社会主义市场经济条件下大学生价值取向的特点及引导

社会主义市场经济条件下大学生价值取向的特点及引导李世芬一、社会主义市场经济条件下大学生价值取向的特点１．价值取向自我化。改革开放以来，随着商品经济的发展，社会现实的种种现象使大学生在进取精神得到弘扬开拓的同时，自我意识有所增强，开始重新审视自身价值。...     

社会主义市场经济理论探索──从毛泽东到邓小平

社会主义与商品经济的关系，是国际共产主义运动中有关社会主义理论争论的热点。毛泽东在这个问题上的观点，大体经历了解放初期的“利用论”，１９５８年大跃进后的“发展论”和文革时期的“限制论”。他的商品经济思想是正确与错误的胶着。在新的历史条件下，邓小平继承、修正与发展了毛泽东的商品经济思想，创造性地提出社会主义市场经济理论，解决了落后国家无产阶级取得政权以后如何建设社会主义和巩固社会主义的问题。     

中国当代文学爱国主义主题的嬗变

从建国后的１７年，除去＂文革＂１０年，到新时期以来的１７年中，中国当代文学创作虽然发生了巨大而深刻的变化，但爱国主义始终是它一以贯之的主题，而且随着社会的大变动、大发展，这一主题又不断丰富、不断深化．具体表现在：一是体现爱国主义精神的英雄观念发生了变化，由＂英雄化＂向＂非英雄化＂转变；二是浪漫精神的谈化和深沉忧思情感的强化；三是爱国激情的阐发更富有鲜明的主体意识和个性色彩．在当前社会主义市场经济条件下，爱国主义仍然是文学创作的主旋律，非但不能淡化，而且还应该进一步强化，以消除商品经济的负面影响。     

高三政治复习重要问题辅导

高三政治复习重要问题辅导隋兴强一、建立社会主义市场经济体制，加快改革开放的步伐（一）建立社会主义市场经济体制的必然性我国现阶段的社会主义经济仍然是商品经济。商品经济与市场经济有其内在的一致性。商品经济是市场经济存在、发展的前提和基础，市场经济是商品经...     

抓住公关机遇树立自我形象

抓住公关机遇树立自我形象郭习公共关系在我国改革开放之际，悄然进入，大有锐不可挡之势。党的＂十四大＂以来，社会主义市场经济的建立，把传统的计划经济模式写入了历史，商品经济意识不仅仅深入人心，而且已促成每个人的相应行动。如果说＂十亿人民九亿商＂是一句戏言...     

社会主义市场经济的提出标志着我国经济体制改革进入新阶段

自从邓小平同志南巡讲话发表以来,理论界围绕“社会主义市场经济”这一提法,展开了热烈的讨论,在许多正式场合,社会主义市场经济这一提法,已经取代了有计划的商品经济。从目前的情况来看,社会主义市场经济与有计划的商品经济究竟有什么区别,应该从什么意义上理解上述提法的变化,有必要进一步探讨;社会主义市场经济作为一种经济模式究竟具有哪些特征,也需要进一步研究。一、市场经济与商品经济的区别何在不少人认为,社会主义市场经济与有计划的商品经济的区别,主要在于市场经济和商品经济这两个概念所指的经济模式不同。具有代表性的观点,就是把市场经济解释为一种具有高度社会化、市场化的高级形态的商品经济,言外之意,商品经济还可能指简单商品经济或     

邓小平对毛泽东商品经济思想的继承和发展

毛泽东在建国初期对商品经济的研究过程中提出了社会主义必须利用商品经济,价值规律是一个伟大的学校等观点,对建设社会主义是一个有益的探索.邓小平作为我党的第二代领导核心,在新的历史条件下提出建立社会主义市场经济的理论,是对毛泽东商品经济思想的继承和发展.在当前,研究邓小平对毛泽东商品经济思想的新发展,对于我们正确理解有中国特色的社会主义理论有极其重要的理论意义和实际意义.     

