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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
在我们每个人的成长道路上,某个关键时期,总会出现一个关键性的人物。这个人或许是你的父母,或许是你的老师或朋友。他所说的看似普通的一句话,却会让你牢记心中,永生不忘。普通人是这样,那些成功人士也不例外。  相似文献   

2.
人都会犯错误。其实,人就是在不断犯错、纠错中成长的。也许,你做过不该做的事,也许你误解过他人、伤害过他人,也许你做出过让你悔恨的选择、决定;也许你看到过他人的错误是如何影响了他和他的生活……。有些错无法挽回,有些错尚可弥补,所有这些,多年来你并未忘记。昨日种种,必在你心底留下些抹不去的影像。请以"错"为题,写一篇文章,每篇以800字左右为宜。可写你的错,也可写别人  相似文献   

3.
在我们每个人的成长道路上,在某个关键时期,总会出现一个关键性的人物。这个关键人物或许是你的父母,或许是你的老师或朋友,或许是……他所说的看似普通的一句话,却会让你牢记心中,永生不忘。普通人是这样,那些成功人士也不例外,请看———“如果有什么事情值得去做,就得把它做好。”沃尔特·克朗凯特是美国著名的电视新闻节目主持人,他从小就对新闻感兴趣。14岁的时候,便成为学校自办报纸《校园新闻》的小记者。休斯顿市一家日报社的新闻编辑弗雷德·伯尼先生,每周都会到沃尔特·克朗凯特所在的学校讲授一个小时的新闻课程,并指导《校园新…  相似文献   

4.
“宽”指的是一个人的宽容精神。这包括你能否尊重不同意见,能否帮助你讨厌的人,能否原谅曾经伤害过你的人,能否谦让、能否分享、能否赞扬。这些品质无疑会影响孩子今后的社会适应能力。   要让孩子理解一个“宽”字,父母首先要具有“宽容”精神。   一、要正确对待孩子成长中的错误   孩子的成长总有一个从不会到会,从不熟练到熟练的过程;其知识也都有一个从不知到知,从少知到多知的过程。在这个过程中,会出现许多让父母不满意的行为,甚至会犯错误。对于孩子这个成长中的个体,犯错误是他的权利。父母应该理智地对待这个现…  相似文献   

5.
在我们每个人的成长道路上,在某个关键时期,总会出现一个关键性的人物。这个人或许是你的父母,或许是你的老师或朋友,他所说的看似普通的一句话,却会让你牢记心中,永生不忘。普通人是这样,那些成功人士也不例外。"总有一天你会明白,仁爱比聪明更难做到"  相似文献   

6.
在充满污染危机的环境中成长,对幼小而脆弱的宝宝会产生什么样的还好现在妈眯们已能非常明确地认识“染源源”的问题,并且从怀孕—开始便尽可能地让宝宝得到最好的保护。然而生活中还是有些危机是我们无法控制的,虽然有些可能较不直接有关,但它们的确会造成某些伤害。让人担心的是宝宝对这些伤害会比大人敏感得多,因为宝宝体型较小,伤害就相对较大,此外宝宝年纪尚小,这些危害有的是时间对他们造成影响。所以本文特教大家认识这些潜存的危机和我们所能做的事。  相似文献   

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<正>如何让校长理解并支持自己?梦飞老师:你的苦恼是自己一腔热情,很想在班主任工作和教学方面做一些改革,却得不到校长的理解,“他只看分数。”你说。的确,一个年轻人想要做一番事业,在起步阶段没有领导(不只是校长,还包括学校的所有管理干部)的支持,显然是不太可能的。如何让校长理解并支持自己,我有一些“过来人”的体会可以告诉你,或许对你有些帮助。  相似文献   

8.
父亲的眼泪     
潘文晋 《小学生》2009,(10):40-40
每个人在成长中,都会有许多的故事。他们伴随着我们成长。想起这些,讲起这些,每个人都会感到一种别样的心情。或许悲伤,或许欢乐,又或许是……今天,我要讲给你的故事是一个关于父亲与我之间的故事。对于我来说,这个故事既让我感动,又让我自豪。  相似文献   

9.
侍作兵 《江苏教育》2011,(12):39-40
校园“软暴力”是相对于“硬暴力”而言的,它看不见、摸不着,有的也能让你听得着,却很难留下多少痕迹;它是隐性的,却能“烙”在学生心中,这“烙印”一般还不易消去,有时还会“癌变”。那可是对人灵魂的蔑视,是对学生生命成长的伤害。  相似文献   

10.
没有秘密的孩子长不大   总被引:2,自引:0,他引:2  
孙老师话题目录秘密是成长的催化剂──孙老师说别让我们成为“水晶人”保留孩子的秘密让孩子独立面对一份责任请让我保留一些小秘密 —写给妈妈的信面对秘密的三个原则秘密是成长的催化剂孙老师说 作为一个独生女的父亲,当我写下这个标题,心中不由得一阵惶恐。试想,哪个独生子女的父母不担心孩子出事?而且凡是出事往往与某个秘密有关。所以,绝大多数父母和教师都不希望孩子有秘密。 据我们在全国城市做的调查发现,26%的中小学生的日记和信件被父母偷看过。有些父母甚至理直气壮:’‘我们是你的爸爸妈妈,还是监护人,看看你的日…  相似文献   

11.
在我们每个人的成长道路上,在某个关键时期,总会出现一个关键性的人物.这个人或许是你的父母,或许是你的老师或朋友.他所说的看似普通的一句话,却会让你牢记心中,永生不忘.  相似文献   

