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加强审美教育促进大学生全面发展 总被引:1,自引:0,他引:1
大学素质教育应该充分重视审美教育。审美教育实质上是一种情感教育。通过审美教育,可以促进人的智力发展,提高人的道德品质,有利于现代社会的人际交流。审美教育是素质教育不可或缺的方面,对培养全面发展的大学生有着十分重要的意义。 相似文献
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教育坚持以人为本,必须以人的生命为本。在生命的视野下,审美教育不只是认识美、欣赏关、创造美的教育,其价值追求也不只是审美观和审美能力的培养。审美教育应该是人的自身、人与自然、人与社会的全面和谐的发展。构建审美教育要以生命的自然属性为根本,以社会属性为核心,以多方参与、共同关注为模式,以艺术教育为主要手段。 相似文献
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深层审美心理对于人的全面发展具有深刻的影响。在长期的社会实践、审美教育实践和艺术教育实践过程中生成和发展起来的人类的审美无意识,审美潜意识能够使得人们逐步在认知能力、情感能力、意志能力都得到全面发展,克服私有制条件下人的片面发展和异化状态,成为一切人的本质力量都得到发展的全面的人。 相似文献
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现代美术教育已突破了学校教育的范畴,成为一种以美术智能和审美素质教育为核心的社会活动,旨在培养人高度的创造性,这就要求中小学美术教育首先要强化美术教育意识,转变以往囿于学科内的美育思想,放眼整个社会生活空间,发掘并利用艺术、自然和社会中的一切审美因素进行全面的审美教育。一、中小学美术教育与发展的审美定位审美教育就是培养人对自然美、社会美和艺术美的 相似文献
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音乐是怡情悦性的艺术,是一门具有开发智力、陶治情操、培养能力、提高素质的综合性育人功能的课程。它在培养学生创新精神和实践能力方面发挥着独特的作用。音乐教育对培养全面发展的人具有特殊的作用,特别是在现代社会,创美、审美已成为人才素质的特定要求。随着社会的发展,音乐教育也在进行着改革。音乐教育的重要价值应该是审美教育,课程改革确立了以审美为核心的教育理念,丰富学生的审美情感体验,使其具有一定的审美能力,让生活变得丰富多彩,人类变得文雅和充满爱心,这是音乐教育的理想目标。 相似文献
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由于工业化潮流的冲击和功利主义思潮的诱导,审美教育的价值未被人们真正重视。本文从教育哲学特别是教育价值论视角对审美教育价值和人的全面发展问题进行探讨,认为只有从教育目的的高度来理解审美教育价值,即从促进人的全面发展的角度来理解审美教育价值,才能正确认识审美价值的本质。伴随着物质条件的改善和人们更高的审美追求出现,需要我们呼唤和充分挖掘审美教育价值,使得教育为造就真正全面发展的人,为社会文明进步作出贡献。 相似文献
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审美教育:恢复人性完整建构和谐人格的一项社会工程 总被引:5,自引:0,他引:5
在大众文化时代 ,人类面临许多问题 ,其中重要的是人的片面发展和人格的异化。审美教育可以在克服技术统治和平面文化所带来的问题方面作出独特的贡献 :恢复人性完整 ,唤醒人的感性 ,建构全面和谐人格 ,按照美的内在尺度塑造人类文化的创造主体 ,使人类文化健康发展。因此全社会应该重视审美教育这项社会工程 相似文献
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田艳 《黄河科技大学学报》1999,1(2):64-68
审美教育的目的,是使社会成员能在德、智、体、美各方面得以全面发展,使其能真 正自觉地按照美的规律去积极改造客观世界,并不断净化自己的心灵。而审美教 育,就是要通过人的审美实践,“生产”出懂得美的规律,并能自由创造美的“主体” 以丰富人的本质。审美教育就是不断以美的形象、美的情感,陶养人的情操,净化 人的心灵,使其成为会欣赏美、积极创造美的崭新主体。 相似文献
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当代审美教育不再仅仅把社会的发展和稳定看作是它的首要价值取向.建造理想社会,培养完美人格成为审美教育首要的任务和最高的评价标准,人性的完美成为审美教育的理想追求.本文论述了审美教育的目标就是培养审美人以及审美人的塑造. 相似文献
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高校开展审美教育是我国教育改革的新举措,但从20世纪90年代以后,高校的审美教育始终定位在技术性较高、不容易被人理解的艺术审美教育层面上,忽视了易被大学生接受而又适应社会、经济发展需要的自然审美、工艺审美、生活审美等审美教育形式,这是高校审美教育的误区。高校的审美教育应该建立在大众文化的基础上,应该与其他学科相互配合,以培养专业和文化素质过硬、适应社会发展需要的人才为目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(52)
随着新课程改革的不断推进,更多的语文教师在全面理解《普通高中语文课程标准》的基础上进行高中语文教学的改革。而审美教育已然成为当下高中语文教学中要具体落实的目标。审美教育有助于促进人的知、情、意的全面发展,文学艺术作品的鉴赏和创作是重要的审美活动,社会需要对美的发现、追求和创造。那么该如何借助高中语文教材中小说阅读教学对学生进行美的熏陶、美的感染,如何通过小说阅读教学培养学生的审美意识、审美情趣以及他们的审美感知和审美的创造能力呢?就对高中小说阅读审美教育的重要性认识和其实施路径的一些想法与大家进行探讨。 相似文献
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素质教育的实施,教师是关键,要提高学生素质,首先就要提高教师自身的素质。学生素质包括许多方面,有身体的、文化的、道德的、心理的、劳技的,及审美塑美等方面的。一句话,就是要全面发展,成为一个具有健全人格的人。教师首先就应该具有这些素质,也应该是一个全面发展和具有健全人格的人。作为教育工作者,教师还应该具有崇高的职业理想, 相似文献
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近年来,由于高科技的冲击愈加猛烈,出现了许多令人困扰的道德与科学文化相背离的现象,于是在教育观念上,以智能中心转向促进人的全面发展是当代语文教育发展的主要趋势。这要求人们树立起大教育的观念,把教育当作一个整体。在此观念的指导下,当代语文教学改革也必须在大教育的视野中和全面发展的观点的指导下进行新的探索,展示出新的发展视野。一、审美化教学现代社会的发展,使审美实践的领域逐渐扩大,审美的社会意义日益增加,审美活动逐步成为人类生活的要素。因此,发展学生的审美素质,培养学生的审美能力,已成为现代语文教学的迫切要求。… 相似文献
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著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基指出:“要把青少年培养成为全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者。而培养这种人需要实现全面发展的教育任务,即应使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织,使这几个方面的教育呈现为一个统一的完整的过程。”这位苏联的“教育思想泰斗”用他一生中最集中、最深刻的一个教育学观点完美地展示了素质教育的真正内涵。 相似文献