价值链会计管理信息化的发展

本文着重从价值链会计管理信息化目标定位的提升,价值链会计管理信息化信息技术平台的变革和提升,价值链会计管理信息系统模式的变革,价值链会计管理信息化业务流程的变革,价值链会计管理信息化内涵的提升:从AIS到ISCA模型,价值链会计管理信息化标准体系的扩展和价值链会计管理重点的变革来阐明价值链会计管理信息化的发展.     

论财会人才的培养模式

财会人才培养模式是决定财会教育质量的重要因素，我国现行的会计教育模式存在许多问题，主要表现为与当前的社会需求不相适应，因此，改革现行会计教育模式已成为会计教育的主要任务，改革现行的会计教育模式应从会计教育目标、会计教育内容、会计教育方法等方面进行。     

价值链会计学科定位探讨

价值链会计是一个新的研究领域,目前其学科归属仍不够明确.从管理会计的发展演变着手讨论价值链会计的学科定位,可以认为价值链会计是一种管理活动,属管理会计范畴,但价值链会计与战略管理会计等管理会计的分支不同,价值链会计对管理会计能起重新构架的作用.     

浅析价值链会计分析方法

价值链会计由我国著名会计学家阎达五教授提出并初步构建其基本框架,目前尚处在起步阶段。本文在分析价值链会计内涵,构建价值链会计框架的基础上,分析了探讨了加快我国企业价值链会计运用的主要对策。     

价值链会计与价值管理

会计教育在一个国家发展的过程中起着举足轻重的作用，我们不得不审视现代化会计模式的变革，一种新兴学科由此产生：“价值链会计与价值管理”。     

价值链会计在企业并购中的应用

文章基于价值链会计角度。阐述了利用价值链会计信息系统收集、加工、存储、提供并利用并购中价值信息的流程。提出基于价值链会计计提并购交易事项的核算方法，以及基于价值链会计角度评价并购效果的方法。     

基于价值链的高校本科会计人才培养研究

经济全球化的发展以及社会对会计人才的高要求,使我国会计教育环境发生了巨大变化,高校作为专业人才的培养基地,其会计教育也面临着巨大冲击和挑战。因此,改革和创新教育模式,寻求一条适合国际化发展趋势的本科会计人才培养模式刻不容缓。本文主要基于价值链的视角,研究高校本科会计人才的培养目标、思路、途径和内容,以便为高校会计人才的培养提供一些建议。     

谈谈基于价值链的管理会计

"价值链"概念的提出,拓展了管理会计理论,是对管理会计的一种改革,也为管理会计在企业中的应用提供了新的理念。本文从分析基于价值链与管理会计的含义出发,阐述了基于价值链的管理会计相对于传统视管理会计的优越性,并对其在企业管理中的应用进行了分析。     

基于价值链会计的战略性作业成本管理的意义及应用

一、基于价值链会计的战略性作业成本管理的意义 实施价值链会计的战略性作业成本管理的意义概括起来主要有如下四点： 1.可以增加价值链合作伙伴之间的信任,降低价值链总成本。 价值链的本质就是将企业的核心竞争力进行整合,因此,合作是价值链正常运行的基础,也是价值链管理的核心。有合作的地方都需要信任,信任是合作的基础。     

新型会计专业教育模式的探讨

文章通过对以下两方面的分析:(1)知识经济时代对会计教育的要求;(2)现行会计教育模式存在的突出问题。作者提出了我国新型会计教育模式的构想。     

网络环境下财务会计模式探讨

财务会计管理在企业发展过程中发挥关键性作用,随着社会经济的发展,网络技术的推广,网络环境下企业财务会计管理越来越受到重视,当前需要对网络环境财务会计基本特征进行全面分析,财务会计管理呈现多样化的特征,新的背景下财务会计不仅要实现核算功能,更好发挥决策、监督的作用;网络环境下财务会计管理需要建立有效的制度保证,把财务风险降低到最低限度。     

论我国网络财务的发展

本文论述了我国会计软件的历史和现状,经济环境变化对会计软件的影响、电子商务及信息技术的发展对会计软件的影响;我国会计软件的发展趋势——网络财务。     

新中国经济发展中的会计发展及趋势探析

经济全球化的发展需要了解发达国家环境会计理论的发展,把握当前国际环境会计发展的潮流趋势,结合我国的具体国情,努力探索具有中国特色的环境会计理论与方法.本文简要回顾了我国的会计发展史,再次明确会计总是随着社会经济环境的发展而发展,并对我国会计国家化发展趋势提出了建议.     

