关于在农村中小学实施创业教育的思考

当前，我国农村中小学缺乏创业教育是一个不争的事实。因此，应当研究在农村中小学开展创业教育的原则和农村中小学生创业素质的构成，并据此探索在农村中小学实施创业教育的途径，这对深化农村基础教育改革将具有重要意义。     

农村中小学教师继续教育的几点思考

继续教育是人才成长的一个重要方面。文章认为要提高农村中小学教师继续教育质量 ,必须使教育目标明确化 ,教育内容多样化 ;教师授课社会化 ,学员选课灵活化 ;教学组织形式多样化 ;教学手段现代化 ;培训形式多样化 ,对象全员化 ;管理规范化。     

对农村中小学学校发展的几点思考

本文针对当前农村中小学学校存在的管理水平较低、教学质量不高、生源急剧减少、办学没有特色等一系列问题,从学校领导的办学理念、教师的专业成长、教研、学校文化建设等方面进行探讨,提出了如何促进农村中小学学校发展的对策和建议。     

关于农村中小学信息教育技术管理现状的几点思考

目前,农村中小学信息教育技术管理现状不容乐观,笔者依据多年来在信息教育管理中的经验,阐述在农村中小学信息教育技术管理过程中的几点思考,以期望在农村中小学信息教育技术管理过程中具有指导价值。     

对农村中小学教育现状的分析及思考

“新农村建设”政策的全面推行促进了农村教育事业的发展，各级政府努力完善教育体制，改善农村教学设施和办学水平，提高教育质量，但同时仍面临着教育资源分配不均、教育资源浪费，等问题。要解决这些问题，必须落实依法治教，建立城乡合作机制，加强教师教育等。     

农村中小学实施素质教育浅见

在第三次全国教育工作会议上 ,江总书记要求“各级各类学校都要把全面推进素质教育 ,提高受教育者的全面素质 ,作为工作的战略重点。”农村中小学如何实施素质教育？笔者认为 ,根据农村中小学的具体情况和实际需要 ,全面推进素质教育 ,必须认真做到“五抓”。一、抓实施素质教育的关键 ,转变教育观念柳斌同志讲过 :“实施素质教育的关键是转变教育观念。”我们必须深入宣传第三次全国教育工作会议精神 ,把实施素质教育的认识提高到一个新水平 ,使各级党政领导、干部群众树立正确的教育观、人才观和质量观。改变以升学率为主要标准评价学校工…     

内蒙古农村中小学音乐教育的几点思考

据实地调查得知,内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗的部分农村中小学校音乐教育状况如下:各中小学在音乐教育方面普遍存在着"政府、学校、家长领导对音乐教学的重视程度不够;音乐师资现状令人担忧;学生群体弱势;教学器材缺乏;教学环境极差;评价体系不科学、激励机制不健全;音乐教师的待遇差"等方面的问题,严重制约着杭锦后旗农村中小学校音乐教育事业的健康发展。这些问题必须引起各级政府和教育主管部门的高度重视。     

新课标背景下中小学作文教学的几点认识与思考

20世纪末,我们国家提出要"深化教育改革,全面推进素质教育",新课改的目的旨在构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。本论文结合新课标下中小学作文教学的目标谈谈中小学作文教学的现状与不足以及新课标下中小学作文教学的几点认识与思考。     

农村中小学学校管理的几点思考

教育改革步伐的逐步推进，对农村中小学教育提出了更高的要求。能够达到“十一五”规划所要求的目标，能够将学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的、素质型的、创新型的人才，这是学校教育所面临的更加严峻的课题。在这种形势下，学校教育欲达到预期目标。就需要有相应的配套管理体制。这种体制应该是既适应新型教学关系，又适应新型师生关系；既能调动广大教职员工的工作积极性，又能摆脱那种死板的、将学生作为固定模型去雕琢的“软设施”。笔者认真思考和总结了从教以来管理中的得与失，觉得以下几个问题是值得我们思考的。     

思想品德新课标在农村实施过程中的问题与对策

在基础教育课程改革过程中,广大农村政治教师积极参与,并在实践中不断努力,作出了成绩。但是,由于长时间形成的教学观念、教学习惯以及自身因素的巨大影响,政治教学中长期存在的一些问题,在新课程实施过程中不断暴露出来,并且成为制约农村教育发展的瓶颈。     

农村中小学语文教师的困惑

随着新的课程标准的颁发 ,大规模的课改已如火如荼地展开。这场改革给每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇 ,也给不发达地区的教师带来了许多难题。笔者身居穷乡偏壤 ,在新课标实施中有诸多困惑。这里不揣浅陋 ,就教方家。一、和谐发展 ,任重道远新课标提出“应重视提高学生的品德和审美情趣 ,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格 ,促进德、智、体、美的和谐发展” ,而发展性要求正是课改的重点。但要做到这些 ,谈何容易?首先是教师因素。课改要求教师转变观念 ,更新知识 ,不断提高自身的综合素养 ,以培养学生的创新精神和实践能…     

农村中小学开展勤工俭学工作的几点思考

党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出了实现“农村人人享有接受良好教育的机会”的历史性任务。对新世纪新阶段农村教育工作进行了全面部署,充分体现了党中央坚持优先发展教育、建设人力资源强国的意志和决心,为农村教育事业的改革和发展指明了前进方向。     

农村学校体育新课标实施的问题及对策

新的体育与健康课程标准在课程理念、课程标准、教学内容、课程实施、课程资源的开发和利用以及学生学习评价等方面有了很大变化，对广大农村中小学体育教育来说，目前还存在很多问题，阻碍新纲要的顺利实施。     

新课改实施中农村中小学课堂教学的问题与对策

当前，新一轮的课程改革已在全国广大地区实施。广大教育工作者以新课标的基本理念为指导．深化教育教学改革，全面推进素质教育，课改工作取得了一定的成绩。但是，目前课改实施仍然有很多不尽如人意的地方。尤其是县镇级以下的农村中小学，部分学校还存在着一些亟待改进的问题。农村中小学不少老师还是以教师为中心，教学观念没有得到根本的转变，教学方法与新一轮课改的要求不相适应。     

高中语文新课标实施的现状及其思考

新课标实施过程中,各地在选用教材、处理师生关系、选择教学手段以及构建评价体系等方面均或多或少地存在着一些不足,其根本原因还在于未能正确处理好应试教育与素质教育的关系。     

新课标下农村中小学信息技术教育研究

以农村中小学学生信息素养培养为出发点,通过对农村中小学信息技术课程的现状分析,提出了以新课标为导向,从学科地位、师资培训、资金投入、教材编制等方面规范农村中小学信息技术课程,旨在提高农村中小学信息技术课程教育整体水平。     

农村中小学体育教育现状与思考

本文通过对长安县11个乡镇的农村中小学体育教育现状的随机调查分析,找出问题,从加强师资力量建设等方面提出一些建议,仅供参考.