12.
囧叔 《大中专文苑》2014,(11):60-61
“嗳,给你讲个笑话,你别哭啊,就算不好笑也别哭。”这是我妈在讲那个笑话之前的心理活动写照,我猜的。我妈年轻的时候没怎么读过书,不是文青,不那么细腻。很多凄惨的事情她都面不改色地当笑话讲了。这一点都不奇怪,有些人天生粗线条,总是伤害自己或伤害别人而不自知。其实他们是善良的。  相似文献   

13.
我们不是生活在桃花源般纯净的世界里 ,人与人之间难免磕磕碰碰 ,我们的心灵不经意间便会受到伤害。现代社会人际关系日趋复杂、微妙 ,面对你遭到的猝不及防又莫名其妙的伤害 ,你是郁郁不乐愤愤不平呢?是坚持“人若犯我 ,我必犯人”的处事原则呢?还是和那伤害过你的人来一番唇枪舌战斗个鱼死网破呢?不。其实最明智的态度是 :把微笑留给伤害过你的人。我们即使再努力 ,也不可能和每个人把关系处好 ,和每个人结上缘分。人无完人 ,人性是有弱点的。和你情深意绵如胶似漆的女友 ,突然移情别恋攀上了一位“大款” ,在和你“拜拜”时还拿“你有…  相似文献   

14.
残疾作家史铁生曾经说过:“人可能舍弃一切,但不可能舍弃被理解的渴望……”处在成长过程中的少年更是渴望被理解、被关注。被别人理解由理解别人开始,也许渴望理解的你应该拿起《成长的烦恼》这本书,来倾听来自不同国度、有着不同肤色、不同经历的少年的心曲、或许你会和着其中的一段旋律共舞,或许你会为其中的一个音符叹息,或许你可以从别人的故事中反观自己,理解了别人也理解  相似文献   

15.
“嗳,给你讲个笑话,你别哭啊,就算不好笑也别哭。”这是我妈在讲那个笑话之前的心理活动写照,我猜的。我妈年轻的时候没怎么读过书,不是文青,不那么细腻。很多凄惨的事情她都面不改色地当笑话讲了。这一点都不奇怪,有些人天生粗线条,总是伤害自己或伤害别人而不自知。其实他们是善良的。  相似文献   

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卓玛信箱     
《高中生之友》2008,(4):46-47
是什么让你不愿意相信身边的人、不愿意相信关于友谊的承诺的呢?也许你受到过伤害,也许你经历过背叛,也许你曾经付出的情感被唾弃,也许你在寻求友谊的路上面对过最不公平的待遇。但我想,不管发生过什么,都不要让那些已经成为过去的伤害影响你现在的人生,你曾经遇到的,并不具有代表  相似文献   

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郑元畅是谁?他是《恶作剧之吻》里的天才帅哥,是让女生尖叫的“花美男”,是小名叫小综的可爱男生,是超有想象力的“精灵”王子。可是,只是这样吗?顽皮有趣的他,会说出一些深沉、内敛的话,让你吓一跳,又会在不苟言笑看似严肃时,爆出超好笑的话让你捧腹不止。不禁让人好奇,他的脑袋里,到底都有些什么?通过Easy与小综的趣味对话,也许能让你看到不同世界的他,也看到一个更完整的郑元畅。  相似文献   

18.
这是一篇并不复杂的课文,篇幅短小,主旨明确。教师仿佛无事可做:让学生理解了课文简明的思想,教学就可以画上句号。有些教师也许就是这么简单处理的。这样的课堂当然不会掀起思维的波澜。如果我们总是不加质疑地接受课文的思想,如果我们不愿揭开与课文血脉相连的历史场景,如果我们不善于向课文的细节“提问”,那么,许多语文课上起来都会非常简单,简单得没有任何意味。也许,正是这些安安稳稳的课消磨掉了我们最后的一丝怀疑精神。但郭老师拒绝这样平淡乃至平庸的课堂。他不愿意做课文“温顺的”读者,他要用“叛逆者”的眼光审视那些许多人所“想当然”的东西,课文的一切忽然间变得“陌生”起来:作者笔下的“信赖”原来隐藏着如许令人不安的“历史密码”,精致的鸟笼原来窒息了生命的自由冲动!课文表面的脉脉温情刹那间让我们毛骨悚然。你大可不必赞同郭老师的解读——我一向认为,对于文本我们首先应该保持一份亲近。但你不得不承认,他所展示的《珍珠鸟》的另一面,让学生也让我们的思维荡起了涟漪。由此追溯到你的课堂,你带领过学生如此抽筋剥皮般对课文进行“提问”吗?你曾经向某些课文的思想说“不”吗?或许,你从未想过要做课文的“叛逆”;或许,你认为语文课根本就不应该这么上,或许……欢迎你参加这个话  相似文献   

19.
轻蔑的一瞥     
电话铃响了。警察局长拿起听筒:“喂?”“我是警察凯尔策西。刚刚有个行人轻蔑地看着我。”“或许您搞错了,”警察局长考虑了一会儿说,“碰上警察的人几乎都有些负疚感,所以走过警察身边时看看他,你就以为是种藐视的神情了。”“不,”警官答道,“并非如此。他轻蔑地从上到下打量了我一会儿呢。”“你为什么不逮捕他呢?”  相似文献   

20.
成功不是偶然的,成功是可以策划的。规划你的职业生涯,必要时候,给你平静甚至有些倦怠的工作加加油,兴许,会让你更快地成长。“辅导员研修班”——辅导员职业生涯中一个成长阶段的重要起点。  相似文献   

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