新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究

古诗词是学生从小就接触到的知识内容,小学语文教材中有不少简单易懂的古诗词,不但可以让学生从中了解古人的生活习惯与感情变化,更可以以此丰富学生的文学素养。在新课改背景下,教育部门越来越认识到古诗词学习的重要性,同时素质教育的推行对古诗词教学也提出了新的要求。通过分析学习小学语文古诗词的重要性,指出了教学中存在的一些问题,并结合新课程改革的要求,提出了一系列新的古诗词教学策略。     

新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究

我国教育事业的改革加大了教学课程改革的力度,与此同时对新课改背景下的小学语文教学提出了更高的要求,其不仅要保证小学语文课堂的有效性,更重要的是提升小学生语文学习的能力,提高小学语文教师的教学能力,本文通过对新课改背景下小学语文古诗词的教学课堂进行研究,探讨一下小学语文古诗词的教学策略。     

新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究

我国教育事业的改革加大了教学课程改革的力度,与此同时对新课改背景下的小学语文教学提出了更高的要求,其不仅要保证小学语文课堂的有效性,更重要的是提升小学生语文学习的能力,提高小学语文教师的教学能力,本文通过对新课改背景下小学语文古诗词的教学课堂进行研究,探讨一下小学语文古诗词的教学策略。     

新课改背景下小学语文古诗词教学策略分析

古诗词是我国悠久历史文化中一颗璀璨的明珠,所以对古诗词的学习是了解中国悠久历史以及丰厚文化底蕴的一种重要方式。在小学语文的教学过程中,古诗词占有很大比例,但小学生正处在身心全面发展的重要时期,往往会对晦涩难懂的古诗词产生抵触情绪。这就要求老师探索出更加高效的教学方法,将古诗词教学策略不断完善,学生也必将受益匪浅。     

新课改背景下小学语文古诗词教学策略探讨

新课改的深入实施,对小学语文教学相应地提出了更高层次的要求。而古诗词是小学语文教材中的重要组成部分,小学生对古诗词的掌握程度直接影响着小学语文教学的效率。因此,加强小学生对语文古诗词的学习具有十分重要的意义。文章阐述了在小学语文教学中小学生学习古诗词的现状,并着重阐述了在新课改背景下小学语文古诗词教学的策略。     

新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究

中国的诗词历史悠久,博大精深。诗词是中国的象征,也是中国的瑰宝。学习古诗词,领略神韵古风,对学生的成长有着重要意义。在新课改背景下,小学语文古诗词教学策略也应该打破传统的固有思维,积极创新,教师应该对小学语文古诗词教学策略进行研究和思考。     

新课改背景下小学语文古诗词教学策略探究

随着时代的发展,教育模式和教育理念也在不断地更新换代。小学语文教学在语文教育中有着举足轻重的地位,同时小学语文的课程改革也在如火如荼进行中,既要提升学生的语言感知能力和情感审美能力,又要培养学生的思维能力和语文素养,因此,它的重要地位是不容忽视的。在综合素质培养的现代化课堂中如何能顺应新课改的环境,将小学语文的古诗词研究教学策略规划好,让学生能在学习博大精深的古诗词中领略中华文化的魅力,本文旨在探究小学语文教学中古诗词教学的研究策略实践,从而帮助学生在潜意识中形成对语文的学习能力和对古诗词的鉴赏能力,从而促进小学生学习语文、学会语文、学好语文。     

初探新课改背景下小学语文古诗词教学策略

基于新课改背景下,对于小学语文古诗词教学而言,为了进一步提升课堂教学的质量,就需要积极创新教学方法,以激发学生的兴趣与学习的主观积极性,促使学生能够走进古诗词的优美意境,实现对古诗词情感的把握与内涵的理解。本文在阐述小学语文古诗词教学意义的基础上,为小学语文古诗词教学实现高效开展提出了具体的策略,以供参考。     

小学语文新课改背景下的古诗词教学策略分析

在我国2010年新的课程改革之后,改变之前僵硬的教学策略势在必行。改变创新等词汇不断地出现在教育领域,对于小学语文就更加的强烈了。为要提高课堂效率,全面开发小朋友的潜力并使之成为可能,越来越多的教师将目光都聚焦在课堂中的教学原则与方法上。     

新课改背景下小学语文古诗词教学策略探究

古诗词是中国传统文化瑰宝,在小学语文教育体系中占据十分重要的地位,也是培养小学生审美素养、人文素养的重要载体.但是在实际的小学语文古诗词教学效果并不十分理想,依然存在诸多问题.基于此,必须要优化和更新小学语文古诗词教学策略,不断提升教学有效性.文章就对新课程背景下小学语文古诗词教学现状进行了分析,并在此基础上提出了行之...     

