农村留守儿童良好数学作业习惯的培养

正留守儿童是指父母双亲或单亲外出打工,留守在家并需要他人照顾,年龄在16周岁以下的孩子。随着中国经济的迅猛发展,工业化、城市化水平不断推进,农村留守儿童越来越多。这些孩子大多是由爷爷、奶奶、外公、外婆照顾,他们的家庭作业不像城里孩子有父母的监督,因此大多没能形成良好的课外作业习惯,主要表现在以下四方面——1.不按时完成作业,没有责任心。作业拖拉、磨蹭、书写马虎。我所教的六年级有很大一部分学生,当晚的作业都是留到     

农村小学低年级留守儿童良好语文作业习惯的培养

随着社会经济的快速发展,越来越多的人走出农村,进城务工,但随之出现的一个问题就是留守儿童越来越多,他们从小与爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起,缺乏父母的关爱与指导,在一定程度上影响了学习。最常见的表现就是课后作业拖拉,这就导致留守儿童的学习越来越差,甚至产生辍学的念头,因此,农村语文教师要深入分析该情况,通过有效措施培养留守儿童良好的语文作业习惯,促进其发展。     

留守儿童良好学习习惯的培养

就留守儿童教育而言,十分重要的一个方面就是培养学生良好的学习习惯,在此基础上学生能够更好地学习知识,从而促进其健康成长。     

如何 培养良好的英语学习习惯

经过几年的起始阶段的教学工作 ,觉得让学生养成好习惯 ,防止不良习惯的形成 ,将对英语学习的全过程起着十分重要的作用。一、课堂学习中应养成的好习惯1 .静听教师所用的课堂语言尽量用肢体语言等形式并非以母语解释的方式使学生得以掌握。对教师示范的语言材料 ,学生要静听。无论对整体内容的把握还是对口形发音的观     

关于农村留守儿童作业习惯的培养

<正>留守儿童是指父母双方外出到外地打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的隔辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。在农村这支规模庞大的留守儿童队伍中的很多孩子,因为家庭生活和教育的缺陷,各方面的发展面临着严重的问题。特别是自身的学习问题更是严重的困扰着这些孩子的全面发展。教育要关注学生的全面发展,关注全体学生的发展,而留守儿童因其背景的特殊我们更要关注他们的发展。这些留守儿童在行为上就是经常拖拉作业,书写马虎,对学习敷衍了事,有的甚至逃学。有的学生积极要求进步,学习有主动性,但由于没有掌握科学的学习方法,学     

培养小学生良好的英语作业书写习惯

每个人都希望自己写一手漂亮的好字,我们的孩子也不例外。为了更好地培养学生的书写能力,我从每一次的书写作业抓起,让学生逐步养成良好的书写习惯,并根据各个年级不同的情况,制定学生英语作业书写要求。     

农村小学留守儿童良好学习习惯的培养

随着城市化进程的不断推进,进城务工的人员不断增多,随之出现了农村留守儿童这样一个特殊群体,他们和父母长期分离,父母给予他们的陪伴时间和关爱也很少,这导致他们在生活和教育方面都存在很多的问题。对于农村小学留守儿童而言,良好的学习习惯的培养对他们的学习具有非常重要的意义,不仅能够促进其学习成绩的提升,还有助于其形成良好的生活习惯。     

如何培养农村留守儿童良好的学习习惯

农村孩子是未来社会主义新农村建设的主力军,其中留守儿童占了相当大的比重,怎样才能更好地教育、关爱留守儿童,使其养成良好的学习习惯,已成为我们讨论的热点。近年来,随着我国经济发展方式的转变,外     

农村小学留守儿童良好计算习惯的培养

计算是学生学习数学的奠基石,也是小学数学教学的主要内容,占据整个数学系统的主要位置。但是,在我们看来较为简单的计算题,学生得出的答案却是五花八门,尤其在农村小学中,这种现象更是时有发生,导致数学学习陷入了被动局面。那么,这是什么原因造成的?我们又应该采用哪些有效措施来改变这种现象,促使他们获得更大的进步呢?下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。     

农村初中留守儿童良好学习习惯培养策略

农村留守儿童普遍缺乏父母的关爱和教育,很容易出现学习习惯差、学习能力弱等问题.尤其是初中阶段的留守儿童,正处于人生成长的重要时节,培养他们养成良好的学习习惯,更是学校教育中面临的一个重要课题.     

