"以档育人"视角下高校档案教育功能及资源开发

利用高校丰富的馆藏档案资源,促进学生德、智、体、美全面发展,实现高校档案“以档育人”的预期目的。本文在分析了档案教育功能内涵及现实价值的基础上,重点讨论了“以档育人”视角下制约高校档案教育功能发挥的主要因素。限于篇幅,本文仅从档案资源的开发利用这一视角,就实现高校档案教育功能的发挥提出几点建议,对发挥高校档案教育功能具有积极的现实意义。     

高校学籍档案育人价值的实现

如何通过做好学籍档案服务工作开辟高校思政教育的新路径,实现高等教育的育人目标,值得档案从业人员深入思考。本文拟从学籍档案育人功能缺位的现状着手,就如何实现其“以史励志、以榜示人、以规导行”育人功能进行探讨。     

“三全育人”视角下高校红色档案资源建设及开发利用研究

红色档案作为革命历史记录具有重要的育人作用，加强高校红色档案资源建设对高校育人工作有重要意义。高校档案工作是构建“三全育人”格局的重要环节，可以使学生在过程中受教育。在“三全育人”视角下，高校红色档案工作的开展以学生为主体，学生参与红色档案的收集、整理等环节。高校红色档案的开发以育人为主要利用目的，服务学校立德树人的根本任务。     

新时代高校档案育人工作探索

高校档案资源作为一种特殊的文化教育资源,具有教育人、感化人、激励人的价值功能。"三全育人"理念下,对高校档案育人工作面临的困境从档案育人功能发挥、档案资源利用、档案育人管理机制等进行客观分析,从而有针对性地在档案育人理念、档案资源深度开发和系统整合以及协同育人机制建设等方面提出路径措施,不断提高高校档案育人的质量和水平。     

论高校人物档案在校园文化建设中的育人作用

本文简述了高校人物档案的特点,提出要通过推进高校人物档案资源建设,将高校人物档案引入信念教育、校史教育、思想政治理论课堂,发挥校园文化催人奋进的激励作用和感染、启迪、熏陶的育人功能。     

档案编研成果丰 学术交流开生面

四川省档案编研始终以马克思主义唯物史观为指导,弘扬“治档必治史”的优良传统,盘活档案资源,实践以档存史、以档鉴政、以档育人的理念。     

“三全育人”视域下高校扶贫档案功能的拓展与实现

随着高校“三全育人”的大力推进和“后扶贫时代”的来临,高校扶贫档案中所包含的文化蕴涵愈发重要,其育人理念得以更新,功能也得到了进一步拓展。在此背景下,本文通过提出加强档案基础资源建设,建立高校扶贫专项档案库,多路径拓宽扶贫档案育人渠道,从而构建了全员、全程化、全方位的扶贫档案育人体系,赋予了高校文化工作新的生命力。     

红色档案融入高校思政教育的价值意蕴和优化路径

红色档案是高校思想政治教育的优质资源和有效载体,将其融入高校思政教育有利于强化政治引领力,提高理论说服力,厚植爱国情怀等价值意蕴。当前红色档案融入高校思政教育存在缺乏足够重视,学理阐释不充分;缺乏技术创新,教育方式常规化;缺乏长效机制,育人合力不明显等问题。通过提高思想认识,重视档案育人功能;加强理论研究,提升思政教学效果;加强顶层规划,构建协同育人格局;顺应时代创新,守好“网络思政”阵地,实现红色档案和高校思想政治教育同向同行,落实高校立德树人的根本任务。     

高校档案部门助力“四史”宣传教育的独特优势及路径探析

高校档案部门的档案育人定位和丰富资源优势使其在“四史”宣传教育中大有可为。高校档案部门应主动作为,扩大档案收集范围、编研突出深度广度、深化利用和宣传效果,以最大程度体现馆（室）藏档案资源价值,发挥档案工作存史资政育人作用,从而更好地服务广大师生群体,推动“四史”宣传教育走深走实。     

试论高校档案文化育人体系的构建

高校档案客观真实地记录了学校创建以来的发展历史,承载了办学思想和兴学理念,展现了教学特色和发展成果,其内容蕴含着丰富的教育资源,先天便有育人的价值功能。在全程育人、全方位育人的新时代背景下,高校档案馆如何利用自身资源优势参与到大学生思想政治教育工作中,发挥档案“存凭、留史、资政、育人”的价值,如何丰富高校档案管理的业务内涵与功能外延,助力学校人才德育培养工作,强化服务育人、文化育人的基础职能,成为推进高校档案事业长足发展的新挑战和新机遇。     

普通高中学校档案的教育功能浅议

学校档案是学校教育教学管理工作中的重要组成部分,它不仅向广大师生提供查档服务,为学校开展教学、科研和各项管理工作提供帮助,还必须承担"育人"功能.通过档案本身具有的特殊文化内涵,以一种"润物细无声"的渗透方式达到教育效果,实现鼓励激励、凝聚人心、传承精神、"以档育人"的作用,是学校教育教学工作的重要资源与得力帮手.     

