儿童美术创新教育

“兴趣是最好的老师。”只要儿童对某种活动产生浓厚的兴趣，他们就能在其中表现积极的行为。在教学中，美术学科不同于语文、数学等学科，学生在创作、欣赏、比较的过程中，往往会情不自禁地发出声音，这正是他们全身心投入创作的表现。如果这时教师大加斥责，会极大地挫伤他们的创作热情，势必使他们的学习兴趣锐     

让“老班”悄悄地走开

第二篇·少年情怀总是诗 青春期的少男少女。已悄悄长大，生出了许多情思，藏匿了许多秘密。面对这群“小大人”，在尊重他们的意见和选择时，更多地是要注意方式方法。保护他们脆弱的自尊。保守他们的大小秘密，给他们自我改正的空间，换位思考他们的事情，疏导他们的困惑。以及顺势利导的鼓励。这样，“老班”也会变得可亲可爱。也会成为他们的大朋友。青春期的叛逆也会随之变少了，     

走近孩子的灵性

在孩子眼睛里,万物都有灵性。花儿会向他们微笑,大树会向他们招手,星星会向他们眨眼,河水会为他们歌唱,蝴蝶会为他们跳舞。在梦中,他们会把白云当作小床,月亮当作小船,星星当作小灯笼,彩虹当作滑梯,在天空中自由地飞翔,愉快地玩耍。这就是丰富多彩的童心世界,每一颗童心都蕴藏着一     

优等生容易产生的心理问题

虚荣心理 优等生在班中大多是各项活动的骨干，他们深受教师的信任与偏爱，故而总能得到教师的表扬与同学的尊崇。这使他们在班集体中总是处于非常优越的地位。有时，家长也会有意无意地在亲友、同事面前炫耀他们。由于青少年的心理尚未成熟，他们往往不能正确评价自己和他人，     

指导学生阅读数学课本

在小学阶段，如果学生甫入学教师就根据其年龄特点和认知规律，从最基本的插图人手，到公式，到数学语言表达，一步步地悉心指点，培养他们阅读数学课本的习惯，那么，他们就会在这一过程中逐步形成阅读数学课本的能力。随着年级的上升，教师不断地提出要求和进行深层次的指点，他们阅读的能力会逐步增强。学生养成了阅读数学课本的习惯，形成了阅读数学课本的能力，对他们今后的学习将大有裨益，甚至终身受用。那么，怎样指导学生阅读数学课本呢?     

我是小小音乐家

宝宝对音乐的喜爱是与生俱来的。听得开心时就会情不自禁地舞动起来。再大一点时，如果有几种合适的乐器摆在旁边，小手还会尽兴地在琴键上弹奏几下。看，那弹奏的架势，仿佛他们就是这首乐曲的主人!     

为人效劳的人

读了这篇精妙的散，我们大概会反躬自省。生活中确实有很多人有意无意地帮助过我们，可我们曾想到过他们吗？也许，我们无从想起他们的姓名。那并不要紧。让我们也像他们那样去帮助别人吧。当我们大家都这样做的时候，我们的生活无疑会更美好。这，不就是本给我们的启示吗？     

浅谈幼儿故事讲演对语言发展的作用

在幼儿故事作品中，美丽动人的白雪公主、憨态可掬的三只小猪、温和善良的小兔灰灰、凶狠残暴的大灰狼等一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，牵动着他们的心，让他们感受到生活是那么丰富多彩。因此他们会屏声静息，全神贯注地听这些内容。在一些故事会活动中，幼儿讲完故事后，其他幼儿可以进行评价，这就养成他们良好的听说习惯。要回答“你认为他讲得好不好？为什么？”     

面对两份雷同的试卷

上学期，我在批阅期末模拟考试的卷子时，发现了两份雷同的试卷。经验告诉我，这是卷子的主人在考试中串通作弊的结果。该怎样处理这种事呢？如果对此无动于衷，不管不问，那无疑是对不良行为的姑息和纵容，肯定会进一步助长这两位同学的投机心理；如果当面质问他们，想必他们会矢口否认，因为“招供”无疑是自我揭短、在大伙面前丢丑曝光；如果自以为“证据确凿”，对其狠狠地批评责罚一通了事，又不能从根本上解决问题，他们反而会因“罪”罚相抵而感到坦然，或许还会对老师心生怨恨，从此失去对学习的兴趣。究竟怎样做才能既不伤他们的自…     

