2007年全国高校优秀辅导员——张敬:辅导员的五"心"级服务

榜样 　　张敬,男,安徽师范大学文学院辅导员.2004年被评为学生军训"优秀指导员";2006年被评为校级"优秀学生辅导员";2006年年终考核被校教研室评为优秀,参评2007年校"三育人"先进工作者;2007年9月,被教育部授予"全国高校优秀辅导员""全国优秀教师"荣誉称号.……     

马涛:学生工作无小事

<正>榜样马涛,女,现任四川大学基础医学与法医学院学生辅导员、贫困生助学贷款负责人、心理咨询教师、就业指导教师。多年来,从基层到机关,从机关又到学院,熟悉专科生、本科生、研究生各层次学生的教育管理,熟悉高校学生工作的政策变化、工作思路、管理模式及相关政策。2005年作为优秀辅导员参加了教育部首届"高校优秀辅导员班主任出国研修项目",到英国里丁大学学习英国高校学生事务管理。2007年被教育部评为"全国高校优秀辅导员"。     

2007年全国高校优秀辅导员——高旭阔:诚实、扎实、朴实、踏实

榜样 　　高旭阔,男,在读博士,副教授,西安建筑科技大学管理学院辅导员.先后被学校授予"优秀共产党员""优秀辅导员""就业工作先进个人"和"体育工作先进个人"等荣誉称号,2006年被评为"陕西省高校优秀辅导员",2007年被评为"陕西省优秀教师".2007年9月,被教育部授予"全国优秀教师""全国高校优秀辅导员"荣誉称号.……     

第九届河南省高校辅导员素质能力大赛 李笑雯 洛阳职业技术学院医学技术学院学工办主任兼团总支书记

与青春为伴,为青春护航。人物简介李笑雯,女,汉族,1991年1月出生,中共党员,讲师,现任洛阳职业技术学院医学技术学院学工办主任兼团总支书记。从事辅导员工作以来,发表学生工作相关论文4篇,主持、参与市厅级课题10余项;指导学生参加“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛并获得金奖、铜奖各1项;获得河南省“活力杯”共青团基层基础工作大赛三等奖2项;先后获得省级优秀辅导员、优秀共青团干部、挑战杯优秀指导教师,市级优秀共青团干部,校级优秀共产党员、最美教师等荣誉20余项。     

辅导员在学生干部成长中的作用

要完成好学生管理工作,辅导员除了要积极发挥自身的作用外,还需培养优秀的学生干部．充分调动学生干部工作的热情。作为学生管理工作的主要操作者,辅导员在学生干部的培养方面应明确培养对象、指导学生干部处理好学习与工作的关系、指导学生干部树立坚定的理念信念、帮助学生干部树立威信等。     

高校辅导员加强学生干部培养方式的探索

高校学生干部是辅导员管理学生的重要辅助力量.学生干部的综合素质和工作能力直接影响辅导员学校工作的效率和质量.当前,建立和完善高校学生干部培养机制是一个时代课题.就辅导员加强学生干部培训策略进行了深入研究,详细阐述了学生干部培训的意义、学生干部培训中存在的问题以及辅导员培训学生干部的途径,以培养优秀的学生干部.     

论新时期高校辅导员队伍建设

<正>高校辅导员是高校教师群体中不可或缺的一部分,以教育和指导为出发点的管理模式正确指引学生的成长成才。新时期,高校辅导员由两支队伍构成,其一是教师辅导员,其二是学生辅导员。教师辅导员由专职教师辅导员和兼职教师辅导员构成;学生辅导员一般由相对优秀的大学三年级学生或研究生担任。对学生进行世界观、人生观、价值观的教育,思想道德教育、心理健康教育和职业规划教育是他们肩负的重任。同时,他们     

高校辅导员如何做好学生管理工作

高校辅导员是高校学生管理的承担者,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分.辅导员要做好学生的科学管理,对学生进行思想政治教育和日常行为管理,把学生培养成为德、智、体全面发展的"四有"人才,成为社会主义事业的建设者和接班人.文章联系作者工作实际,浅谈高校辅导员如何做好学生管理工作,努力把学生培养成为"SPT"(成功的应用性人才)优秀学生.     

学生兼职辅导员的角色定位

角色定位,就是对自己所扮演角色的认识和所应有作用的理解.学生兼职辅导员的角色定位,不仅会对开展工作产生积极的导向和促进作用,更会对个人发展产生有力的推动作用.学生兼职辅导员身份的特殊性和重要性,决定了其角色定位的具体内容,即学生兼职辅导员要把自己定位为国家政策的勤奋学习者、学生工作的积极落实者、学生生活的友好知情者和学习方面的优秀示范者.     

论辅导员工作中“七大”和谐人际关系

高校辅导员在工作中,需要处理好与学生、学生家长、分管领导、其他辅导员、班主任、任课教师和学生工作部门等方面的人际关系.辅导员与他们和谐人际关系的建立,有利于辅导员做好学生工作,也有利于实现高校人才培养目标.     