高校档案价值形态及其特征探析

高校档案是国家档案资源体系的重要组成部分,高校档案价值形态及其特征的问题关系到人们对高校档案价值的认知和档案价值的开发与实现。作者以档案价值实现成效的性质为视角,将高校档案价值形态划分为文化价值、育人价值、历史价值、管理价值,分析阐述了高校档案价值社会性、稳定性、学术性、广泛性的个性特征。     

高校红色档案提升大学生党员身份认同的价值与路径研究——以S大学为例

高校红色档案是教育培养大学生党员的重要资源。党员身份认同关系到高校大学生党员的培养质量,关系到高校基层党组织的组织力,关系到群众对党组织和党员的信任。开发高校红色档案提升大学生党员身份认同有助于加强高校档案分类建设、有助于实现高校档案育人功能、有助于提高大学生党员培养质量和拓展党员教育资源。通过对S大学红色档案促进大学生党员身份认同的现状调查,发现高校红色档案存在资源还不够丰富、红色档案内容开发的普及和深入度还不够、叙事结构有待改进,基于红色档案的教育形式有待拓展等问题。针对这些问题,建议从加大协作、主动收集、强化管理三个方面丰富高校红色档案资源,提出了以课程化、专题化、时代化推进红色档案教育,开展基于红色档案的体验式、便携式、立体式党员教育模式,为高校红色档案开发利用和大学生党员身份认同探索“三化三式”新路径。     

高校校史档案的育人功能及其实现路径

校史档案真实系统地记录学校的发展史,通过校史档案资源的科学管理与合理开发利用,能够增强学校师生对高校的身份认同,能够增加社会大众对高校发展历程的深入了解.在"立德树人""三全育人"等教育背景下,从高校校史档案资源的具体育人功能出发,进一步探究实现高校校史与育人相结合的实践路径.     

我校加强档案管理的新举措

高校档案既是高校的历史见证,又是高校今后发展和规划的依据。高校档案管理是高校管理育人和服务育人工作的一部分,在改革开放的新形势下,高校档案管理的重要性已被学校的党政领导和档案工作者充分认识。本文从强化档案基础设施建设、提高档案工作人员素质、治理学校档案“散”和“乱”的问题、建立健全各项规章制度、发挥档案服务功能五个方面,阐述了本校在新时期加强档案管理的新举措。     

开拓创新 扎实工作 湖北“十一五”档案事业实现跨越式发展

“十一五”期间,湖北省各级档案部门和广大档案工作者紧密围绕省委、省政府中心工作,主动服务于全省经济社会发展大局．按照国家档案局提出的实现“两个转变”建立“三个体系”的档案事业建设指导思想和工作方针,开拓创新,扎实工作,以服务民生为主线．以档案信息开发利用为重点,大力推进依法治档和科技兴档．不断加强档案馆“五位一体”功能建设、档案资源建设和档案干部队伍建设,档案工作取得显著成绩．全省档案事业实现了跨越式发展。     

寓档于乐:档案游戏化现状与策略研究

数字时代,档案文化功能凸显,游戏元素的引入也变为档案馆创新文化服务方式之一。本文将档案游戏化开发分为三个维度进行论述,分别是以资源符号为导向的内容视角建构,以新兴设备为导向的娱乐形式呈现和以内外动机为导向的用户体验挖掘。同时,根据调研结果为档案馆利用馆藏资源创新文化服务方式提供思路,以期推动档案馆文化职能的发挥,加强档案馆与公众之间联系,寓“档”于乐,将档案资源开发变成具有乐趣的创新模式。     

强档之路——泸州市纳溪区强力推进档案管理工作

档案具有展示地方历史文化底蕴,记载发展进步历程的独特资源,发挥着以史鉴今、资政育人的重要作用。胡锦涛同志指出“档案是人们认识和把握客观规律的重要依据;档案事业是一项崇高的事业,是党和国家事业发展的一个不可缺少的方面;借助档案,我们能够更好地了解过去,把握现在,预见未来。”近年来,泸州市纳溪区牢蚓树立“为党管档、为困守史”的档案意识,不断强化档案基础工作,积极创新档案管理方式,扎实做好档案服务民生,实现了档案工作收集整理与开发利用的良性循环。     

从《雷锋日记》看红色档案育人功能的实现路径——纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年

《雷锋日记》作为红色档案资源之一,具备公认的原始性、真实性与可靠性,是推动党史学习、开展爱国教育及资政育人的良好素材。本文基于此提出三方面红色档案育人功能的实现路径,即加强思想层面引领,激活红色档案教育功能;优化资源集成,赋能红色档案教育素材;校内外多方育人,全方位助推红色教育。     

新时代行政执法档案编研转型探究

档案编研是利用馆藏档案资源进行编史修志，发挥档案价值功能，践行档案人“为党管档、为国守史、为民服务”的职责使命。本文以市场监管部门为例，探讨了新时代行政执法部门档案编研转型路径，并以“精细执法”为目标，从精准选题、精细加工、精彩展示和精心培育四个方面，提出行政执法档案编研转型路径探索。