论读者工作的语言艺术

阐述了图书馆语言艺术的溉念、图书馆使用语言艺术的意义,以及如何构建图书馆的语言艺朱环境。     

班主任工作中的语言艺术

语言好比是神奇的指挥棒，谁掌握了语言艺术，谁就会增添一份力量．多年的班主任经验告诉我，同样是一句话，一个意思，不同的说法则会产生截然不同的效果．[第一段]     

论高校学生管理工作中的语言艺术

语言是人们在社会活动中相互沟通、传递信息的最基本工具。学生工作从一定意义上说是通过语言来实现的,教师的良好愿望、美好心灵、热情态度、诚挚关怀等等,均须通过语言来表达。讲究语言艺术对做好学生工作是至关重要的。     

小学班主任工作中的语言艺术

小学生由于年龄方面的原因,在日常的学习生活中还未完全养成稳定的学习习惯。而小学班主任在进行教学管理的过程中不仅要保证教学质量,还要应对各类复杂的管理内容。在此过程中,班主任若能在语言方面进行一定的艺术加工,使其更加贴近学生心理,不仅能提高班级管理的有效性,更能促进师生之间的情感交流,使学生更好地融入学校生活,从而全面提高教学工作的有效性。因此,小学班主任在任职期间应不断加大对语言艺术的推敲及学习,以更好地完成新课改中提出的新要求。     

班主任工作的语言艺术

情在言先,以情感人 语言是情感的载体,情感是语言的灵魂。别林斯基说:充满爱的语言,可以使劝说发出熊熊的烈焰和热。真诚是人类情感中的真金。真情是班主任语言最基本的特色。"诚之所至,金石为开",魏书生曾说:"总理的威望是随着人类     

读者服务工作中的语言艺术

高校图书馆读工作中的服务语言，在其内容构成和表现形式上具有自身的特殊性，本结合工作实践探索分析了服务语言的几种主要类型。服务语言在图书馆读工作中起着十分重要的作用。     

教师批评学生要注意语言艺术

虽然教育赏识值得提倡，但是批评教育在教学管理中也不可缺少。批评的语言影响批评的效果．教师要使批评达到预期的效果，就应十分注意批评的语言艺术。尤其是初中生正处在心理成熟的初期，心理承受能力较差，情感脆弱，作为教师批评犯了错误的同学．语言上要尽可能体现出“度”、“爱”、“宜”、“思”。     

论习近平思想政治工作的语言艺术

习近平就党的思想政治工作发表了许多重要论述,其语言艺术主要体现有三:一是特有的话语原则、话语逻辑和话语表达,均富具马克思主义意识形态话语底蕴;二是卓越的高屋建瓴、引经据典、深接地气的语言风格,均展现出崭新的时代特色;三是构建思想政治工作专业话语体系、改进思想政治工作话语方式、讲好中国故事提升话语影响力等思政语言艺术创新思路,均呈现出强烈的中国化话语风骨。     

班主任工作的语言艺术浅谈

教育家夸美纽斯曾说过:"教师的嘴是一个源泉,从那里可以产生知识的溪流"。班主任就是通过语言和学生沟通交流,一个班集体的优秀与否直接和班主任的工作能力以及语言艺术息息相关,班主任语言艺术就是他的思想、教育理念、自身素养以及教育机智等多方面的综合素质的反映,语言的魅力在班主任工作中占有非常重要的地位。     

中学班主任工作中的语言艺术

中学班主任的工作是艰巨的,因为班主任不仅仅要抓一个班级整体的学习质量,还要关心整个班级上所有学生的思想、生活。班主任不仅仅要保证学生思想的健康向上,还要对学生出现的问题进行及时地批评与教育。     

论高校思想政治工作中的语言艺术

语言是人类最重要的交际工具.它是一门科学,也是一门艺术.加强自身的语言修养,并运用好语言艺术,是思想政治工作者做好师生思想教育工作的前提和重要手段.文章阐述了高校思想政治工作对语言艺术的五个方面要求,即:思想政治工作的语言必须情理结合、生动形象、有条有序、准确精炼、合乎情景,从而进一步说明了语言艺术在思想教育过程中的重要作用.     

论高校思想政治工作中的语言艺术

语言是高校思想政治教育者与教育对象进行互动的主要载体,有效运用语言艺术有助于完成思想政治教育目标和任务.通过语言艺术的表现,能使思想政治语言所表述的道理浅显化、枯燥的理论生动化、抽象的知识具象化,让思想政治教育的客体能够认同并接受,同时转化为积极的行为反应.     

对班主任工作语言艺术的思考

谈话是班主任与学生沟通情感,对学生实施教育的基本手段,也是班主任一项重要的基本功。通过对真情语、理性语、激励语、渗透语、威慑语、无声语和幽默语,这七种班主任语言沟通方式的阐述,提出了班主任运用语言艺术能更好地因材施教,在班级管理工作中能获得事半功倍的效果。     

班主任工作应讲究语言艺术

教师是人类灵魂的工程师,其主要工作手段是语言。班主任面对的是有感情的活生生的人,使用语言应讲究艺术,如情感性、激励性、启发性、幽默性等,才能收到更好的教育效果。     

学校思想政治工作语言艺术刍议

探讨了提高学校思想政治工作语言艺术对于构建良好的师生关系，营造奋发向上的校园氛围，增长思想道德教育的成效的意义。     

预科班主任批评学生的语言艺术

预科学生除了面临语言障碍外,还面临着生活方式、思维方式、行为方式等方面的冲突和困惑,预科班主任在对预科学生进行批评教育的过程中,应特别注意捕捉时机、忌讲气话、话语婉转、借助幽默、因人施言等几个方面才能使批评教育更为有效。     

课堂教学语言艺术论

该文通过对课堂教学语言艺术的重要意义、作用、特征及其要求的论述 ,旨在进一步提高广大教师对课堂教学语言艺术的认识 ,自觉加强课堂教学语言艺术的修养 ,以取得课堂教学的最佳效果 ,全面提高课堂教学质量     

批评学生要讲究语言艺术

做班主任工作,最主要的对象是学生,班主任对学生成长过程中的作用是非常重要的,学生的言谈举止都在班主任的掌握之中。教师有批评学生的权利。批评是明确是非界限,克服消极因素,调动积极因素的有力手段,是教师对学生进行教育的最常用的形式之一。     

论体育教学中的语言艺术

语言是人类用来表达感情，交流思想的工具。在体育教学过程中，因受教学目的、教学任务、教学内容、学生的实际状况及课堂环境等诸多条件的制约而在用语方面有别于其它专业的教学过程，它是为一定的教学目的服务的。