作家的写作习惯

被誉为“初唐四杰”之首的王勃,每逢作文,总是预先磨好大量墨汁,然后躺到床上,用衣被把全身遮盖起来,不让外界有声音干扰,苦苦构思。待到构思成熟,即从床上一跃而起,挥笔如飞,虽然千言也无片刻停顿。当时人们称之为“腹稿”。“打腹稿”一词即由     

写作与精神生活——谈中学生写作

正这一讲的主题是为何写。你们来听这个讲座,目的当然是想学到写作的本领。但是,为什么想学写作呢?这是一个不能不问的问题它关系到能不能学成,学到什么程度。一、真正喜欢是前提一定有不少同学是怀着作家梦学写作的他们觉得当作家风光,有名有利。现在中学生写书出书成了时髦。中学生写的书,在广大中学生中有市场,出版商瞄准了这个大市场。中     

生活=作文——小作家朱昊天的写作经

朱昊天优秀习作多才多艺的蚂蚁文/朱昊天六条细细的腿,一对长长的触角,一个圆圆的脑袋加上椭圆形的腹部,与芝麻粒差不多大小,这是谁呢?没错,这就是蚂蚁。不要小看它,它可是多才多艺的哦!蚂蚁是跳伞运动员(9月22日星期日晴)这一天,我做完作业没事干,就去抓蚂蚁玩儿。我在地面搜索着,东寻西觅,终于发现了一粒     

论70与80年代作家及其代表群体写作的异同

80后作家承袭70年代作家而崛起,这两个密切相关的写作群体相互叠交又风格迥异。论文通过论述两个群体的代表作家成长背景的不同,分析了他们在写作中所表现出来的对生活、理想、爱情、家庭等理解感知与行为方式上的异同,并由此推及挖掘了两代作家所代表的各自社会群体的生存心理的不同。     

生活随笔写作例谈

生活随笔，其实就是生活心得，它多以个人经历、身边琐事为主，有感而发，以小见大。中学生写随笔，可以养成在生活中发现情趣和意味的习惯，时时磨砺自己敏锐的洞察力和深邃的思考力。     

写作与生活的关系

我们都知道文学源于生活,但又高于生活。我们怎样把生活中的感受变成文学？而作家的文学素材又是从哪里来？是不是必须生活在一个具体的单位,或者说一个人群当中,才可能获得写作的素材？作为一个作家,他在生活当中,是作为一个普通的人存在,还是作为一个写作的人存在？是为了写作去关注生活。还是由于关注了生活,作家才会写作？这些都是每一个写作的人经常困惑的问题。     

创意写作视野中的作家培养

近年来,随着创意写作的飞速发展,其倡举的培养作家之论,引发诸多质疑。对此,从创意写作的学科理念出发,提炼一个展现创意写作本体性命题的理论模型,是回应这些质疑的重要之途。基于这个模型,可以窥见创意写作在"作家"与"培养"这两方面都有新的发明,从而从学理上确保了作家培养的充分合理性。就"作家"的理解而言:在作家认识论上,创意写作更为理性、民主与普世;在作家身份论上,创意写作从授权论转向识别论,尤为强调内外结合的识别论,并且认可更为丰富的识别手段与方法;在作家生态论上,创意写作持动态的养成论,反对作家认知的静态论与终极论。就"培养"的理解而言:创意写作认为"培养"是一种激发与释放,是一种专业化与职业化的有效训练。     

台湾原住民作家的现代诗写作智慧

台湾原住民作家的现代诗写作在继承和吸收现代汉语诗歌写作经验的同时,也逐渐开始关注自身的少数族裔身份,在诗作中注意突出民族特色与地域风情.表达对于自身民族生存状况的焦虑与争取政治权利的追求成为当下台湾原住民诗人们的共同创作倾向.除此之外,人生终极关怀等自我意识的萌发与成长、回归原生态民族身份与融入现代都市生活的悖论企盼,以及将现代派诗歌技巧渗入传统民谣的文体创新等也显示了他们独特的现代诗写作智慧.     

作家生活悟奥妙 写作逸事启智慧

作家逸事是作家生活中发生的有关创作的故事,这些故事生动有趣,发人深省,折射出许多写作的本质规律和艺术技巧。广大考生阅读一些作家的写作逸事,可以从中发现一些艺术奥妙,悟出几条写作玄机,以启发广大中学生作文的心智,闪现灵感,迸溅思想火花,泉涌文思,写出一挥而就、一泻千里的好文章。下面摘录几则作家的写作逸事,归纳几点作文体会。     

语言选择与文化自觉——广西少数民族作家汉语写作研究

广西少数民族作家一般情况下只能选择汉语进行创作,这是由特定的文化条件决定的.在这种非母语创作中,他们获得了新的身份和希望.由于共同的生产方式和历史境遇,他们书写的,常常是整个“中华民族”中的个人所拥有的命运.粗略地说,这种书写常常反映的是普遍的生活状况,而与特定的民族身份与文化身份无关.当然,也有些作家强调了民族文化遗产的重要性.     

