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一段时间里,你在事业上一帆风顺、成绩明显,从而感到洋洋得意、心满意足。这时,我就该提醒你:可能有人正在撤你脚下的地毯。不久,你便会发现,你的成功表现并没有得到上司的重视,而你的地位却正在发生动摇。 为什么会出现与你想象完全相反的结果呢 ?原因有两个方面:一是,在你感到事业一帆风顺之时,心理上会产生一种满足感,会有一种人生到顶的情绪,你就会失去再发展的动力。满足带来的往往是退步。当你意识不到自己变化的时候,你的上司却早有所感了。当然不会再对你作出肯定的评价。二是,在你得意于事业上的一时显赫之时… 相似文献
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赵丽宏 《小作家选刊(小学)》2003,(4)
人生最美妙的境界是什么?这个问题也许并不那么简单。在我,却可以毫不犹豫地回答:是沉醉在优美的音乐之中。当无形的音符在冥冥之中翩然起舞,汇成激动人心的旋律把你包围,把你笼罩,把你淹没时,你会忘记人世间所有的烦恼。你的心会变成鸟,轻盈地飞翔在音乐构成的天空;你的灵魂会变成鱼,自由自在地游弋于音乐汇成的河流……你会融化在音乐中,仿佛自己也化成了音符,化成了音乐的一部分。音乐也许会使你微笑,使你流泪,使你不由自主发出深深的叹息,这一切都令人陶醉。音乐像大热天中的丝丝凉雨,轻轻地掸落了飘浮在你心里的灰尘…… 相似文献
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师生关系是学校教育中最基本、最主要的人际关系。因此,作为一名教师,能否处理好师生关系就显得非常重要。古人说“亲其师,信其道”,其精髓就在于它所蕴含的一种良好师生关系。由于喜欢你这个人,学生就会喜欢你所教的学科,融洽的师生关系让学生学得有滋有味,也促使你的教学水平得到提高;由于喜欢你这个人,他们会以你为榜样,也会相信你所讲的道理或规范,当然也就会遵从你的管理。 相似文献
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云彬 《课堂内外(高中版)》2008,(3):65
每个人都会有心情不好的时候,如果你只是沉湎于自己的沮丧,你就会无法自拔;而如果你想着去安慰其他同样心情不好的人,你会发现,开心其实是很容易的。 相似文献
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董金权 《北京教育(高教版)》2007,(5):51-52
有人说,教师的生命像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语。的确如此。可是当你能够发现、挖掘教育事业中的内在美,坚信自己从事的是一个值得为之奋斗一生的事业,那么,你每天都会拥有工作的激情,你就会聪明起来,你的人生就会更加光彩。 相似文献
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你知道你所处的位置吗?
你也许会不屑地看一眼附近的路牌.然后读出上面的地址。
可是.如果你所在的地方是旷野、是大海、是荒漠、是森林呢?或者,你仅仅是在一处比较偏僻的乡村迷了路,你会奢望附近有路牌吗? 相似文献
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蒋光宏 《初中生世界(初三物理版)》2002,(32)
没有什么比心灵的荒芜更可悲的了。荒芜的心田,不是不毛之地,而往往是杂草丛生。你不播种善良,邪恶就会萌芽;你不播种真诚,虚伪就会占领;你不播种智慧,愚昧就会蔓延;你不播种理想,平庸就会生根;你不播种刚强,懦弱就会滋生……所以,请耕耘心田。种上玫瑰,使它永远美丽芬芳;种上水莲,使它纯洁无瑕;种上青松,即便是大雪纷飞的季节,也生机盎然;种上青青的禾苗,默默地开花、抽穗、成熟,永葆收获的希望……撒下美德的种子,引来知识的清泉浇灌,不断地用真爱滋养,你会听到灵魂拔节的曼妙交响。耕耘心田,你的思想越来越充实… 相似文献