高校个人图书馆员服务模式探讨

个人图书馆员服务模式在美国高校图书馆得到了很高的评价,然而在我国却未能得到足够的重视。文章通过揭示个人图书馆员与学科馆员的区别,从高校图书馆服务的不同侧面来充实图书馆服务内容。     

转型变革期高校图书馆馆员能力建设策略

根据新型图书馆的发展需求,对当前高校图书馆发展的基本态势进行分析,揭示高校图书馆馆员队伍存在的问题,在此基础上提出转型变革期高校图书馆馆员能力建设的总体策略是：图书馆员队伍的主体应为学科馆员与嵌入式信息专员;图书馆员个体应成为学科情报专家;重点培养情报分析与知识服务专家;加快培养数据管理与服务专家队伍;引进和培养信息技术开发与应用专家。     

馆员的专业服务精神及培育

图书馆员的专业服务精神最能体现其职业性能,最能凸显其个人价值的实现与社会需求的协调统一.本文通过强化馆员服务意识、改善馆员服务态度、提升馆员服务品质等几方面对培育图书馆员专业服务精神进行了阐述,进而探讨了职业图书馆员专业服务精神的培养途径.     

论学科馆员制与西部高校图书馆教育职能的发挥

面对网络环境，高校图书馆开展了一些创新服务，学科馆员制就是其中一项。本文论述了建立“学科馆员”制是网络环境下高校图书馆实现其教育职能的主要途径和有效措施，馆员素质是影响西部高校图书馆教育职能发挥的主要因素，提出目前西部高校图书馆应根据实际情况引入“学科联络员一图情教授”制度，分阶段推进学科馆员制度的建设和实施和提高西部高校图书馆员素质的措施。     

浅谈新时期高校图书馆员

本文叙述信息时代对高校图书馆员的基本要求,以及如何进行“学科馆员”的建设,并培养馆员的情商以促进读者服务工作。     

美国高校图书馆个人图书馆员服务及启示

个人图书馆员服务模式日益得到美国高校图书馆的重视。美国高校图书馆个人馆员服务主要通过其网站揭示,其在个人馆员的配置方式、所属部门及职位、服务期限、服务内容、服务方式等方面都形成了完善的制度。我国高校图书馆应创新新生入学培训模式、重视面向低年级大学生的服务、在学科服务中配备个人馆员、加强馆员培训与培养、注重个人馆员服务宣传与评估,以完善我国高校图书馆服务。     

嵌入科研过程的服务模式探讨——以服务“复杂网络理论在科技期刊文献分析中的应用”课题研究为例

嵌入科研、教学过程的知识服务近年来成为图书馆员、学科馆员为之探索的新课题。文章以服务复杂网络理论在科技期刊文献分析中的应用研究项目为例,介绍学科馆员在科学研究工作生命周期中的角色定位和职责,在切实保障课题组具体需求的同时,探索知识服务与科研课题的对接方式,构建知识服务的长效机制和模式。     

提供学科馆员服务是高校图书馆发展的必然趋势

学科馆员是指具有图书情报知识和一门或几门专业学科知识,并能为相应学科提供高层次的文献信息服务的图书馆员。学科馆员制度是图书馆的一种服务理念和服务模式。它是1951年由美国内不拉斯加大学图书馆首先提出的。1981年美国卡内基—梅隆大学图书馆、俄亥俄大学图书馆相继推出"跟踪服务"、"网络化馆员免费导读服务"。     

医学图书馆设计与组织学科服务的实践与启示——以美国耶鲁大学医学图书馆为例

在设计与组织学科服务方面,美国耶鲁大学医学图书馆推出了"个人图书馆员项目"以及"联络馆员项目",增加和用户的联系;通过和科研人员合作,走进医院,为用户提供个性服务;设计多种用户培训与教育方式,颇具特色;通过创建信息导航,制作视频课件等方式提供学科服务。美国耶鲁大学医学图书馆学科服务深入细致、覆盖面广、经验丰富,对设计与组织我国图书馆学科服务有一定参考价值。     

基于岗位胜任力模型的图书馆员培训

图书馆员是联系图书馆与读者的纽带,其工作态度、业务能力、知识结构直接影响图书馆的服务效益。加强馆员培训,提高馆员素质,有利于图书馆服务效益的提高。在分析目前图书馆员培训现状的基础上,探讨了基于岗位胜任力模型的图书馆员培训。     

图书馆员职业幸福感的影响因素分析

图书馆员职业幸福感直接关系馆员在图书馆服务工作中的感受,课题组通过向河北省高校图书馆员发放职业幸福感调查问卷,对高校图书馆职业幸福感现状进行调查,分析了影响因素,同时从不同角度指出了提升馆员职业幸福感的途径。     

新时期馆员困惑心态浅探

随着改革的深入,文化事业的发展,公共图书馆如何适应新形势的需要,更好地发挥其服务功能,其中,图书馆员的心态非常重要. 心态同社会环境和工作是相关的,馆员在不同的社会环境中,有着不同的心态.馆员每说一句话,每做一件都不能不受一定心态和心理活动的影响.同时这种心态和活动能够感染读者,影响工作效果,能够体现图书馆员的自我价值.因此我们认清新时期环境下的图书馆员心态,无论是对馆员进行教育和培养,还是对图书馆工作的开展都具有重要的意义.     

