共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
赵晓鸿 《内江师范学院学报》2005,20(6):56-59
分析了企业电子商务网站的成本及收入构成。建立了网站的成本模型、收入模型和投资效益模型,并分别对各模型进行了具体的分析,为企业的投资决策提供参考。 相似文献
2.
通常软件的不同行为和不同结构需要用不同的模型进行描述。文章提供了一种面向测试对象的测试系统框架模型.即结构模型和计算模型两部分。 相似文献
3.
<正> 本文所说的抽象函数是指这样一种函数:没有给出函数的具体形式而仅仅给出函数的某些性质.抽象函数问题常常是给出某一抽象函数的一些性质探求它的其他性质.对于这类问题不少学生往往望而生畏,束手无策.解决这类问题不仅要求学生思维灵活而深刻,而且要联想模型函数的有关性质,探索其解题方法,因此倍受中学各类资料与考试命题者的青睐.下面列举教材中的几类抽象函数. 相似文献
4.
5.
追踪科学发现中认知模型化推理发展的“轨迹”,不难看出,从最初的总体否定到逐渐流行,从形式到作用与功能,从科学理论模型到科学发现的认知模型,它的发展走过了一条曲折的道路。科学发现的认知模型化推理研究主要在以下方面取得了一定进展:一是机器发现研究中的启发式程序;二是机器学习研究中的归纳算法;三是遗传算法。 相似文献
6.
所谓物理模型,是人们为了研究物理问题的方便和探讨物理事物的本身而对研究对象所作的一种简化描述,是以观察和实验为基础,采用理想化的办法所创造的,能再现事物本质和内在特性的一种简化模型. 相似文献
7.
徐寿芳 《宁波职业技术学院学报》2005,9(5):61-63
PlayCase建模工具实现结构模型、动态模型、功能模型的三位一体建模,以统一的形式支持生命周期.其主要的建模过程为:业务调查、总体设计、详细设计、系统实现这四个过程.通过教学用例的实现,充分体现其支持信息系统开发的能力. 相似文献
8.
软件测试的三种模型 总被引:3,自引:0,他引:3
吴东升 《廊坊师范学院学报》2002,18(4):28-29,35
分析研究软件测试的三种模型-V模型、W模型、H模型。比较三种模型的异同,论证H模型更为合理。 相似文献
9.
10.
自丁伯根(1937)开创宏观经济计量模型的先河开始,宏观经济计量模型经历了30、40年代的最初发展,50、60年代的蓬勃发展乃至70年代的衰落,到后来宏观经济计量模型各种理论和应用不断完善的发展过程。本通过介绍宏观经济模型的发展,并结合比较80年代出现的VAR模型和CGE模型,指出经典经济计量模型仍然是目前各国政府和商业部门广泛使用的经济分析和预测工具。 相似文献
11.
12.
IS-LM模型的新发展 总被引:1,自引:0,他引:1
IS-LM模型是20世纪下半期西方主流宏观经济学的核心内容之一,这个模型自产生以来就受到各种各样的批评。20世纪80年代以来,西方经济学家们从不同的视角提出了一些新模型来修正或替代IS-LM模型,其中具有代表性的模型有南肯模型、CC-LM模型和AD-PA模型。 相似文献
13.
通过比较学生的解题模式与教师(专家)的解题模式之间的差异,指出正确求解物理问题及防止解题错误的关键是合理建立模型,进而就建立现象模型和灵活应用模型等问题作了初步探索. 相似文献
14.
正构建模型是基本的数学思想方法之一,其意义不仅在于图形与图形、数字与图形之间的转化,而且数字与数字之间也可以利用数学模型解决问题。小学阶段是学生数学思想形成的重要时期,数学建模思想不仅可以用于解题中,也可以用于教学中。如何引导学生认识、感知数学建模思想,做到合理、灵活运用,这就成了小学数学教学中的"隐性"要求。一、增强联想,引用模型虽然小学数学的教学内容较为基础,数学建模思想较为直接、简单,且多用于解决图形问题,但对于零基础的小学生而言,如何"入门"仍然是一个难题。因此,如何构建、引入数学模型就成了教学内 相似文献
15.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(7)
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的描述。按照代表和反映原型的方式,模型可以分为物质模型和思想模型。模型的认知功能主要包括描述、解释、预见、判断。在模型认知的教学中,可以将模型展示与模型建构相结合,提升学生的思维能力;将模型观察与模型制作相结合,提升学生的实践能力;将模型建构与模型演变相结合,培养学生的科学精神;将模型建构与问题解决相结合,培养学生的解题能力。 相似文献
16.
双语者心理词汇表征结构 总被引:1,自引:0,他引:1
高震寰 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(1):33-34
一个掌握了两种语言的人的第二语言的有关知识是如何存贮在记忆里,即是双语者心理词汇表征结构是心理语言学和二语词汇习得领域的一个热点问题。本文将对双语词汇表征的三个主要的模型及其相关的实证研究进行简要介绍,并提出一些相关问题,以帮助人们对双语者的心理词汇表征结构领域有进一步的了解。 相似文献
17.
18.
张磊 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):71
以往的数学教学只注重对学生运算能力的训练,却忽视了对其逻辑思维能力的培养。数学模型可直接或间接地描述自然现象和人文现象,因此数学模型可帮助人们对事物有更加直观、清晰的认识。对新课程改革来讲,培养学生的数学建模能力将有助于提高学生的逻辑思维能力,使其对数学方法有更加深入的了解。 相似文献
19.
黄剑平 《荆州师范学院学报》2007,30(6):104-107
隐喻和转喻的认知模式是不相同的。隐喻的认知基础在于相似。这种相似性在人与宇宙万物之间建立起关联域,形成两个相互关联认知模型,即“始发模型”和“目的模型”。隐喻中的始发模型对说话者或听话者来说要比目的模型更为熟悉。在两种模型发生关联和互动反应时,通常是更为熟悉的事物的特点和结构被映射到相对陌生的事物上,因此,隐喻是在不同的认知模型之间进行的映射,转喻是在同一认知模型中进行的映射。在同一认知模型中,目的模型蕴含在始发模型之中。 相似文献
20.