职业教育与社会主义市场经济

党的十四大确立了建立社会主义市场经济体制的方针，这是历史发展的必然结果．在商品经济条件下，市场经济体制有利于资源的合理配置，可使一切生产要素进入市场，遵循价值规律和社会供求关系，通过平等竞争，达到速度和效益的统一，促进社会生产力高速发展。为社会服务、受社会制约的职业教育必然要受到市场经济强有力的影响，因而从根本上要求职业教育必须适应社会主义市场经济发展的需要一、职业教育适应社会主义市场经济发展的必要性职业教育是培养和提高从事生产、服务和管理的各类实用人才，熟练劳动者素质及技能的基本途径．职业教育…     

社会主义与市场经济

社会主义与市场经济薛汉伟党的十一届三中全会以来，我们党在探索社会主义现代化建设规律的过程中，思考的一个基本问题就是社会主义与商品经济、市场经济的关系，最重大的一个理论突破就是确立了社会主义商品经济和社会主义市场经济论；当前，社会主义与市场经济的关系仍...     

社会主义发展史上的又一次飞跃——从毛泽东的商品经济观到邓小平的社会主义市场经济理论

毛泽东在总结马克思、恩格斯、列宁、斯大林的商品经济思想的基础上，结合中国社会主义建设的具体实践，对商品经济的性质、范围、作用和价值规律作了公正的评价，认为商品经济在整个社会主义历史时期都将长期存在，同时倡导大力发展社会主义商品经济，邓小平继承和发展了毛泽东商品经济的思想，在领导中国社会主义现代化建设和改革开放的伟大实践中，解放思想、实事求是，提出并确立了社会主义市场经济理论，实现了社会主义发展史上的又一次飞跃。     

深化金融改革,建立适应社会主义市场经济的金融体制

深化金融改革，建立适应社会主义市场经济的金融体制马俊起一党的十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这种体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源的配置起基础作用，使经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化，通过价格杠杆和竞争机制的功能，来优化资源配置，提高资源的使用效益。市场经济是商品经济发展的高级阶段，实质上是一种信用经济、货币经济。这是因为：１．货币流通是商品经济的先导。用通俗的话来说，就是在商品经济条件下物随钱走，市场对生产起着导向的作用。货币是在商品交换的基础上产生和发展起来的。货币成为一个独立的经济范畴之后，就具有对商品经济的先导作用，因而就成为商品流通的必要条件。没有货币流通就不可能有商品流通的发展和扩大。２．货币运动是市场经济运动的主体。在市场经济条件下，商品一经交换就会退出流通进入生产和消费，而货币永远不会退出流通。在社会生产和再生产过程中永存的流通主体是价值的运动，也就是货币的运动。３．在市场经济条件下，货币资金是商品生产发展的第一推动力和持续推动，货币信用是市场经济发展的“加速器”。以货币信用作为经营对象的金融业，正是由于具备了这些特点，使其在市场经济中具     

试论社会主义市场经济与人力资源开发

党的十四大提出建立社会主义市场经济,这是对社会主义经济建设在认识上的一次新的飞跃,也是经济体制改革在实践上的又一重大突破.市场与商品经济同时发生,并且随着商品经济的发展而发展.由于社会生产力的水平不断提高和商品经济的不断发展,市场的作用越来越广泛,市场体系越来越完善.     

市场经济是个别劳动和社会劳动矛盾的产物

我国经济体制改革的目标选择是建立社会主义的市场经济体制。本文认为,商品经济是个别劳动和社会劳动矛盾的产物。在社会主义条件下,由于还存在着利益差别,建立在社会分工基础上的个人劳动还不能直接成为社会劳动,因此决定了商品经济的必然存在和发展。而商品经济的运行总体是市场经济,无论是社会主义商品经济,还是资本主义商品经济,都离不开市场这个基础。我国现阶段选择社会主义市场经济目标模式具有历史必然性。     

教改实验快讯

教改实验快讯１９９３年底华东师大张奠宙教授应邀来零陵师专讲学，他提出了＂社会主义市场经济与中学数学教学＂试点的设想．这一设想反映了我国社会主义市场经济对人才的要求，顺应我国基础教育由＂应试教育＂向＂素质教育＂转轨的形势，因而得到与会领导的支持，与会的...     