浅析管理会计发展的趋势

社会经济环境变化和管理科学的发展，是影响管理会计发展的两个主要因素。经济和管理环境的变化，迫使管理会计必须加以创新和发展。管理会计的创新观念正日益深入到企业的各个领域，极大地促进企业管理的改革和发展。本从管理会计观念、管理会计内容和管理会计的研究方法等三个方面探讨管理会计的发展趋势。     

后危机时代公允价值计量的重塑及启示

2007年爆发的全球金融危机,凸显了非活跃市场下公允价值计量的“失灵”。国际上各界从如下方面改进公允价值运用：完善非活跃市场条件下的计量方法;修订金融资产减值模式;改进公允价值信息披露以提高透明度。这代表了后危机时代公允价值计量发展的趋势：完善是主流,全球治理是金融全球化必然的要求,会计与监管分离是双方目标差异的反映。虽然会计始于微观计量,但利益分割依据的本质决定了其具有宏观的经济社会后果,这要求在解决全球性会计问题时,应借鉴全球治理理念、弱化国家利益、立足全球价值观。     

会计估计、会计估计变更的审计

随着一个国家社会生产力的发展,会计在日常经济生活中的作用将日益显著。作为会计知识的一部分,会计估计及会计估计的变更,在整个会计体系中的作用也就越来越重要了。如何正确使用会计估计、会计估计的变更,如何加强会计估计变更的审计便成为会计工作的重中之重。     

管理理论中的理念重构

西方传统理性管理理论中过于注重经济利益的经济主义价值理念在现实中受到了愈来愈多的冲击。在充分扬弃传统理性管理理论中的经济主义管理理念的基础上，现代管理理念应树立社会综合价值管理理念。中国的社会综合价值管理理念应以西方传统管理理论中的经济主义价值理念作基础，自觉抵制其消极因素，吸收其合理成分，又要弘扬中华民族传统管理理论中的优良道德传统，重构中国企业管理中的社会综合价值管理理念。     

价值共创视角下职业教育人才培养的路径研究

在加快职业教育现代化、推进新时代教育强国建设的进程中,职业院校作为职业教育的主力军,由于其自身建设方面存在诸多问题,其职业人才培养的供给还难以满足社会经济发展的迫切需求。基于价值链理论,该文将职业人才培养的过程置于社会产品的消费者与生产者共同创造价值的活动规律加以分析,首先提出职业教育人才培养价值链模型,解析思想价值和行动价值两个方面的职业人才培养供需不匹配问题,指出价值创造的认识和实践不足是其主要原因;其次阐释教育者、受教育者两种价值共创模型,探索价值链的优化整合、运行对接以及相关主体良性互动的职业教育人才培养的有效途径。职业教育既是一种培养职业人才的教育活动,也是供需双方协同、共赢的价值创造过程。在促进职业院校学生学习与成长过程中,教与学作为一个整体,共创职业教育的产品价值。职业院校可以通过价值共创过程,推动教育教学的改革创新、促进职业人才培养的高质量发展。     

基于价值链的财务管理与管理会计融合性研究

本文对基于价值链的财务管理与管理会计的融合性进行了研究,分析了财务管理和管理会计的研究对象均为价值运动;指出从"价值链"的角度看,财务管理和管理会计存在不可分割的内在联系以及在业绩考评体系运用中,管理会计与财务管理的长期良性融合.     

新形势下高职院校会计专业人才培养改革研究

经济社会对应用型会计人才的需求以及国家对管理型会计人才培养的号召,既给高职院校会计人才培养提供了机遇和发展方向,也使高职院校面临人才培养困境。结合"互联网+"、"大数据"、"人工智能"的发展环境,本文以构建创新型的高职院校会计人才培养模式为目标,提出构建"理实一体化"、"岗证对接"、"四训递进"的创新型人才培养模式,改革滞后的人才培养模式和教学课程体系,全面提升高职院校培养管理型会计人才的能力和效果。