技术环境变革中国外图书馆员角色转变特点初探

[目的/意义]随着图书馆技术环境变革和职能拓展,图书馆员角色和形象被赋予许多新的期望。分析图书馆员的角色转变既能了解环境变化对职业发展的要求,也能为馆员素质提升和更好应对技术变革压力提供建议。[方法/过程]利用从数据库中搜集到的关于图书馆员角色的外文期刊文献题录信息,利用标题词分析方法对已有研究中的图书馆员角色进行分类,并根据角色定位描述图书馆员的岗位职责内容。[结果/结论]已有研究对学科馆员、教学馆员、医学馆员等关注度最高,技术变革也催生了数据馆员、社交媒体馆员等新岗位,图书馆员角色呈现分类细化、专业化和交互性增强、角色重叠明显等特点,技术对图书馆员角色的影响逐渐加强。     

高校图书馆学科馆员角色的多样性

本文阐述了随着图书馆信息化网络化的发展,高校图书馆学科馆员的定位、作用及学科馆员角色的变化。提出了网络环境下学科馆员的主要职责与不同服务模式及对学科馆员素质的新要求。     

学科馆员的神话

本文从介绍学科馆员制度的历史、成因和特征入手，通过对图书馆本身结构分析和学科馆员发展的预测解释了学科馆员的出现对图书馆和图书馆员造成的影响。并且针对性提出了一些参考性的解决方案。     

论图书馆馆员与读者的整合

图书馆员和读者是图书馆的重要组成部分.文章分析了馆员与读者谁是第一的论点,认为馆员与读者谁是第一的问题不能一概而论,需要从不同角度和图书馆的整体进行思考,辩证地看待和处理他们的关系,只有在两者有机结合的情形下,才能使图书馆的管理和服务发挥出最大的效力.     

发展性图书馆员评价的理论探讨

图书馆员评价，从目的上分可分两种类型：一是奖惩性图书馆员评价，二是发展性图书馆员评价。奖惩性图书馆员评价以奖励和惩处为最终目的，通过对馆员工作表现的评价，做出解聘、晋升、调动、降级、加薪、减薪、奖与惩等决定。这种图书馆员评价势必影响馆员的坦诚态度，很难发挥全体馆员积极性。而发展性图书馆员评价以促进馆员的专业发展为最终目的。它是一种评价与图书馆馆员双向的评价过程，是建立在双方互相信任的基础上的，和谐的气氛贯穿评价过程的始终。     

图书馆业务外包情况下图书馆员角色与地位的变化

考察图书馆业务外包的范围，认为图书馆业务外包有利于图书馆员发挥自身的创造性，馆员在图书馆的核心地位也得到加强;馆员的角色从以前的事务技术型、馆藏维护型员工向信息分析型、信息导航型专家转变;图书馆员与其他领域的信息管理者的融合也日渐加强。指出图书馆员需要更新观念，深化服务读者的理念;提高与外包商沟通管理技能;培养危机意识，拓展眼光，寻找新的职业方向。     

学科馆员在高校图书馆中的作用综论

近年来,一些高校纷纷设立学科馆员,但其作用的发挥则不尽如人意.针对这一现实,本文在对学科馆员概述的基础上,对学科馆员在高校图书馆中的作用做了系统阐释,提出了其作用分中介性服务、指导性服务、研究性服务这样由初级到中级再到高级三个层次,并以此为视角对学科馆员作用的充分发挥做了进一步的探讨.     

基于文献计量的嵌入式学科服务研究现状及思考北大核心CSSCI

近年来,嵌入式学科服务已成为图书馆界研究的热点,也成了图书馆创新服务的新领域。文章依托文献数据库,从论文数量、发表时间、收录期刊、理论研究与实践探索、文献学术影响力等方面调查了嵌入式学科服务研究现状。提出深化嵌入式学科服务即从理解概念入手,重视图书馆资源建设和馆员自身建设,坚守主体为客体的服务宗旨,坚守图书馆员与用户的伙伴关系,坚守学科服务团队的中坚力量。