英语强调句型用法点滴

强调句型结构一般为“It is/was 被强调部分 that 其他部分”,使用时应在意以下几点:1.如果被强调部分指人,可用who代替that.例如:Harry told the police.—→It was Harry who(that)told thepolice.2.强调主语时,that后的谓语动词在人称和数上仍应与被强调的主语一致.例如:He likes swimming.—→It is he that likes swimming.3.原句是现在时或将来时,要用“Itis…”句型;原句是过去时,要用“It was…”句型.例如:①John will see Lucy tomorrow.—→It is tomorrow that John will seeLucy.②I did it.—→It was I who(that)did it.4.强凋句型中的be前可用表推测的can may must等情态动词及其过去式.例如:①Who could it be that broke the glass?②It must be his brother that yousaw.5.强调“not… until…”句型中的“until…”部分,应将not移至until之前.如:     

强调句型用法种种

“Itis/was...that...”是一个极为常用的强调句型,也是NMET试题的重点测试内容。下面就这一句型的用法归纳如下:一、这种强调句型常被用来强调主语、宾语和状语。其句型结构为:Itis/was+被强调部分+that+其他部分。例如:1.ItwasIthat/whomethiminthestreetyesterday.(被强调的部分是主语,又是指人时,通常用that或who均可。)2.Itwashimthat/whomImetinthestreetyester-day.(被强调的部分是宾语,又是指人时,通常用that或whom均可。)3.ItwasinthestreetthatImethimyesterday.(被强调的部分是地点状语时,通常用that不用where。)4.Itwasye…     

把握英语强调句型

强调句型是高中英语重要的句型结构之一,是英语学习中的重点难点,是历年高考的常考点,也是学生较难掌握的句型之一。本文对该句型作些归纳。一、强调句型的基本结构强调句型的基本结构为“Itis/was 被强调部分 that/who/whom 句子的其他部分”。该句型除了不能用来强调谓语外,其他部分均可被强调。当被强调部分指人,且在句中作主语时,可用who;作宾语指人时,可用whom;这两种情况也可用that;其他情况一律用that。强调主语时,who/that后的谓语动词必须与被强调的主语在人称和数上保持一致。例如:It was I who/that metTom in the park yester…     

略谈英语中的强调

一、在书面语中,人们不能借助语调来区分主要信息和次要信息,而只能依靠语序和句型的交换来表示其主次。为了表示强调,通常采用Itis/was…that/who…的句型和倒装句。1.Itis/was…that/who句型。这就是人们常说的强调句型,要强调句中的主语、直接宾语、间接宾语、状语、表语等,就要把它们放在Itis/was后面作表语、然后把句子的余下部分放在that从句中,整个句子是一个主从复合句的形式和简单句的内容相结合的统一体。在现代英语中,有描述型强调句和指明型强调句。a.描述性强调句多用于谚语中,被强调的词是名词前的形容词,而名词仅代表一种…     

浅谈It is…that…及相关句型

本文笔者分析了中学英语学习中Itis…that…的相关句型的用法,作了相关归纳总结,以便参与。     

再谈It be…since／before／when／that（who）等句型的区别

一、强调句型Itis（was）＋tE强调部＋that（who）…的使用特点 1．被强调的内容是状语或状语从句时,要用that 引导从句,而不能用which,而且通常不能省略。 It was in the park that I me thim．我是在公园里遇到他的。     

分裂句在语篇中的功能

英语分裂句是一种起强调作用的特殊句型,即我们常说的It is…that和Itis…what句型.分裂句不只用来表达和传递已知信息和新信息,本文从语篇的角度探讨一下分裂句在语篇中的功能.     

了解常见命题热点 全面掌握比较等级

形容词的比较级的知识点繁多,往往也成为初学者语法学习的“拦路虎”。笔者从教学实践中发现,如从常见命题点入手,可达到快速理清头绪的学习效果。首先,同学们要了解——N o.1经典句型除了同学们在第一单元已学习的形容词比较级的常见句型句,以下句型也是经久不衰的命题热点噢。①“…the+比较级+of the two…”意为“……两者中较……”。例如:Sim on is the fatter of the twobrothers.西蒙是他们兄弟俩中较胖的一个。②“The+比较级…,the+比较级…”的含义是“越……就越……”。例如:The m ore carefulyou are,the fewerm istakes yo…     

解读强调句型 牵手高考试题

强调句型是高中英语中一个重要的语法点,也是高考英语考查的热点之一,因此掌握好这一句型具有极其重要的意义。笔者拟结合近几年的高考试题,谈谈对这一句型的考查方式及最新走向,以便让同学们更好地掌握这一句型。一、强调句型的基本知识1.强调句型的基本形式为“It is/was 被强调的部分 that(who,which) 句子的其他部分”,值得注意的是,这种基本句型中强调的成分仅限于主语、宾语和状语。例如:原句:My father did the experiment in the lab yesterday evening.强调主语:It was my father who did the experiment in the labyesterday ev…     

