预备--艺术类专业报考--起跑

艺术类高考是近年来的热点,每年都有浩浩荡荡的大军挺进,其竞争可谓达到"白热化"的程度.开始全国仅有北京、上海、广州、天津等十多所高校交叉招生,招生人数很少,到了上个世纪80年代,首先从美术专业开始,艺术高考招生逐步扩大,到目前全国有1000多所高校设立了艺术专业(系),招生人数达到20多万,专业也从十几个增加到五十几个.     

高考艺术类考生填报志愿应注意的问题

普通高校艺术类招生是高校招生的一个重要组成部分,关系到国家对艺术类特殊人才的选拔。正确定位、客观合理地填报志愿是艺术类考生录取理想学校的关键环节。但每年我省普通高校艺术类招生录取过程中,都有部分成绩突出的考生因志愿填报不当而落榜。因此,艺术类考生高考志愿的填报应该引起考生的充分重视。     

艺术类考生志愿填报的几点建议

对艺术类考生来说,由于提前进行专业课考试,无形中又增加了选择志愿的难度,所以考生和家长在填报的时候,要从自身条件出发,多了解分析相关情况,尽可能考虑周全。     

你方唱罢我登台--亮相部分艺术类院校和招收艺术类专业的普通高校

这是一个绚丽夺目的艺术大舞台，今天粉墨登场的主角是部分艺术类院校和招收艺术类专业的普通高校，演出开始了，你方唱罢我登台，可谓争相斗艳，好戏连台，精彩的，别忘了多给点掌声！     

艺术类考生填报志愿时应注意哪些问题？

如何合理填报志愿对于报考艺术类专业的考生来说非常关键,艺术类考生填报志愿时应注意以下几个方面：第一。考生在报考前要深入了解艺术类专业招生政策、招生院校的艺术类专业招生计划、录取批次、专业设置情况、录取原则、就业去向等。     

女儿复读引发的思考

女儿是在我们做父母的反复劝说下才同意复读的。几个月来,几乎每一天她都要花十多个小时去全身心地投入:高中阶段学过的知识得通通重来,对于新增内容还要从头学起。大量的知识点,无数的习题,每科特别是历史科中须记诵的点点滴滴,压得她喘不过气来。用眼时间过长,致使她数年的眼疾至今未能治愈。女儿曾哭过几回,但她很懂事,每每从     

考生填报第一志愿的方法和技巧

考生在高考中取得理想成绩是能被相应批次院校录取的基础条件,但能否填报好志愿却是决定是否能被顺利录取,并进入理想的院校和专业求学的关键环节．所以,考生要充分意识到填报志愿的重要性,特别要慎重选择第一志愿,要把自己的意愿和自身的成绩及其他综合条件结合起来,合理进行志愿填报．     

与2004年普通高考考生谈填报志愿

根据教育部的统一部署，今年普通高校招生全国统一考试将于6月7、8、9三天举行。随着高考的日益临近，填报志愿已成为广大考生和考生家长最为关心的话题。能否科学、合理地填报好高考志愿，关系到考生能否顺利地被录取到理想的院校和专业。     

特区市场需求与成人教育

深圳是改革的前沿,改革的浪潮把深圳的成人教育推向了市场.在市场激烈竞争的情况下,如何真正做到面向市场办学,把成人教育融入社会主义市场经济大潮,尽快建立起适应社会主义市场经济的成人教育体制,是时代的重任,也是成人教育在竞争中避免淘汰的当然选择.     

试论高职艺术设计专业的书法课程的教学

书法是高职艺术设计专业的基础课程,但受主客观条件的制约,目前书法课程的教学存在诸多值得商榷的问题。本文由现状入手,分析其弊端存在缘由,探讨书法与艺术设计的渊源,提出书法课程教学必须紧紧围绕设计应用,明确学习目的,选择学习内容,重在欣赏实践,尝试刻字书法。学习书法,可以加强设计才智的发挥,为以后的专业课学习提供创意思路和审美学养,与时俱进,自成特色,以适应高职实践应用型专门人才的培养目标需要。     

手绘效果图在美术专业教学中的创新

手绘效果图教学是一门综合了创新和审美的综合性课程。不只是作为单纯的技能训练,所以在教学中运用创新思维的方法可以培养创新能力;加强作品及画面美感的把握可以培养审美能力。     

手绘效果图在美术专业教学中的创新

手绘效果图教学是一门综合了创新和审美的综合性课程.不只是作为单纯的技能训练,所以在教学中运用创新思维的方法可以培养创新能力;加强作品及画面美感的把握可以培养审美能力.     

美术治疗在特殊儿童教育中的优势与价值体现

特殊儿童在社会中属于弱势群体,随着特殊教育事业的发展他们的社会关注度也日渐提高,美术治疗在辅助特殊儿童的康复训练中具有明显的效果,这与美术治疗法在特殊儿童教育中所具有的优势与价值体现是分不开的。美术治疗具有表达性、非语言性、游戏性、适用性等优势特点,在特殊儿童教育中体现出其价值。     

音乐艺术教育在素质教育中的特殊作用

本文主要从音乐教育能发挥大学生的想象力,提高学生的审美能力;促进学生道德素质的提高;开阔视野、增长知识;促进学生智力发展,缓解大学生心理危机等要素展开论述。     

The law and special educational needs in Ireland: perspectives from the legal profession

This article outlines parents’ struggle to secure adequate educational resources for their child(ren) with special educational needs within the Irish State system. The authors challenge the view that legislation facilitates practical advances that are meaningful to individual families. This small-scale exploratory study reports the findings from five in-depth interviews with experienced legal practitioners in the area of special educational needs in Ireland. These were selected due to their involvement in a number of high profile cases taken against the State. The findings underline the challenges faced by parents pursuing the legal route and the need for supportive structures to be put in place prior to the ligation process.     

数学定义的基本要求

对数学概念下定义的基本要求、定义的实质和思想方法进行探讨。把形式逻辑关于真实定义的四条规则用来作为数学定义的基本要求是不恰当的，可以针对数学的三类基本概念中的不变个体制定具体的定义规则。可消去性准则和非创新性准则的思想应当在中学数学教材教法的逻辑内容中得到反映。