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普通高中《技术课程标准》的要求有三个方面:一是计算机解决问题的基本过程;二是程序设计语言初步;三是算法与问题解决实例。从这个标准中可以看出,教师在教学中,要强调理论与实践的结合,引导学生注意寻找、发现身边的实际问题,进而设计出算法和计算程序。怎样做好这些呢?笔者有以下几点体会。 相似文献
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算法设计是计算机程序设计语言中的核心内容，合理的算法不仅可以节约空间、提高程序的执行效率，而且是提高学生程序设计能力的关键．本文通过对算法的认识、表示、分析来探讨如何做好程序设计语言中算法的教学。 相似文献
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张奉国 《中学化学教学参考》2006,(6):21-22
内容分析：本节教材选自山东科学技术出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《化学1（必修）》，该节教材将基本理论与元素化合物知识巧妙地结合在一起，使学生在了解研究物质性质的方法和程序中认识钠与氯元素的基本性质；安排在《走进化学科学》这一内容之后是合适的。在学生感受到化学世界的神奇美妙和化学科学的无穷魅力而产生学好化学的积极性后，学生提出这样的问题是自然的：研究物质性质时有哪些方法？遵循哪些基本程序？本节教材内容就及时地回答了这两个问题。 相似文献
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算法是新引入数学教材的课程内容之一。《普通高中课程标准》明确指出,算法是数学的重要组成部分,是计算科学的重要基础。随着现代信息技术的飞速发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越重要的作用,并日益融入社会生活的许多方面,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。高中学生有必要掌握一定的算法知识。 相似文献
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自新课程改革以来,高中信息技术教材内容发生很大的变化。除了必修模块外,还有五个模块的选修课程,其中《算法与程序设计》相对于其他选修模块,知识点多,内容环环相扣,代码学习起来枯燥难懂,大部分学生学习一段时间后都有厌烦情绪。因此,对于教师而言,如何有效组织教材、设计好教学内容、采取有效的教学方式是一个极大的考验。作者结合多年的教学心得,对选修模块《算法与程序设计》的教学策略略作探讨。 相似文献
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在高中“算法与程序设计”模块教学中,算法的设计以及运用程序设计解决问题的方法与思路,与学生原有的知识结构和解题经验有较大差异,使得学生的学习存在较大困难。教师应从生活实例出发,激发学生的学习兴趣;降低编程起点,提高学生的学习信心;引导学生通过程序阅读,学习他人编程经验;强化算法的分析与设计,培养学生分析问题与解决问题的能力。 相似文献
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对一个问题的算法就是解决该问题的一个程序步骤。这一程序步骤必须是：1．确定的。各步骤的本质和次序被明确清楚地加以描述。2．有效的。该程序步骤给出这一问题的正确解。3．有限的。该次序在有限步之后终止。算法所涉及的内容不仅仅是一些法则、公式， 相似文献
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通过基础知识的学习，培养学生分析、归纳历史知识的能力，使学生加深对祖国神圣领土不可分割这一理论的认识。 相似文献
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关于高中化学新教材练习设计和练习教学的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
针对目前一线教师对普通高中化学课程标准实验教科书中练习设计的主要意见,借鉴美国化学教科书Introductory Chemistry(《入门化学》)中练习设计的特点,高中化学新教材的编写需要:转变观念,把促进学生发展作为练习设计的基本出发点;积极探索,搞好练习系统的设计;拓展思路,改进练习题的编制;变“照书教”为“用书教”,发动广大一线教师参与练习教学改革。 相似文献
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吕孟君 《教育界(基础教育)》2020,(24):48-49
信息技术是现阶段初中教育教学的重要科目,目的是让学生掌握一些计算机的基本应用方法和操作基本软件。在信息技术教学中,算法与程序设计是其中的一项重要内容,此内容的教学难度较高,一般的教学方法难以取得明显成果,因此,教师在教育教学中需要积极地进行新方法、新策略的应用。半成品教学是一种基于教学实践总结的、具有指导性的教学方法,其在教育实践中的有效应用不仅可以降低学生的学习难度,还可以增加师生间的互动,激发学生对具体知识的思考。总之,半成品教学在目前的教学实践中有着突出的应用价值,所以本文对半成品教学策略在算法与程序设计教学中的应用进行分析,旨在指导实践教学工作。 相似文献
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本文针对算法与程序设计本身枯燥、严谨、难理解的特点，探讨如何采用科学、合理、有效的教学方法实施教学，提高学生通过分析问题、设计算法、编程实现算法解决问题的能力。 相似文献
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周丽红 《小学教育科研论坛》2004,(11):60-61
《数学课程标准》在“教学建议”中指出，要“鼓励算法多样化”，这一建议已被广大教师普遍接受。在教学中，我力求有所突破，着力于拓展学生思维，尊重学生个性，打造创新型人才。 相似文献
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普通高中信息技术课程标准中“算法与程序设计”模块的目标可描述为:使 学生尽可能地形成一个合理的算法与程序设计的认知结构,外显能力上促使其达到 从读懂代码、修改程序到深入理解并熟练运用之间的某个合理的“层次／亚层”。在 基础教育阶段,“算法与程序设计”教学的关键是要帮助学生建构这种认知结构, 而不是注重学生掌握多少具体的语法知识与编程技巧,进一步的目标在于提升学生 的信息素养,为其终身发展奠定良好的基础。 相似文献
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品德与社会课初创不久，教师们在教学理念和教学行为方面面临着诸多困惑。经过前一阶段的培训，在教学理念方面的认识教师收获良多，但怎样把教学理念与教学行为有机结合起来，教师们还显得无所适从。本文借助国外社会科实践的成熟成果，联系半年来在培训工作中发现的核心问题，从教学单元设计这个视角，给教师们提供一些值得借鉴和进一步探索的经验与思路。 相似文献
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本文针对算法与程序设计本身枯燥、严谨、难理解的特点,探讨如何采用科学、合理、有效的教学方法实施教学,提高学生通过分析问题、设计算法、编程实现算法解决问题的能力。 相似文献
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《语文课程标准》要求作文教学贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。强调作文教学要为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，要求主动挖掘生活中的习作资源。漫画是生活的缩影，以其独特的震撼力吸引着学生的 相似文献