新课改背景下小学语文古诗词教学策略探究

新课改背景下更加重视素质教育发展,通过小学语文古诗词教学,能够对提升小学生文学鉴赏力起到积极作用,进而有助于促进小学生审美能力的培养,提高学生审美价值观。小学语文课程中学习古诗词有利于扩大学生对传统知识的认知,对学生未来成长也会产生有益影响。主要对小学语文古诗词教学的作用及其教学策略做简要探析,为小学语文古诗词教学策略探究工作提供一定理论支持。     

小学语文,改革创新——新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究

本文主要是对新课改背景下小学语文古诗词教学进行了研究分析,并且提出了相关建议,旨在促进小学语文古诗词教学效率的提升。     

小学语文新课改背景下的古诗词教学策略分析

教育改革成为当前中国发展教育的必然之路,小学教育作为学生教育的基础与核心,成为我国教育改革的先锋。这些年,随着我国经济发展,文化影响力的不断扩大,汉语言文化在世界范围内广泛传播,影响力不断提升,我们作为中国人对于语文的教学必然要提出更高的要求,让学生能在小学阶段提升语文能力,坚实语文基础成为我们的必然要求。     

浅谈新课改背景下小学语文古诗词教学方法

在新课改和素质教育不断推动的背景下,新课标中明确地规定了在语文教学中有关于古诗词教学方面的要求和目标。要求教师在课程开展的过程当中,应该在古诗词教学方面融入更多的关注和重视。通过这样的方式来实现文化的渗透,让学生的语文能力和素质得到不断的提高。所以,教师在教学实际开展的过程当中应该在这一方面加深关注和认知,将古诗词教学的价值充分地展现出来。     

新课改背景下小学语文古诗词教学策略探究

由于中国高等教育事业的改革增强了教育变革的力量,与此同时也对基础教育课程改革背景之下的小学语文课堂提出了更高的需求,不但要求提高小学语文课堂的教育实效性,更关键的是提高小学生语文学习的创新能力,从而提升语文教师的实力。本文通过对新阶段基础教育课程改革背景之下小学语文古诗词的课堂情况进行调研,探索小学语文古诗词的教学策略。     

小学语文新课改背景下的古诗词教学策略分析

教师的教学方式对学生的理解产生了很大影响,特别是串讲的方式,不利于学生古诗词能力的提高,究其根本,学生自己初步的理解是很重要的一步,再加之参考书与老师的解读,是最佳的学习方式,因此,在进行古诗词教学时,学生的主动性,与教师的放权是重要的一环。当前语文教材统一使用部编教材,加大了古诗文教学的力度,也给教师与学生带来了很大挑战。     

新课改背景下小学语文教学策略探析

随着新课改的进行,对小学语文的教学策略有不同于以往的要求和改变。而且,小学阶段是教育的起点,对学生今后的影响十分重要,需要小学教师制订合理的教学策略来为学生的语文素养打下坚实的基础。教师将探讨新课改环境下对小学语文教学的新要求,同时提出可实施性的教学策略与建议。     

探析学习理论背景下古诗词教学策略

在小学语文古诗词教学中教师要基于学习理论设计教学策略,进而提升学生的学习效率.教师要抓住学生对话矛盾处、留白处设计话题,引导学生展开互动交流;要引导学生结合意象体会情感、感受情境,充分发挥自己的想象力;要指导学生通过个性化阐述和自主练笔的方式展开迁移应用,提升自己的古诗词读写综合能力.这些方法层层深入,基于学习理论展开...     

探析新课改背景下小学语文教学策略

伴随着新课改教学理念的推行,学生核心素养的培养已成为当前教学的重点。以学生自主学习能力、与他人合作探究能力、思维创新能力培养为目标的新型教学方式,与以往的教学方式截然不同,可以有效地激发学生学习热情,提高学习效率和教学质量。本篇文章通过对新课改背景下小学语文教学策略予以探析,并提出合理化建议,以期为小学语文教学带来帮助。     

新课改背景下语文有效教学策略探究

新课程改革将重点放在教学环节上,教师要对如何进行课堂教学提出有效策略,并建立高效课堂,这才是新课程改革的终极目标。语文教学课堂本身就是一门"因文而定、因课而改"的教学科目,它的不确定性比较高,所以需要教师设计课堂时使课堂教学内容活跃起来,更逻辑化、思维化,只有这样才能弥补语文课堂教学中存在的不足,改变语文教学不容乐观的现状,使语文课堂重新恢复往日的活力,构建更有效的语文课堂。