光亮

1 林光出殡的那天,林晓光趁乱从家里溜了出来。他手里捏着从装钱的盒子里偷偷掏出来的两个硬币,抬头挺胸昂首阔步地走进了王大的理发铺。“哟,小兔崽子,”王老爷子放下手里的报纸,从柜台后面抬起头看他,“你不在家里好好守着你妈,来我这儿做什么？”     

留下幸福 留下眷恋

炽热的情书里写着真诚的诺言,缠绵的爱情坚定你我的信念。描绘一幅美丽的蓝图,设计一个温馨的港湾。憧憬未来,忠诚相伴,我的生命因你而灿烂!     

留下幸福 留下眷恋

炽热的情书里写着真诚的诺言, 缠绵的爱情坚定你我的信念. 描绘一幅美丽的蓝图, 设计一个温馨的港湾. 憧憬未来, 忠诚相伴, 我的生命因你而灿烂!     

活着的光亮

这是三首充满了生命关怀的诗歌。《致敬》通过对一只小小蜉蝣乐观地生活在当下的吟咏表达了作者对生命的深深敬畏，寓意深远；《晚景》描述的是一个生命一天天变得衰弱的老人的生存境况，看似平静的文字却处处表现出作者对一个老年人的深深关切，恻隐之心溢于言外；《三个哑巴》则通过三个哑巴之间的送别场景展示了一个无言的真情故事，既酸楚感人，又令人感慨。     

活着的光亮

1、致敬向一只小小蜉蝣致敬吧明知活不过明天但今天它活着今天它活着,就要好好活下去瞧它,在冰凉的水里在暗黑里快活地游着如果长出翅膀就在水上飞着为什么要悲伤为什么要悲伤到死今天它活着呵,今天它一定看见活着的光亮2、晚景每天清晨,很早就起来了常常最早登上山顶天亮了,才     

岁月的光亮

老围山的篝火 老围山的篝火,在我的记忆里熊熊燃烧着。 那是一个秋天,我与一个同学骑上自行车走出家门,漫无目的地穿街过巷,车轮轧轧,碾过小镇和荒村。我们在一个黄昏赶到了一座叫“老围山”的地方,那里住着我们的一个同学。     

寻找光亮

面对那些与众不同的孩子,我一遍又一遍地对自己说,他们也是有亮点的——借此让自己对每一个孩子都充满希望。但是,第一次见到他,我就像陷入了一团浓得化不开的黑暗中,一时竟找不到一丝光亮。     

留下

小作者旁征博引,运用古今中外的多个例子,以正反对比的手法,抒发了对保护中华民族传统文化的迫切心情。文章言之有理,入木三分。更可贵的是,小作者能心怀国家和民族,值得学习。     

留下

再寒冷的冬天也有温暖的时候，再柔和的春日也有凛冽的时刻，究竟是什么原因让寒冷的心灵变得温暖，让温馨的感觉烟消云散？这原因都在于——你留下了什么。     

留下

2003年2月10日晚上22点“丁零——”“你好,我是晓惠,我现在不在家,听到‘嘟——’的一声后,请留言!”“嘟——”“喂,晓惠呀!我是妈妈,现在都八点了,你怎么还没回来呢?晚饭又没在家里吃吗?你这孩子,一个人呆在外地,怎么这么不注意呀。你……老婆子,有     

留下

咖啡,散发着浓浓的奶香,带着点苦涩,但糖分沉淀在最下面。只有细细品味,才会发觉它的美。和茶不同的是,咖啡如亲情,就算凉了,也决不能兑水。——题记     

留下

一个中国学生在日本的一个果园参观,看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实,学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问,原来这些果实是给鸟儿留下的。请以“留下”为话题作文,字数不少于600字,诗歌不少于20行,文体不限。2003年2月10日晚上22点“丁——零——……”“你好,我是晓惠,我现在不在家,听到‘嘟——’的一声后,请留言!”“嘟——”“喂,晓惠呀!我是妈妈,现在都八点了,你怎么还没回来呢?晚饭又没在家里吃吗?你这孩子,一个人呆在外地,怎么这么不注意呀。你……老婆子,有完没完,说正事呀!来,我说。晓惠,我是爸爸,听说你们广州现在正…     

留下

在一条川流不息的河流两岸,生活着两个部落的居民。虽然他们被同一条河流养育着,但贫富差距却一目了然。人们叫河流左边的农民为穷人,河流右边的人们自然是富人了。     

留下

上帝在创造生命时,每一个生命都有一个使命,要学会留下,无论是大还是小,是多还是少,只要你留下什么东西了,也就算完成了你的使命.上帝在创造我时也不例外,也要我为世界留下些什么.     

留下

再寒冷的冬天也有温暖的时候,再柔和的春日也有凛冽的时刻,究竟是什么原因让寒冷的心灵变得温暖,让温馨的感觉烟消云散?这原因都在于——你留下了什     

留下

2003年2月10日晚上22点“丁——零……”“你好!我是晓惠,我现在不在家。听到‘嘟——’的一声后,请留言。”“嘟——”     

留下

上帝在创造生命时,每一个生命都有一个使命,要学会留下,无论是大还是小,是多还是少,只要你留下什么东西了,也就算完成了你的使命。上帝在创造我时也不例外,也要我为世界留下些什么。     

你带来的光亮

我是一个80后的教师,也是《师道》的忠实读者。我的从教时间并不长,前后只有8年,但我仍清楚记得初为人师时的不知所措,记得教上五六年后的失去方向,在这些困惑的阶段,幸好有《师道》给我带来光亮,导我前行。当时我从师范院校毕业,顺利应聘到一所小学当老师。像大部分新老师一样,我的心情可说是"五味杂陈",雀跃的是我是天生喜欢孩子的人,我乐意去当一个"孩子