想象力培养是中小学作文训练的重要组成部分,农村高中体育生学业基础普遍较差,写作水平偏低。遵循因材施教的原则,从想象力培养的角度,就如何提高写作水平浅谈一些看法。     

农村小学作文想象力的培养

作文教学是语文教学的一个重要组成部分。小学作文教学不仅能锻炼和培养学生的语言表达能力及文学能力,而且能在练习中激发灵感,提高小学生的想象力和创新力。然而,在教学过程中不难发现,小学生,特别是农村小学生,他们的作文都在模仿,没有自己的内容,严重缺乏想象力和经验。作者以如何培养小学生的写作想象力为出发点,结合自己多年的教学经验提出对策,希望抛砖引玉。     

新课改下作文写作的想象力

面对新的课程改革形式下的作文教学和写作,想象和联想是通向成功的阶梯之一。想象力作为一种创造能力,近几年已受到普遍的关注,这从《假如记忆可以移植》、《渴望》等应试作文题中不难看出。可以说,要想写好作文,首先必须具有发达的想象力。     

在作文教学中培养学生想象力

小学生的习作普遍内容干巴巴、枯燥无味,说到底是缺乏一定想象力的结果。如果让孩子在习作中把见到的、听到的写得很具体,又能恰当地加进自己的想象,文章语言就会更加生动活泼．内容就会更加充实,表达的情感就会更加强烈。     

浅谈小学语文作文教学中学生想象力的培养策略

儿童智力中的重要部分是想象力,想象力的培养是为了促进小学生的全面发展。根据多年教学发现,通过语文作文训练,有助于培养小学生想象力。本文从简要分析想象力在小学语文写作中的重要性入手,对小学语文作文课中如何培养学生想象力提出建设性意见和方法。     

作文教学中如何培养学生的想象力

想象力是思维的重要方式,学生的写作欲望靠想象来燃烧,观察力靠想象来培养,立意新颖靠想象去创造,思路靠想象去拓展,人物形象靠想象去塑造,语言的色调靠想象去渲染。培养学生的想象力,