论女性作家个人化写作的几个误区

近年来女性作家的个人化写作引起了广泛的关注与争议 ,它为我们的文学注入了新的生机与活力 ,但不可否认的是仍存在着一些缺陷和不足。本文旨在探讨女性作家们对其个性化写作在认识、理解和具体写作上存在的几个误区。     

创建写作共同体,让写作与生活无缝连接

创建"写作共同体"是对学生写作生活深切关注的一种尝试。通过创建写作共同体让学生在"伙伴文化"的熏陶下自主获得写作能力的发展;通过写作共同体的多维度建构,附以相应的、多样的写作训练,让写作真正成为学生生活的一部分。     

女性作家的"身体写作"刍议

近年来,"身体写作"成为部分女性作家创作的一种姿态和策略.她们把身体当作写作的对象和手段,因此而引起文化艺术界一场沸沸扬扬又难辨是非的争论,并形成中国文坛世纪之交一道独特的风景.客观地讲,"身体写作"的理论与实践与西方女性主义文学思潮的滥觞不无关系,更与中国改革开放后商业化、多元化语境的形成密不可分."身体写作"隐含着女性主义挑战男权文化的精神内核,有其一定的积极意义,但又不可避免地落入欲望化、商品化的陷阱之中.     

关于写作一点讨论——给一个内地作家

安生先生：您寄来书我已拜读。读后印象是内容丰富而稍杂乱。送到市面上时，恐不容易特别见好。但您实验兴趣我很赞同。关于写作用笔问题，我知道的也并不多（可以说完全还在学习过程中），不过是来到大都市时间较久，机会较多，容易把工作在试验下逐渐进行罢了。     

真实生活真实写作——谈生活化教学在初中语文写作教学中的应用策略

在素质教育理念发展的背景下,初中语文的教学观念也发生了明显的变化,其中写作教学作为初中语文教学中的重要内容,对初中生语言表达能力以及应用能力的发展有重要作用,但是在具体教学中,由于初中生的生活经验不足,难免会影响学生的写作质量,所以基于这一现状,加强生活化教学的应用是十分关键的,文章主要分析生活化教学在初中语文写作教学中的应用。     

写作源于生活——浅谈小学语文写作教学

写作是语文学科一个非常重要的部分,我们从小学开始就必须接触写作,培养写作能力。写作的教学方法更是小学语文老师教学过程中要认真探讨的问题。其中,写作生活化是写作教学的一种重要方法。生活是写作的源泉,学会发现生活中有意义的事情并将其融入写作当中,是提高写作能力的好方法。掌握引导学生将写作生活化的方法,是老师们的一个重要课题,本文就探究了这一问题。     

写作应该回归生活

阳春三月,湖北省大山深处的长阳县,一个名为“四维一体”的作文教学课题实验正式启动。开题会上,宜昌市语文专家李祖贵先生和知名作家温新阶先生的报告,给我留下了很深的印象。     

站着写作的硬汉——美国现代作家海明威

他，18岁就以记者身份参加了第一次世界大战，在身中237块弹片、一个膝盖被打碎之后还背负意大利战友到救护站，其惊人的勇气使得奥地利士兵不忍心打出致命的最后一枪；     

我是这样教学生积累写作材料的

古今中外,凡是成功的作家,无一不重视写作材料的积累.十九世纪末,美国作家杰克·伦敦把平时见到的、听到的有用材料,都用纸片记下来,在他的房间里、窗户上、衣架上、橱柜上、床头上、镜子上,到处都记着美好的词语、生动的比喻、有用的材料;睡觉、穿衣、刮脸、吃饭,随时随地都可以看到;外出时,他的衣袋里也装着小纸片,既可以把有用的内容随手写下来,又可以顺手翻过来看看.     

新时期山东作家方言写作的审美传达策略

新时期以来,方言再次作为一个极重要的语言资源受到许多作家的关注。以张炜、莫言等为代表的山东作家,采用独特的＂地域声音＂、别样的方言词汇和古朴的方言语法,不仅创造了个人言说风格、表现了复杂生活体验的审美追求,而且丰富了方言写作的审美传达策略,呈现出别样的原生态叙述魅力及地域特色的陌生化、民间化的审美效果。