用企业培养软件人才的方法改进软件工程教学

本文结合软件工程的特点,将企业培养软件人才的方法引入到高校软件工程的教学中,提出传授式＋实验型＋实践型的教学方式,加强学生对软件工程内容的理解,提高学生软件开发的实际能力。     

软件工程专业的《微机原理与接口技术》课程教学的探讨

文章从软件工程专业的培养目标出发,探讨了<微机原理与接口技术>课程在教学手段、教学内容、课程实验等方面的改进建议.     

成人教育软件工程课程改革试验引起的思考

本文报告湖北大学数学与计算机科学学院成教九七级软件工程课程改革试验的基本情况和取得的经验，以及有关各个方面对这一试验的反应和引起的讨论与思考。认为，成教本、专科生与统招大学生相比，就业较为困难；他们的教育计划、课程设置与教学过程必须有所改革，使他们在专业和知识掌握方面独具特色。     

软件工程人才实践培养模式探究

对软件工程专业人才实践创新培养模式进行探索,瞄准软件工程专业人才培养急需解决的两大教学难题,借鉴多元协同理念,开展一系列多层次的教学研究与改革,包括：推进多元协同的软件工程实践创新能力培养模式研究与实践;以计算思维与程序设计、软件工程和创新能力培养为主线,科学重组课程体系,整体优化教学内容,促进科教融合,构建开放式、多层次实践教学体系;科教融合,校企合作,创建“以学生为中心”的实践教学云平台,推进虚实结合、开放共享学习模式改革。该探索对促进软件工程专业发展、提高教学质量有较大作用和意义。     

软件工程专业大学生科技创新能力培养模式研究

笔者从以科学的教育观念为指导,全面推进创新素质教育、深化教学改革;优化课程体系,打好培养学生科技创新能力的基础;构建以培养科技创新能力为目标的学生课外学术科技活动模式;健全促进大学生科技创新能力培养的保障体系四个方面,探讨了软件工程专业大学生科技创新能力的培养模式.     

《软件工程》实验教学改革与实践研究

本文总结了《软件工程》实验课程教学的特点及其重要作用,详细地分析了《软件工程》实验教学中存在的问题。从实验内容设计、教师实践水平和开放性实验室建设三个方面,阐述了《软件工程》实验教学改革的创新方法和实施过程。通过实验教学的改革,学生的动手能力有了明显提高,同时也加强了学生的团队合作意识等多方面的综合能力,实现了培养应用型人才的培养目标。     

《软件工程》实例化教学探索

《软件工程》是计算机本科教育中惟一涉及工程化管理和技术的课程，以往的教学注重理论而忽略了实践。总结了作者进行实例化教学的方法和思考，对软件工程教学改革作了有益的探索。     

项目管理在软件工程教学中的应用与实践

在一般普通高等院校，由于缺乏企业级的应用环境和恰当的案例，使得软件工程课程教学更加抽象和笼统，课堂教学缺乏操作性和互动性。将项目管理的基本思想引入教学活动，体现在任务确定、阶段划分、人员组织和结果评审。通过设计一系列目标明确的“题目”，有效地组织学生进行课堂训练，并将结果作为最终考核的一部分，从而增加了课程的实践性和可操作性。     

软件工程思想在程序设计公共课教学中的应用

大学程序设计类公共课是本科一年级学生的专业基础课,也是国家计算机二级考试中的必选课目。通过在课程中运用于工程化的思想做指导,借鉴软件工程中的自顶向下、逐步细化、模块化等思想,强化知识与能力之间的关联,以实现应用型人才培养的需求。     

独立学院软件工程课程教学现状的分析与研究

本文结合在独立学院＂软件工程＂课程的实际教学体会,针对独立学院学生的性格特点及在＂软件工程＂教学过程中存在的没有适合独立学院的教材、教学方法手段落后、课程考核方式落后、教师经验不足的问题进行了分析,并提出如何改革教材、教法、考核方式,如何提高教师素质,如何激发学生学习兴趣的方法和手段。     

软件工程课程教学改革

本文研究了软件工程课程的教学特点,探讨教学内容,课程体系的改革方法。在此基础上提出改革后的软件工程课程教学的具体实施方法。     

微机实践教学与培养学生创新能力的研究

文章从微机应用实践教学出发，阐述了微机实践教学过程中，如何进行实践教学和发挥学生的创新潜能的基本思路、操作过程。     

软件工程专业人才培养模式的改革与创新

传统高等教育模式下的软件人才培养质量不高,难以满足市场需求,其主要原因是人才培养过程中缺少社会的直接参与,没有形成良好的人才培养和使用的反馈机制;为此通过校企联合创建了“3+1”人才培养新模式,将社会资源融入高等教育的人才培养过程,显著提高了软件工程专业的人才培养质量。     

在微机原理教学中培养学生的创新能力

以微机原理课程的实际教学经验,介绍了在理论教学方面从课堂教学、辅导答疑和开卷考试三个环节来加强对学生创新能力的培养;并从实验内容与结构设计、实验过程、开放性实验和实验考核四个方面注重培养学生的创新能力。     

软件工程专业实践教学与创新能力培养体系研究与实践

当前高校高端实践环境建设的不足是导致学生综合应用和实践创新能力培养欠缺的主要原因。高校要加强校企合作高端工程实践环境建设,并进行实践性教学改革,建立适合工程类应用型人才培养的创新实践教学体系。实践表明,这种创新实践教学体系的应用与实践,可显著提高工程类专业人才培养的实践创新和创业就业能力。     

软件工程课程教学改革初探

文章针对软件工程这门课程的特点,从教学内容、教学方法、教学实践环节和考核环节等几个方面,探讨了软件工程的教学改革,以提高软件工程的教学效果.     

《软件工程》教学改革探究

从软件工程课程的特点和教学中存在的问题出发,就软件工程教学内容的更新、教学方法与手段改进、加强实践环节等方面进行了教改的实践探究。     

软件工程专业课程教学改革思考

针对软件工程专业课程理论性强、内容枯燥、实践要求高的特点,结合多年的课程教授经验,提出发挥学生的主观能动性、培养学生动手实践能力的教学改革思考。实践表明,该建议具有较好的教学效果。     

高等农业院校软件工程课程教学改革探讨

文章针对高等农业院校特点，对软件工程课程的定位、教学手段、教学方法与教学内容及实践教学改革等多方面进行了探讨，提出了强化实践教学改革，充分利用网络资源等提高教学质量的观点和建议。