“看图作文”题型的写作指导

材料展示 2010年宁夏回族自治区中考作文题： 提示： ①从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于500字的文章，除诗歌外，文体不限。     

正反入题，想到与想不到——“正反二选一”题型写作指导

材料展示 2010年黑龙江省大庆市中考作文题（50分）：生活中总有一些事情,当我们“想到”它的时候,就有一份独特的心情或感触;也总有一些事情出乎我们的意料,让我们大呼“想不到”：     

提取信息定角度 巧拟题目选立意——“诗歌材料”题型写作指导

2010年广西壮族自治区河池市中考作文题：（50分） 请从下面的两道作文题中任选一题。写一篇不少于600字的文章,除诗歌外,文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。     

图文兼顾，多维度打开写作思路——“漫画＋文字材料”题型的写作指导

2011年浙江省温州市中考作文题：我们曾关切蚂蚁王国的命运,猜想浩翰宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年的心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱……大人的心里藏着童心,不信你看,     

2002年武汉市中考作文题解与例析

[文题 ]“与时俱进”是说同时代一起进步。中学生也在与时俱进。在新的时代里 ,我们中学生应有新的特点 ,新的形象。请以“新时代的中学生形象”为话题 ,写一篇文章。要求 :1 .自拟标题。2 .文章内容应合乎情理。3.文章内容反映出你对该话题的关注与思考。4 .50 0至 80 0字。5.不要出现真实地名、校名、姓名。[题解 ]这是一道选定“新时代的中学生形象”为话题的话题作文。试题紧紧扣住时代脉搏 ,体现出命题者注重语文与生活密切联系、与时代一起进步的拟题导向 ,是“语文的外延与生活的外延相等”教育观的有益实践。从这一点上看 ,不关注生…     

为“文体选择”支招

在2004年高考考纲中，写作题要求学生能写“记叙文、议论文、说明文以及常用应用文”，今年的表述调整为“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。”笔者分析，加上“其他体裁的文章”不仅范围扩大了，而且也表明考纲留给了学生选择文体的更多的自由。因此在备考方面，笔者建议：考生不仅要熟悉常见的记叙文、议论文、说明文和应用文等文体，而且要适当地了解其他文体的写作特点，不妨尝试一下其他不同文体的写作风格。     

文体创新当缓行

仿佛是不经意间，2000年、2001年，中考作文文体上的创新还是“一枝红杏出墙来”，而2003年、2004年，中考作文文体上的创新已呈“干树万树梨花开”之势，且呈不断花样翻新之势。究其原因，一是中考“考试大纲”和《语文课程标准》鼓励学生大胆创新、弘扬个性为学生创新指明了方向．而不少中考文体创新指导类的文章又给学生文体创新提供了训练上的保     

文体创新当缓行

仿佛是不经意间．2000年、2001年．中考作文文体上的创新还是“一枝红杏出墙来”，而2003年、2004年，中考作文文体上的创新已呈“千树万树梨花开”之态，且有不断花样翻新之势。究其原因，一是中考“考试大纲”和《语文课程标准》鼓励学生大胆创新、弘扬个性．为学生创新指明了方向，而不少中考文体创新指导类的文章又     

中考话题作文题写作指导

近年来的中考话题作文题中,出现了不少内容新颖、含意深刻的好题,如山东省临沂市的“走出自我小天地”、黑龙江省哈尔滨市的“路在脚下”、福建省厦门市的“初生牛犊”等。针对这一变化,备考2010年中考的同学们,该怎样应对话题作文题呢？     

彰显地域特色 展示精彩名片——“地域文化特色”题型写作指导

2011年湖北省恩施土家族苗族自治州中考作文题（50分） 从下面两个题目中。任选一题作文。篇幅不少于600字。     

“为了——，就要——”半命题作文写作指导

请以“为了——。就要——”为题，写一篇不少于700字的作文。 要求：（1）半命题作文，先将题目补充完整；（2）自选立意角度；（3）文体不限；（4）文中避开真实的人名、校名和地名。     

选准角度正确立意——给材料议论文写作指导

在教学实践中，学生初写给材料型的议论文时容易陷入以下几种误区：一是不会读材料，面对材料抓耳挠腮，束手无策；二是不会确定角度，眉毛胡子一把抓；三是审题不准，提出的观点与材料毫无联系或若即若离。如果老师不及时地给予指导，任其发展下去，势必出现材料作文写作的严重偏离题现象。怎样避免呢？写作实践告诉我们：只要把握住了议论文（材料作文）写作的重要环节，顺利、正确地提炼中心，就能把握好这一类作文的写作要领。     

浅谈应用文的文体特征和语体色彩

文体特征是在写作实践中自然形成的,文体在逐渐趋于稳定、成熟、确定后,就会相对独立、静止,具有约定俗成的强大的规约性.语体是指人们在各种社会活动领域使用语言材料进行交际时,根据不同的主旨,不同的情境和对象形成的一系列的语言特点,是随着话语及其对象关系的变化而变化的.文体与语体的关系是语体既是最原初的因素也是最"革命"的因素,它是文体的灵魂和动力,文体是一个范式,一个定型,是作为灵魂和动力的语体的承载体和典雅形态而成活着的价值形态,所有的语体都必须以符合或适应文体为终极目标.于是我们可以这样说:文体是稳定的、不变的,语体是常变常新的,因为运用语言的人及其角色是不断变化的.     

统编本初中语文教材写作教学中的立意指导研究

在写作诸环节中,立意的地位至关重要。统编本初中语文教材中有不少关于立意的教学内容。针对当前初中生写作立意的困难,教师可以从以下四个方面进行指导：指导学生反复审题,做到立意准确;指导学生深入开掘,做到立意深刻;鼓励学生打破常规,做到立意新颖;教给学生画龙点睛手法,做到文意显豁。此外,为了有效提高学生的立意能力,教师还应深化学生对世界、对生活的认识。     

立意深，掌乾坤——中考作文写作指导系列之五

一、三番立意,层层翻进 前人戴师初说过：“凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫之不用;第二番来者,正语也,停之不用;第三番来者,精意也,方可用之。”为什么“第三番来者”才可用呢？这是因为：第一思考层面,是人人皆知的“旧话”;第二思考层面,是人们常见的“熟语”;第三思考层面,才是大家亟待了解的“新闻”。三个层面,一个比一个新,一个比一个深,一个比一个精。     

巧持彩练当空舞——2002年中考作文构思创新导引

如果囿于常用的观察点,那么庐山只能给你固定不变的老面孔;如果你调整视角,“横”看“侧”眺,那么奇岭异峰就会扑面而来,给你“远近高低各不同”的审美愉悦。中考作文如同观山,只有当你用创新的眼光审视素材和运思谋篇时,你的文章才能脱颖而出。2001年中考优作内容上构思立意的创新笔法,能给我们有益的启示。     

话题作文考场写作指津

所谓话题作文，就是针对一种现象或事物，自由命题进行作文。这类作文题面上一般不合有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限，就是“四自”原则：自拟题目，自选文体，自主立意，自由选材。     

写作教学要突出文体特征

近日,在高一年级指导作文训练时,发现学生在话题作文写作中存在一个文体特征不突出的问题。有的文章看似记叙文,又像是议论文,或者换句话说,是两种文体杂合的“怪体”。因此,在作文训练中写清文体,区分开记叙文、议论文等文体的特征,是高中作文训练中重要的一环,下面不妨就此略     

微作文的文体特征与写作要领

高考改革热点2014年高考北京卷《考试说明》已向社会公布,今年将60分的作文一分为二：第一题为微写作,第二题为作文题,并首次明确“微写作”占10分。