浅论高校辅导员在学生党建工作中的作用

高校学生党员数量逐年增多,确保其质量是学生党建工作的关键.文章从战斗在第一线的辅导员角度出发,提出辅导员可以在"源头"上把好学生党员的"入口",在"过程"中狠抓学生党员的"质量",在"继续教育"中注重学生党员的"实践",比较系统地阐述了高校辅导员在学生党建工作中的作用.     

论新时期高校辅导员工作的思路

文章将高校辅导员工作的思路总结为"轻重缓急、亲疏远近"8个字,指出高校辅导员应根据工作的性质和特点,学会区别对待,同时,辅导员必须学会处理好与学生的关系,把握学生工作的原则和尺度.     

共青团中央教育部全国少工委中青联发[2011]18号关于表彰“全国优秀少先队员”、“全国优秀少先队辅导员”、“全国优秀少先队集体”的决定

为展示当代少年儿童和少先队辅导员的精神风貌,激励广大少先队员和少先队辅导员,进一步推动少先队基层组织建设和基层工作,共青团中央、教育部、全国少工委决定,授予张旭阔等304名少先队员"全国优秀少先队员"称号,授予代淑娥等296名少先队辅导员"全国优秀少先队辅导员"称号,授予北京市密云县太师屯镇中心小学少先队大队等396个少先队大、中队"全国优秀少先队集体"称号。这次表彰的"全国优秀少先队员"、"全国优秀少先队辅导员"、"全国优秀少先队集体"是在中国共产     

辅导员应是学生的良师益友

辅导员的角色定位究竟是什么？这是我们从开始担任辅导员就一直在思考的问题。随着工作时间的增长，面对不断变化的工作环境，我们逐渐意识到优秀的辅导员就是学生的良师益友。     

我爱每一片绿叶——河南大学辅导员职业精神提升纪实

<正>寄语辅导员作为一名高校党委书记,我一直关注辅导员工作和辅导员队伍成长。我认为党委书记的工作和辅导员的工作是相通的,辅导员工作岗位和党委书记工作岗位同等重要,都承担着一份教书育人的责任。每一个河大人的岗位都是唯一的,我们在这唯一的岗位上把工作做好就是对团队、对集体的贡献,把每一个环节的工作做好,我们的学校才会是一个优秀的学校,我们的辅导员团队才会是一个优秀的团队。辅导员和学生的关系是最     

第九届河南省高校辅导员素质能力大赛 任怡 郑州大学机械与动力工程学院团委书记

探讨博弈,润己泽人。人物简介任怡,女,汉族,1983年11月出生,中共党员,博士,讲师,现任郑州大学机械与动力工程学院团委书记、2019级本科生辅导员、2019级本科生党支部书记,并兼任马克思主义学院形势与政策课教师。从事辅导员工作12年来,先后获评河南省第八届高校辅导员年度人物、2019年高校思想政治工作优秀论文一等奖、河南省优秀党务工作者、2018年河南省思想政治工作优秀品牌、2020年河南省高校辅导员工作精品项目、河南省高校廉洁教育优秀案例评选活动一等奖等多项国家、省级荣誉和奖励,连续多年被评为郑州大学优秀辅导员。     

学生需求视角下的高校辅导员工作

学生的需求是多方面的,其中学习和发展是根本的需求,辅导员与学生不应是"全包式"、"保姆式"的依赖与被依赖的关系,而应是基于对学生的启发、引导和提供必要的支持和帮助的信赖与被信赖的关系。应根据学生的人生发展、学业辅导、心理疏导、环境适应等需求界定辅导员的工作职责,培养和发展辅导员的专业素质和能力。     

挚爱学生 执著工作——记2007～2008年北京高校十佳辅导员唐颖

唐颖,2004年7月于中国人民大学毕业留校工作,先后担任社会与人口学院团委书记、学校党委学生工作部辅导员等职务。2004年获中国人民大学特别嘉奖,2005年获中国人民大学优秀辅导员称号,2006年获中国人民大学嘉诚奖教金,2008年获2007-2008年北京高校十佳辅导员称号。     

论高校辅导员的“情、察、导、信”

辅导员是高校学生工作的重要组织者和实施者，其工作质量直接关系到学校的稳定、发展和学生的成长、成才。高校辅导员要针对当代大学生的特点，从“情、察、导、信”四个方面做好教育辅导工作，为培育新一代优秀大学生奠定基础。     

探索“学长辅导员”的学生自我管理模式

"学长辅导员"制是指为一个班级的学生配备几名优秀的高年级学生作为学长辅导员的一种制度,建立"学长辅导员"制是确立"以学生为中心"的教育教学理念,深化学分制改革的重要配套措施,是加强学生间交流,促进教学相长的有效途径。