心灵的共鸣

任教十年来，第一次担任盲生的班主任，第一次真正地走近盲生。虽然在这之前对盲生有一些了解，但在与他们共同生活的日子里也产生了一些不理解，不理解他们为什么会过于胆怯？为什么会过于烦躁？为什么会不爱活动……正在我心中有了种种疑惑的时候，一次体验学生感受的活动在我校迅速展开了，     

人生一定要有的8个朋友

帮手：帮手擅长鼓励，总是会把你推向终点。 他们会持续投资在你身上，好让你有所发展，同时真心希望你能成功，即使这表示他们必须要为你承担风险。帮手会慷慨地贡献自己的时间，协助你找到自己的优点，同时有效利用这些优点：从不嫉妒你或成为你的竞争对手，总是站在终点鼓舞你、为你欢呼。     

许思同，故事陪我讲到完

Partore．那年，穿白色校服，背牛仔布双肩包的我和任何一个同龄人一样普通。我的普通源于我的父母太过传统，穿短裙他们会说“不行，太暴露”，染发他们会说“这像什么学生啊”，就连染个指甲我都要跟他们抗衡半天，可是这一次我却胜利了。当我满意地看着自己粉红色的指甲并满脸笑容时，一个清秀的少年出现在我们家开的摄影店门前。     

适时激趣 诱发灵感

小学生的特点之一就是容易被兴趣无意地吸引住。一旦他们对某种事物产生特有的兴趣，必然会主动愉快地去观察，专心致志地去完成，使事情得到成功解决。基于这一特点，我着重激发学生的兴趣，引导他们去观察，使之从无意到有意，提高其作文能力。     

活用“布白”教学艺术，激活概念教学活力

在小学数学课堂教学中，留给学生动脑思考和动手操作的“空白”，往往会取得显著的教学效果，这就是教育心理学上的“空白效应”，在数学概念教学中，我们尽可能地多留一些时间给学生，让他们自主合作，自主探究，使他们在教师适当地引导下大胆创造，尽情展示，演泽出概念教学的生命活力。     

将情趣写话的种子植入学生心田

低年级学生极富想象力，好问、善思、乐说。在他们的眼中，小草会对着他们跳舞，白云会调皮地和他们捉迷藏，蝴蝶会化身为美丽的仙子和他们嬉戏……教师如果能从“情趣”二字入手，根据学生的思维特点，巧妙地对学生进行说话、写话的指导，就会把他们引进写作的殿堂。那么，如何对学生进行情趣写话的训练呢？     

听窗

我的小屋的窗子是朝北的，对面有座开发过的小山，光秃秃的。每天傍晚，窗子就会打开，我喜欢的清风就会吹进来，而楼下那些我不喜欢的吵闹声也会不协调地跃窗而入。吵闹一般是发生在一个信奉“棍棒教育”的男人、一个故作威严却又心太软的女人、一个总是维护孙子的奶奶、一个刚上小学二年级的小男孩之间的。我见过这家人，但仅止于礼貌打招呼而已。他们几乎天天吵闹的声音比他们的相貌更深刻地印在我的脑海里。凭他们的语言能想象出他们的性格。吵闹的内容几乎日日相似，这些人物的形象竟在我的头脑中渐渐清晰起来。男人和女人是不吵架的，…     

内心的颜色

小朋友的画作除了很直接地表现出他们看到的事物。还用鲜艳浓烈的色彩直接表达他们的心情。 与经过长期专业学习的成人不同，他们用色不太讲究理论化的色彩学知识．而是更主观地用色，因此，我们可以看到用色大胆、超乎想象的色彩。这就是为什么我们在欣赏儿童画的时候．心情也会随之亮丽起来的原因吧。     

“三贴近”是教育未成年人的好方法

贴近生活，就是有意让未成年人了解一个真实的世界。例如：让未成年人能参加力所能及的体力劳动，体会一下生活的艰辛，劳动成果来之不易。这不仅有益于他们全面地认识社会，还会使他们的身心变得坚强。     

人生感言

1．永远别嫌弃老年人的愚笨，别埋怨老年人的絮叨，别嘲笑老年人的迟缓与衰老。如果可能，尽量弯下你的腰，倾听他们，尽量宽容地送上你的微笑和鼓励。因为有一天，你也会成为他们，而这一天，就在不远处。     

寻找青鸟

龙警官在卢浮宫的地下水道中追捕到了大部分走私集团成员，但他们的头目仍下落不明。经查证，5颗钻石街有一个二手跳蚤市场，这会和案件有关系吗？