苏联的职业技术教育

苏联的职业技术教育历史悠久,早在帝俄时代就有这种教育形式。十月革命后,这种教育继续受到重视。1970年至1980年,苏联中等职业技校从615所增加到4026所,增加了五倍半;学生人数从18万增加到206.9万,增加十倍半。1983年,苏联的大学毕业生为84.9万人,职业技校的毕业生为251.8万人,大学与职业技术学校的毕业生之比约为1:3。     

苏联的工程师范专科学校

为给职业技术学校配备合格的生产教学技师,苏联建有工程师范学院和工程师范专科学校。 工程师范专科学校招收中等职业技术学校和技术学校的毕业生,修业二年零十个月,毕业后任职业技术学校的生产教学技师。 生产教学技师既要指导学生进行职业训     

发展职业技术教育的几个关键性问题

我市的职业技术教育工作,近几年来取得了较大的进展。目前全市各级各类中等职业技术学校121所(教办中专3所、技工学校35所、职业技术学校83所),57所普通中学附设了职业班,在校生达3.2万多人,占高中段学生总数的50.53％,初中毕业生升入中等职业技术学校的人数占升学总人数的     

苏联职业技术教育发展与改革概述

苏联的职业技术教育经历了七十多年的发展。1920年全国仅有43所职业技术学校,约有学生2,000名。到目前,全国职业技术学校已发展到8,000多所,450多万名学生,1,500多种专业,而且,每年普通中学八年级毕业生还有40%升入职业技术学校学习。职业技术教育在苏联国民教育体系中占着十分重要的地位。全国有70%的工人是职业技术学校培养出来的,而在工业发达的列宁格勒,86%的工人毕业于职业技术学校。苏联许多杰出的科学家、艺术家及政府部门的领导也都出身于职业技术学校。世界上第一位宇航员尤·加加林就是职校的学生。     

浅析我国高等职业技术师范教育

我国高等职业技术师范教育是在党的十一届三中全会以后产生与发展起来的。至1988年,全国各类全日制中等职业技术学校(中等专业学校、技工学校、职业中学)有16970所,在校学生数达606.55万人。其中职业中学8954所,比1981年增加3倍;在校学生数增长了6倍。初中毕业生升入中等职业技术学校与升入普通高中的人数之比为44∶56;东部沿海地区发展的速度和教育质量都高于内地。据1987年统计,上海地区有三类职业技术学校550所,另有200所普通中学和3所职业技术教育中心附设职业班,在校学生数16.6万人。中等职业技术学校招生数与普通高中比为58.3∶41.7。上海的职业技术教育发展速度居全国首位。1980年至1987年,全国三类职业技术学校为城乡     

职教动态

根据《国家教委关于中等职业技术学校政治课程设置的意见》,本学期新生已开始使用统编新的政治课程教材。为此,国家教委职教司德育处举办了新编政治课教师培训班,对骨干教师进行了培训。 据悉,目前全国各类中等职业技术学校的在校生已达700多万人,招生数占高中阶段招生数的比例已近58％,职业技术学校的毕业生已成为     

我省职业技术教育发展的近期目标及主要举措

近期目标(2006-2010)——全省中等职业技术教育在校生规模达到174万人,当年招生规模达到65万人,占高中阶段招生规模的45%左右;高等职业技术教育在校生达到65万人以上,招生规模占高等教育招生规模的50%以上。“十一五”期间,中等职业技术学校要为社会输送200万名毕业生,高等职业院校要为社会输送75万名毕业生。——建成140所省级示范性中等职业技术学校,省级以上重点中等职业技术学校300所;创建一批国家级示范性中等职业技术学校、重点职业技术学校和职业技术教育实训基地。全省各级各类技能劳动者总数达到1157万人。——构建覆盖全省城乡的职业培训网络,形成省、市、县(市、区)、镇(街)、村(居)五级职业培训网,各级各类职业技术教育和培训机构年培训能力达1000万人次以上。实现三个突破——职业资格证书与学历证书并重的突破。加快建立职业技术教育纵向衔接、横向贯通机制,建立弹性学习制度,推行学分制,研究制定普通教育与职业教育建立“立交桥”的人才培养互动方式。——中、高等职业技术教育衔接制度的突破。建立中等职业技术教育与高等职业技术教育相衔接的人才培养体系。加快中等职业技术教育与高等职业技术教育招生专业的衔接。——...     

