对减轻学生过重学业负担的思考

学生学业负担过重的问题由来已久，“减负”也喊了多年，但总是“雷声大雨点小”。这其中的原因是多方面的，“减负”也需综合治理，但教师的教育观念没有得到根本转变，素质教育思想尚未完全确立，以及实施素质教育的能力还不够强，不能不说是原因之一。     

如何切实减轻学生学业负担

实施素质教育,促进学生的全面发展是党和国家坚定不移的教育方针,可当前中国基础教育却违背了“先教人后教书”的优良传统,一切以追求升学率为宗旨,教育成了升学率的附庸,学生学业负担重。本文围绕如何切实减轻学生学业负担,提出了几点看法。     

如何减轻中小学生学业负担？——减轻学生负担

关键词读解 近几年，一道又一道学生“减负令”不断出台，而“补课暗潮”依然汹涌。 “课时多、作业多、补课多、考试多，怎能不累？”一中学生埋怨说。     

巧用多媒体辅助教学 减轻学生学业负担

多媒体辅助教学能集文字、图表、录音、录像、动画、图片等功能于一体,用以传达大量的信息,具有图文、音像并茂的多重优点。能使学生的学习兴趣浓厚,变苦学为乐学,变被动为主动,变要我学为我要学,能使抽象的数学问题简单化,不但教学效果良好,课堂效率提高,而且大大地减轻了学生的学业负担,是减负增效的重要手段之一。     

必须切实减轻学生的过重负担

喻世良言 总体来说,学生的学业负担应该由学校的＂指令性负担＂和学生的＂自主性负担＂（即由学生的兴趣爱好所产生的学业负担）两部分组成。我们现在所说的＂学生学业负担过重＂,是指学校的指令性负旦太重;而我们所说的＂减负＂,是指减轻学校过重的指令性学业负担。     

减轻过重学业负担 全面推进素质教育

小学生学业负担过重一直是社会各界十分关注的问题。近年来，各级教育行政部门以及各个学校采取了相应的措施，广大教育工作者做出了很大的努力，减轻学生过重的学业负担工作取得了一定成效。但是，我们还必须清楚地看到，至今学生学业负担过重的问题仍然不同程度地存在。因此，必须采取得力措施，切实减轻学生的学业负担。     

阅读，减轻学业负担

减负,是全社会共同关注的教育话题,然而减了那么多年,学生的负担却似乎越减越重。以至于师生都害怕听到上级部门发布的减负命令．因为减负过后往往是增负的强力反弹。     

全社会共同努力减轻学生学业负担

“减负”是一项需要长期坚持的工作,非一朝一夕所能改变,特别是教育观念要随着我国经济社会的发展而转变,有一个长期的过程。但对于“减负”并非无所作为,有些问题是可以立即解决的,主要是要解放思想,制度创新。我认为：     

减轻学生过重负担的理性思考与实践研究

学生负担分为显性负担与隐性负担两类 ,包括课业负担、经济负担、心理负担三方面。其成因和表现各异 ;学生负担过重是个相对概念 ,应具体分析 ;减负与培养学生顽强意志、刻苦钻研、勤奋学习的精神、坚韧不拔的毅力是一致的 ,减负并非取消考试 ,并非无负 ;减负的目的是提高教育教学质量 ;减负任重而道远。     

减轻过重负担 实行弹性作业

切实减学生过重的学业负担、心理负担及经济负担,全面实施素质教育,是当前中小学教育工作者所面临的重要任务。在当前特有的教学背景下,人们对实施素质教育的途径、方式还未完全取得明晰的共识,“减负”很容易变成对降低学生要求的片面理解。显然,这是与素质教育的初衷相违背的。 为了既能减轻学生过重的学业负担,又能根据学生个体学习能力的不同区别对待,使他们的个性得到张扬,学习潜质得到发挥,我们提出了“弹性作业”的概念,并在实际教学中进行尝     

多途径减轻学生学业负担

很多学校在评价教师工作业绩时把学生成绩作为非常重要的一个方面,为了提高学生成绩,搞题海战术、拼时间、拼体力,加重学生课业负担,使学生产生厌学情绪,影响了学生的发展。因此,教师应从改进教学方法、减轻学生负担着手,让学生轻松学习,感受学习的快乐,在快乐的学习中得到发展。     

减轻学生过重负担 全面推进素质教育

今年二月江泽民总书记发表的《关于教育问题的谈话》,对我国教育工作中一系列重大的问题作了深刻而精辟的论述,对于科教兴国,加强青少年的思想教育工作,全面落实党的教育方针,为21世纪培养创新精神和实践能力人才指明了育人的方向。今年我校工作的总思路是以“减负”为突破口,推动课堂教学改革,全面推进素质教育。     

减轻学生过重的负担 全面推进素质教育

新年伊始,减轻中小学生过重负担就成了教育战线的紧迫任务。1月7日教育部召开了“减轻中小学生过重负担工作电视会议”,紧接着,各级教育行政部门都相应作出了有关减轻中小学生过重负担的规定,各新闻媒体也加大对“减负”的宣传力度。2月12日《人民日报》发表了题为“全社会都要关心支持教育事业”的评论员文章,3月1日新华社播发了江泽民同志2月1日“关于教育问题的谈话”。党和国家对教育工作高度重视,把抓好教育和青少年的思想工作提到了实施科教兴国和我国社会主义现代化建设能否取得成功的战略高度,使减轻学生过重负担,全面推进素质教育成了举国上下关注的热点问题。