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一个数学教师,尤其是新教师,课堂上怎样吸引学生,怎样启发学生,怎样提问学生,怎样管理学生。怎样导入,怎样探究,怎样巩固,都是非常基本的常用的课堂教学技能。教与学是师生心灵的交往,成功的教学不是靠教师单方面的传授。国外有些教科书在述说如何在采访和调查了许多学生的兴趣、爱好以后才确定教学内容的呈现途径和形式,希望学生对它产生好感,想读、想了解。我国最近出版的教材也在向这样的方向努力,力求贴近学生的现实。但是,教材毕竟是面向所有学生的,由于各地各校的发展水平不同,学生的兴趣爱好、关心的热点也不同,教材很难作到吸引所有的学生,所以,教师根据学生的现实情况设计教学,以保持和激发学生的学习兴趣是非常必要的。 相似文献
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好书,是智慧的钥匙,是营养的精品,是人生的航船,它教我们怎样学习,怎样生活,怎样做人。目前,有不少同学不太喜爱阅读课外书,也无科学的方法,当然也谈不上感受到读书的快乐,那么如何使小学生喜欢读书、学会课外阅读,并体会到其乐无穷呢?从小学阶段开始,我认为根据学生特点应做到如下几个方面: 相似文献
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怎样的大学生算是好的学生?怎样的大学生会有更好的前途?这不决定于高考的分数,不决定于就读清华北大或是高职院校,不决定于就读怎样的专业,也不决定于有多高的智商,关键是看一个大学生是不是始终承担着挑战性的任务并时刻为之而奋斗着. 相似文献
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孙玉 《大科技.科学之谜》2007,(16)
安魂曲·尾声(俄)安娜·阿赫玛托娃我知道一张张脸怎样憔悴,眼睑下怎样流露惊恐的神色,痛苦如同远古的楔形文字,在脸颊上烙刻粗砺的内容,一绺绺卷发怎样从灰黑骤然间变成一片银白,微笑怎样在谦逊的唇间凋落,惊恐怎样在干笑中颤栗。我也并非是为自个儿祈祷,而是为一起站立的所有人祈祷,无论是严寒,还是七月的流火,在令人目眩的红墙之下。 相似文献
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按中国几千年的历史传统,从今天的国情出发,情报究竟是怎样产生的?情报工作是怎样形成的?是不是情报就等于信息,情报工作就是信息工作、图书工作或资料工作?对此是有争议的。笔者也想谈点愚见,以求教于高明。 相似文献
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<正> 科学技术实际表现为第一生产力是需要某些中介和具备一定条件的。有关科学技术在实际中真正表现为第一生产力的问题,即是第一生产力的实现问题。那么,它是怎样实现的呢?它的实现要经过哪些步骤和过程,需要具备哪些条件呢?这就是所谓第一生产力实现的机制问题。概括地说,也可以表述为当代科学技术怎样在物质生产中获得应用的问题,或者科学技术怎样物化、怎样与经济结合的问题。 相似文献
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稍微关注一下网络或其他媒体新闻就不难发现:经常有报道称人类进化理论被怎样怎样改写,若果真如此,当然是振奋人心的好消息:人类对身世的认识又迈出坚实的一步,也体现了不墨守成规,勇于创新的"时尚".但大多数这样的报道往往来也匆匆,去也匆匆,如昙花一现.正如中国科学院古脊椎动物与古人类研究所古人类学家吴新智院士所说:"过去,有许多冲击人类进化历史的报道,事后往往证明是夸大其辞." 相似文献
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中考,是学生学习生涯的一个转折点,也是人生中一个需要经历的重要过程,怎样答好物理试卷,本人做了如下的指导,并起到了很好的效果,也希望对同行有所帮助。 相似文献
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企业技术创新的利器--专利信息 总被引:1,自引:0,他引:1
我国加入WTO后,国外的工程机械新产品和新技术纷纷进入中国市场,与此同时国外企业也在中国中请了许多专利技术,怎样利用好这些专利新技术?怎样在这些专利新技术的基础上不断创新?怎样保护我国企业的创新成果?这些都是我国企业面临的重要问题。本文基于这些问题,以实例来论证专利信息在企业技术创新中的价值和重要性。 相似文献
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成衣制造是衣服生命周期中的新生期,在这个过程中,应该怎样让"中国制造"变成"低碳制造",其实也是服装制造商很头痛的一个问题。 相似文献
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假如没有太阳,就不会有太阳系,我们人类也不会出现,也就没有人谈论这样一个话题。但这并不妨碍我们来一次头脑风暴,来一次无敌大猜想:假如我们突然失去太阳,地球将会怎样呢?人类会怎样呢? 相似文献