江西职教相互衔接形成体系

江西省教育厅提供的数据显示,2002年,江西省有各类中等职业学校383所,在校生规模达30万人。2002年,全省高等职业教育招收新生5.2万人,比上年增长37%,在校生已达10万余人。目前全省城乡建立职业培训学校(机构)1万多所(个),年培训130余万人次;职业初级中学29所,在校生1.24万人。全省有以实施职业教育为主的民办专修学院46所,在校学生8.7万余人;有民办中等职业学校85所,在校生3.7万人。各类民办职业学校10年累计为社会培训了150万名应用性技术人才。目前,全省职业学校面向社会自主办学机制正逐步形成。从1998年以来,全省先后有23所公办职业学校…     

教苑行/教育星云

职业技术教育异军突起国家教委的最新统计表明,从1980年到1993年,全国中等职业技术学校累计向社会输送毕业生2043万多名,是前31年的3倍。职业技术教育的迅猛发展,是新时期教育改革的一大成果。在这以前的很长一个时期,我国的中等教育主要是升学型—只为参加高考,人称“千军万马挤独木侨”。1980年统计,全国有普通高中3.13万所,在校学生约970万人,当年毕业616万人。而各类中等职业技术学校仅有9688所,当年毕业71.7万人,在校生226万人,只占同层次学生总数的19％。比例严重失调。 1978年邓小平同志提出:“应该考虑各级各类学校发展的比例,特别是扩大农业中学、各种中等专业学校、技工学校的比例。”经过十几年的改革,职业教育的比重大幅度增加,不仅使教育结构日趋合理,而且提高了整个教育事业同经济发展的适应程度。到1993     

因地制宜,凸现就业区位优势——广西第二经济贸易技工学校就业工作经验谈

广西第二经济贸易技工学校位于梧州市。梧州是广西的东大门,与广东交界。近几年来,该校充分利用“东大门”这一地理优势,瞄准广东这个经济发达的地区,主动与广东各地的企业联系,积极往广东各地的企业输送毕业生。这样不但提高了毕业生就业率,而且促进了招生工作,形成了学校良性循环的发展格局。1999年毕业410人,就业率85％;2000年毕业356人,就业率90％;2001年毕业430人,就业率93％。1999年招收新生519人;2000年招收新生486人;2001年招收新生523人。2001年,该校被梧州市教育局评为“职业学校招生先进单位”。良好的就业率,得到了毕业生与家长的好评。下面介绍该校推荐毕业生就业的做法。     

苏联的职业技术教育

苏联职业技术教育遵循着三条基本原则:①密切联系社会主义经济建设的政策和实际,②密切结合智育、思想教育来进行;③和普通教育、综合技术教育保持统一和协调。职业技术学校除受职业训练外,还要接受中等教育,毕业生既可就业,也可升学。各类职业技术学校自成体系,主要类型有三种:①初等职业技术学校,培养普通熟练工人。招收八年制学校毕业生,学制1—2年,不授予中等学校毕业文凭。②中等职业技术学     

1986—1990：风雨行舟

这5年是共和国的“七五”时期,期间,各类中等职业技术学校共为社会培养了1080万毕业生,各种职业培训机构开展的各种形式的短期职业技术培训人员已超过了1亿人。再加上100多所高职院校,从事职教的职工已将近100万人。100多所学校脱颖而出,成为1．6万多所职校的排头兵。     