谈谈it在各种句式中的用法

it的用法在高中英语语法中占有重要的位置。现将其用法归纳如下,供同学们学习时参考。一、it在强调句型中在“It is 强调部分 that/w ho/w hom 句子的其余部分”强调结构中,it是引导词。例如:Itis clearly thathe w on the gam e.Itwas in the lab thatthey did the experim ent.Itw as atm idnightthatI gotback hom e yesterday.二、it指代时间it指代时间时,可以在下列句式中作主语:1.“It was long(one week/tw o years...) before...”意为“过了多长时间才……”。例如:Itw as two days before he cam e back.过了两天他才回来。2.…     

高三14—16单元重点句型及长难句解析

一、重点句型1.I t is/was...that强调句型【教材例句】Among the different kinds ofbees,it is the honey-bee that has interestedscientists most because of the“language”theyuse to communicate with each other.【高考链接】(加下划线处为正确答案)It is these poisonous products cancause the symptoms of the flu,such asheadache and aching muscles.(03上海,36)A.who B.that C.how D.what【句型解读】It is/was…that引导的强调句,根据需要可强调句中除谓语以外的任何成分,强调人时还可以用who/whom。例如:It was my lit…     

So…that…句型及其转换方式

1、So…that…意为“如此……以致……”。其中,so是副词,用以修饰其后的形容词或副词;that引导表示结果的状语从句。其句型结构是“主语 系动词/行为动词 so 形容词/副词 that从句”。例如:He is so tall that he can reach the top of the blackboard.It was so dark that we     

Unit 8 Our Clothes

同步点拨 【学习目标导航】 1．学习“so…”，“so…that”和“so that”结构。 2.了解中外服装文化知识。 3．掌握“Itis＋adj．＋that clause”。     

小议强调名型“itis／was＋被强调部分＋that／who”

“强调”就是使句子的某一部分比一般情况下显得更加重要。英语表达中,要强调句子的某一成分,一般可用强调句型“Itis（was）＋that（who）＋句子的其余部分”。It在句中无意义,只起引出被强调部分的作用。被强调的部分指人时,除可用that外,还可换用who（强调宾语指人时也可用whom）。使用强调句型时,应注意以下事项。     

牵手高考 高二(上)册考点分析

人教版高二(上)册所涉及到的语法点、单词、短语、句型结构很多，下面就人教版高二(上)的重点语法点、单词、短语、句型结构结合近几年高考试题做如下分析。1.Yd two years had gone by andl was not that much worse.(P略e3)【考点】go的常用短语[归纳]90 on意为“继续”;90 by意为“消失;过去;经过”;gnaway意为“离开”;go over意为“复习”:90 out意为“出去”;90 through意为“经历;仔细检查”。I高考链接】一Didn’t you have a good time at the Party?一Of eourse 1 did.As a matter of faet，I had sueh fun that time seemed …     

强调结构易考点透视

强调结构实用性强,又是高考英语的常见考点之一,然而不少同学常常将其与其它句型相混淆。本文结合高考试题,对强调结构的易考点作一归纳,希望能帮助同学们弄清这一语法现象。一、考查强调结构的基本形式强调结构的基本形式是:Itis/was+被强调部分+that/who...。它可以用来强调主语、宾语、状语等,通常不能用来强调谓语动词。例如:Itis I w ho/thatam wrong.(强调主语)Itw as LiLeithatI m etin the park yesterday.(强调宾语)Itw as in the park thatI m etLi Lei yesterday.(强调地点状语)Itw as yesterday thatI m etLi Lei in the …     

so…that…与such…that…

so…that…与such…that…是基础英语中的两个重要句型,也是高考的重要考点之一。使用这两个句型应注意以下三点: 一、意义与语法功能相同 so…that…与such…that…引导的都是结果状语从句,表示“如此……以致……”。例如: He was so unfortunate that he lost both his parents in his childhood. =He was such an unfortunate man that he lost both his parents in hischildhood.他非常不幸,童年时代就失去了双亲。     

“It is...”句式归纳

高中英语教材中出现了不少“Itis...”这样的句子。其中it表达的意义不同,“Itis...”的含义也就不一样。本文在此将教材中出现过的这类句子罗列出来,供同学们学习时参考。一、Itistime(forsb.)todosth.意为“该是某人做某事的时候了”。例如:Itssevenoclocknow.Mike,itistime(foryou)togotoschool.7点了。迈克,你该去上学了。此句式的变异形式为:Itis(high)timethatsbdidsth.该句式表示“某人现在该做某事了”,从句中谓语动词常为过去式,说明现在应该做的事情。例如:Itssixoclock.Itishightimethatwewenthomenow.6点钟了。该是我们回家…     

慧眼识得“强调句”

强调句型是高中所学的主要句型之一,构成形式（Itis／was…that／who…）虽然简单,但却是考试中常见的考点,且考查的形式十分灵活。在考查强调句的同时,还经常考查定语从句、时间状语从句、地点状语从句,强调了学生综合把握语法知识的能力。强调句有以下几个考查方向：     

"It is+adj.+that小句"句型的功能分析

以Halliday的系统功能语法理论为指导,通过对“Itis adj. that小句”句型的功能分析,考察它是如何体现三大纯理功能或意义,论证系统功能语法理论具有面对现实的具体性或实践性,即可为解决问题提供具体的使用方法,从而为传统语法教学对此类教学的误区提供强有力的解释论证作用。