浅谈农村留守儿童数学良好学习习惯的培养

留守儿童是我国改革开放后出现的一个特殊群体,因为他们与父母共同生活的时间短,缺少父母的关爱,从而引发了这一特殊群体生活、教育等方面的一系列问题。在数学学习习惯上存在这样或那样的不良倾向。要加强与学生父母的联系、注重学生的评价与潜能的开发这几个方面培养良好的数学学习习惯效果比较理想。     

农村小学留守儿童语文良好家庭作业习惯的培养

农村小学留守儿童缺乏良好的语文作业习惯,少做作业、不做作业、抄袭作业的现象很普遍。在语文家庭作业的设计和布置,检查和评价中,教师应该根据学生的学习实际和教学需要,精心设计并且认真督促检查,及时指导和评价,帮助学生养成良好的作业习惯。     

培养良好的作业习惯

常常有家长抱怨,孩子做作业不专心,依赖家长,速度太慢,这说明孩子还没有养成良好的作业习惯。那么,良好的作业习惯如何培养呢?     

培养少数民族地区留守儿童良好学习习惯的研究

近些年来,国家和社会非常重视留守儿童问题。特别是在我国的少数民族地区,留守儿童的问题也非常明显。目前,很多少数民族地区的留守儿童在学习上和心理上都容易产生一些问题,学校必须要对留守儿童予以高度的重视,着重引导和激发留守儿童的学习兴趣,调动留守儿童学习积极性,促进留守儿童能够养成良好的学习习惯。本文主要对培养少数民族地区留守儿童良好学习习惯进行研究和讨论,旨在促进留守儿童们能够更加积极、快乐的学习知识,促进少数民族地区留守儿童能够更加健康、全面的发展。     

浅谈低年级儿童良好数学作业习惯的培养

低年级儿童自控能力差,有效注意的时间短,在作业时往往会出现各种状况.因此,低年级老师要注意儿童良好的数学作业习惯的培养. 一、培养小朋友听清楚、记明白再写的好习惯 低年级小朋友在作业时有时候不能很好倾听老师的要求,急于写好作业去玩.比如,老师布置写第二大题的第一行,他只听到"第二大题"就急着去写,结果人家早完成了,他还忙着写听错了多出来的题目.有时候则相反,明明老师要求写四题的,他才写了两题就以为写好了. 对此,老师要给予重视,并想方设法培养儿童认真倾听的习惯.一是设置开始动作.要求小朋友听清楚老师的要求,在听到老师说"开始"的时候才可以动笔.这样绝大多数小朋友就会在多次训练后能带着正确的指令去完成任务.二是通过要求"重复一遍"的方法,培训极个别注意力差的小朋友.     

农村小学留守儿童良好学习习惯的培养策略

近年来,留守儿童始终是农村教育教学发展过程中无法规避的问题,也是对农村学校和教师的一种考验.在长期缺少父母陪伴教导的情况下,留守儿童得到的关心和爱护相对较少,在学习习惯的养成上明显落后于其他同学.如果这些问题得不到解决,会对学生的学习和生活产生严重的负面影响.     

流动儿童良好英语学习习惯培养探析

流动儿童的英语学习习惯参差不齐,严重影响其英语学习成绩的提高。作为英语教师,应根据流动儿童的家庭教育特点和已有的英语学习基础,从听说读写等方面入手,以习惯为抓手,采取有针对性的培养措施,努力提高流动儿童的英语学习能力。     

班主任培养留守儿童自我意识策略

留守儿童的教育问题是当前全社会普遍关心的社会问题.留守儿童的心理十分敏感和脆弱,在教育教学过程中,既要有针对性地进行教学,也要避免刺激孩子,让孩子因身份问题感到自卑,引发新的心理问题.广大教育工作者需要投入更多的时间和精力,探索更为科学合理的教育教学方法,让留守儿童受到良好的教育,成为对国家、社会有用的人才.     

培养学生良好的作业习惯

课堂作业因为有老师督促检查,学生一般还比较认真,而在家庭作业中常常出现许多不良的习惯,要提高作业的正确率关键在于培养学生良好的学习态度和习惯。     

培养学生良好的作业习惯

小学数学教学大纲提出：从小给学生打好数学的初步基础，养成良好的学习习惯，具有十分重要的意义。叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话就是要养成良好的习惯。”如何培养小学生良好的数学作业习惯，我建议可以从以下几方面着手：