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相似文献
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1.
宋家林 《江苏教育》2022,(95):37-41
传统的童年研究将儿童视为“未成熟”“发展中”的需要被社会化的个体,进而得到了天真的儿童、天然本性的儿童、自然生长的儿童以及无意识的儿童等诸多有关“儿童是谁”这一问题的答案,人们的儿童观念及其教育实践无疑都受到传统童年研究的影响。随着社会的不断进步和发展,传统的童年研究的不足和弊端逐渐显现。20世纪80年代,新童年社会学在批判和继承传统童年研究的基础上,形成了在认识论和研究范式上的突破和创新,为儿童研究、儿童教育实践提供了新的借鉴和启示。  相似文献   

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3.
童年体验的追忆与童年的本质及其消逝   总被引:3,自引:0,他引:3  
童年对儿童的成长具有重要的意义.作为一种客观的时间经历,童年是不可能消逝的,童年的消逝在本质上是童年体验的消逝.对童年体验的追忆表明,童心、童真和童趣是童年体验的基础,童年在本质上是一种以童心、童真和童趣为基础的童年体验.保卫儿童的童年就意味着保卫儿童的童心、童真和童趣.  相似文献   

4.
童年     
1849年我14岁的时候,我们家还在密西西比河畔的汉尼堡,住在我父亲五年前刚盖的木房子里。家里有几个人住新屋,剩下的还住后面连着的老房子。  相似文献   

5.
童年资讯     
《小学生》2014,(11):42-43
我们这个“微”世界不知从什么时候起,“微”字占据了我们的生活:微博、微信、微单、微拍、微生活、微新闻……为什么这个“微”字会流行起来呢?因为“微”代表了小、可爱、精致的含义,在任何词汇前面加上它,就会有一种可爱而精致的感觉。所以,在这个“微”字当道的时代,大家大可以将自己的日记本命名为微日记,把自己的作文命名为微作文……“微”字当道,让我们都时尚地“微”起来吧!  相似文献   

6.
追忆童年     
我是一双一次性筷子,此刻正蜷缩在小餐馆那肮脏的角落里,身上满是油渍和灰尘——这就是我一生的归宿吗?有谁听到我的哭泣?有谁知道我的不甘?思绪和着苦涩的泪水,我仿佛回到了快乐的童年……童年的我是一棵茁壮的小树苗,和小伙伴们生活在一片林子里,那时的我很快乐。鸟儿在天空飞翔,清风轻拂过林子,发出哗哗哗的声音,花儿围在我的身边与我聊天。有时,大地妈妈叫大家谈谈自己的理想,我说我要拼  相似文献   

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9.
糖果童年     
寒风  浦远鹏 《现代语文》2005,(11):39-39
现在的生活好了,总回想起儿童时代的一些事。那时家里穷,小妹还没上学,在家里打帮手,而爸爸长年在外务工,妈妈便在家忙得团团转,我却幸福地上着学。  相似文献   

10.
难忘童年     
童年是每个人心中最美好的回忆。童年是湛蓝的天,是皎洁的月,是雪天里暧暖的太阳。童年的趣事就像宝盒里的珍珠,每一颗都那么光彩夺目。小时候的我很贪吃,又是一个急性子。一年夏天,骄阳似火,窗外的知了叫个不停,树上唱歌的小鸟也躲进窝里睡觉了。我刚从外面回来,热得汗流浃背,满脸通红,可茶几上的水还冒着热气,要是等它凉了,那我还不得渴死!突然,  相似文献   

11.
童年     
黎婷 《今日中学生》2006,(11):41-41
我的童年大部分是在村小度过的。我们的学校非常简陋。每当烈日当空时,阳光通过屋上的小洞射人教室,使我们感到点点炎热;而那夏日的倾盆大雨,则使我们感到丝丝寒意。屋顶漏雨.地上则有一个比一个大的坑,雨水流在坑里,越积越多,进出教室就像过河一样。  相似文献   

12.
13.
童年趣事     
张鑫 《青海教育》2005,(12):32-32
在我童年记忆的凹凸板里,有许多事情,有凹下去的和凸出来的。凸出来的是高兴的,愉快的事情:凹下去的是悲伤的,内疚的事情,如果要写童年趣事,必须写凸出来的部分。  相似文献   

14.
“复数的童年”是对童年概念本身多重意义的探寻,更是尊重童年文化多样性的体现。复数视野中的童年具有截然不同的形象:“非主流”的童年代表了与西方话语体系相异的童年,“不平等”的童年彰显了不同阶级中的童年,“没有儿童”的童年体现出成人操控下的童年,“消逝”的童年再现了电子时代中的童年。童年并非流水线上整齐划一的产品,利用多维的视角对当下的童年文化进行审思不仅有助于构建相对完善的童年概念,还有利于开拓丰富多元的童年文化,充分凸显童年议题在现代社会的重要价值,从而进一步提升童年在社会中的位置。  相似文献   

15.
童年的色彩     
阿华 《湖南教育》2005,(16):13-13
曾听老公细述他的童年趣事。少时的他天不怕地不怕,常带领他的那班小伙伴冲锋陷阵。山上、田野,到处都有他们的战场,掏鸟窝、捕鱼虾、捉螃蟹,一切有趣的事情他们无所不为。这种经历差不多是六十年代生人的集体记忆。闭上眼,我看到一个赤足少年在旷野里放足奔跑,山菊、野葵竞相开放,林子、草地、山坡次第让出一条路来。他们是山岗上来去自由的一阵风,每个细胞都充盈着属于童年的特有的快乐与幸福……每每此时,惊奇、艳羡之情就会涨满我的眼、我的心。却也有被羡慕的时候。暑假,跟两个侄女聊天,说起我儿时的故事。竹林里捉迷藏,徒步十来里去溶…  相似文献   

16.
赵铁民  方翔 《儿童音乐》2013,(10):37-37
  相似文献   

17.
目前,小学的学生活动普遍呈现出为活动而活动、为应付而活动的现象,在丰富多彩的学生活动背后,我们真正要的是什么?我想,所有的活动都应该指向学生的成长,让我们的校园生活为孩子的童年留下美好回忆。因此,为孩子打造一款"童年手环",烙印童年记忆就显得尤为重要。  相似文献   

18.
19.
我的童年在辽北起伏的平原上度过.那时候的大平原实际上是被各色的野生花草覆盖. 那时候每个家庭大都有几个孩子,一聚就是一群.我们常常叫喊着冲进田野,一进去,我们便被花草吞没了.  相似文献   

20.
童年     
1849年我14岁的时候.我们家还在密西西比河畔的汉尼堡,住在我父亲五年前刚盖的木房子里。家里有几个入住新屋,剩下的还住后面连着的老房子。  相似文献   

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