对社会化商品经济及其主要范畴的再认识

在我国建立和发展社会主义市场经济，是前无古人的伟大创举。为了顺利推动这一历史进程，有必要对社会化商品经济及其主要经济范畴：资本、剩余价值和劳动力商品作进一步深入的思考和再认识。社会化商品经济，是对资本主义商品经济和社会主义商品经济的科学抽象、并反映这两种商品经济丰富共性的更为一般的概念。相应的，其主要范畴：资本、剩余价值和劳动力商品，不仅在资本主义商品经济中存在，而且在社会主义商品经济或市场经济中也同样存在。任何经济范畴都是其一般性与特殊性的有机统一。因此，在具体运用社会化商品经济及其主要范畴时，对它们的一般性与特殊性这一两重性必须加以全面地把握和辩证地理解     

市场经济概念及其共性与个性问题主要观点评介

我国经济改革的目标是建立社会主义市场经济体制.何谓市场经济?理论界有诸多不同说法,归纳起来,大致分三种基本类型.一种观点是把市场经济和商品经济完全等同起来,认为市场经济就是商品经济.有的说市场经济和商品经济是同义语;有的说市场经济和商品经济两个范畴是对同一种经济关系的异名概括;有的说市场经济和商品经济两个概念是分别从不同角度来界定同一种类型的经济关系,等等.     

高校师资队伍建设应适应社会主义市场经济体制的要求

<正> 一、社会主义市场经济体制下高校教师队伍建设面临的问题、改革开放以来,我国经济体制从经历产品经济——有计划的商品经济——社会主义市场经济这一巨大的过渡,对我国各行各业都产生了深刻的影响。社会主义经济体制的建立,为我国高校师资队伍建设注入了新的活力,同时也带来了许多亟待解决的新课题。 1.职业观的变迁。     

简论建国以来我国高等教育管理体制改革的演变

建国以来我国的高等教育教育管理体制由确立到改革，由传统的社会主义计划经济条件下的改革到新时期的拨乱反正，从适应社会主义商品经济的改革再到社会主义市场经济条件下的改革，走过了一段曲折的道路，既有失误的教训，也有成功的经验。     

经济改革的趋势和任务

经济改革的趋势和任务王壮元在我国改革开放进程中，１９９２年是极不平凡的一年。邓小平同志南巡发表的一系列重要谈话，三月政治局全体会议，特别是党的十四大首次明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，标志着我国改革开放进入一个新的历史阶段。（一）历经十四年改革实践，我国经济改革目标越来越明确：从改革前传统的高度集中的计划经济体制，到１９８４年提出社会主义有计划商品经济，实现了理论和实践的第一次飞跃；又经过八年的探索，１９９２年确立了社会主义市场经济的改革目标，实践的发展使理论的认识实现了第二次飞跃。这次飞跃是具有革命性的质的重大突破，其对我国现代化建设的深远影响，将会随时间的推移越来越显现出来。社会主义市场经济的内涵十分丰富，与有计划的商品经济的提法相比，理论上更彻底，实践的路子更清晰，两者是继承和发展的关系。所谓继承、是指有计划的商品经济和社会主义市场经济两种提法有基本的共同点：坚持以公有制为主体，鼓励其他经济成份共同发展、平等竞争；必须遵循商品经济的一般规律，即价值规律、竞争规律和供求规律；坚持党的领导，坚持社会主义政治方向。所谓发展，是指这两种改革目标的概述有着重要的差别，那就是：社会主义市场经济十分明确     

我国普通高校体育“第二课堂”理论的探讨

我国普通高校体育＂第二课堂＂理论的探讨樊少波，孙晓春，刘相林，杨继华在世纪交替之际．中国高校体育在高等教育适应两种经济体制转换阶段要寻求改革、寻求发展．人所共知．在计划经济模式下．靠单一途经去实现高校体育教育任务的体育教学，已无法适应社会主义市场经济...