对职业技术师范院校成人教育的探讨

从党的十一届三中全会以来,我国的职业技术教育事业得到了飞速的发展,到1990年底,各类职业技术学校已发展到16000多所,在校生超过600万人,同时全国建有就业训练中心2100多所,每年培训待业人员90多万人。1980年中等职业技术学校在校生人数仅占整个高中阶段在校生总数的19％,而到1990年就达50％。由于职业技术教育事业的飞速发展,中等职业技术学校和培训中心(就业训练中心)师     

苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要(苏联第十一届最高苏维埃第四次会议1985年11月27日通过)

第五章职业技术教育第三十一条中等职业技术学校青年的职业技术教育,在统一类型的职业技术学校——中等职业技术学校实施,保证有计划地培养熟练工人。苏联全国中等职业技术学校,保证教学教育过程的组织原则的统一、普通中等教育基本内容和水平上的统一,以及培养熟练工人的要求的统一。中等职业技术学校根据学生的教育程度     

苏联职业技术学校条例

第一节 总 则 1.职业技术学校是对青年进行职业技术教育和培养工人阶级合格的后备军的主要学校。 2.职业技术学校实行免费教育。 3.职业技术学校包括以下几种: 把八年制普通学校的毕业生培养成具有中等教育水平的熟练工人的中等职业技术学校; 把普通中学的毕业生培养成熟练工人的技术学     

略谈苏联职业教育的现状和发展

苏联职业教育已有70多年的历史。1920年全国仅有43所职业技术学校,约有学生2000名,到今天全国职业技校已发展到8000多所,450多万名学生,1500多种专业。每年,普通中学八年级毕业生有40％升入职业技术学校学习。苏联党和政府十分重视职业教育的发展。1977年作出了“关于进一步改进职业技术学校的培训与教育的决议”;1984年又制定了“普通学校和职业学校改革的基本方     

苏联的第一所工程师范学院

据苏联《职业技术教育》杂志报道,最近在斯维尔德洛夫斯克市建立了全苏第一所工程师范学院,将在1979年秋季正式招生入学,现设有机器制造系和电动力系。它是一所苏联国家职业教育管理系统设立的学院,专门为中等职业技术学校、技术学校(招收十年制毕业生,学制二年,培养熟练工人)、机器制造和电动力专业工程师范中等技术学校(为相应专业的职业学校培养生产教学技师)培养教师。苏联一般工程学院的毕业生具有工程师的称号,而这所学院的毕业生将授与工程师教师的称号。鉴于直接从事物质生产的工人所具有的知识水平和掌握的技术熟练程度与生产发展的直接关系,苏联当局近年来对工农业生产所需要的不同行业,不同熟练程度的工人的水平,对     

2007年中职毕业生平均就业率超96％

2007年全国中等职业学校毕业生的就业情况显示：2007年全国中等职业学校毕业生数为526.96万人,就业学生数为506.35万人,平均就业率为96.10％。具体数据是,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业学生数为427.41万人,就业学生数为411.72万人,就业率为96.33％;技工学校毕业学生数为99.55万人,     

黑河市高中教育发展的现状及实施策略

一、黑河市高中教育发展的现状 全市拥有普通高中6所,完全中学10所(含1所非公办学校),普通高中在校生10145人;初中毕业生升入普通高中的比例为22.5％;普通高中教师1224人,学历达标率为64.5％。全市拥有高级中等职业技术学校7所,在校生总数为2472人;初中毕业生升入高级中等职业技术学校(含中专)的比例为9.9％。全市每万人中高中在校生数为91.84人。     

苏联及各加盟共和国国民教育立法纲要(续)

第三十七条技术评定、毕业证书和文凭颁发向中等职业技术学校毕业生以及在中等职业技术学校或在入学前受完普通中等教育的学生颁发职业技术(等、级、种)证书和普通中学毕业证书,或职业技术(等、级、种)证书,向特别优秀毕业生颁发优秀毕业生证书。向由于某些原因而没有在中等职业技术学校或入学前受完普通中等教育的学生颁发职业技术(等、级、种)文凭,向特别优秀生颁发优秀文凭。