假如我是一名人民教师

我有一个美好的理想——长大以后做一名优秀的人民教师。假如我是一名人民教师,我一定要培养学生的良好品德,我要大力宣传雷锋、刘胡兰等英雄人物的光荣事迹,用英雄的事迹和精神来鼓舞和教育我的学生,让他们知道今天的幸福生活来之不易。     

假如我是一名人民教师

星期天又到了,可我并不高兴。因为我的星期天不像别人那样充实、快乐,而是充满苦恼和紧张,呆在家里,除了学习就是学习,不能做自己想做的事。早晨起来刚刚走出卧室,我本想活动一会儿,看一会儿电视。爸爸说:“快去复习英语,早晨记东西最快。”吃完早饭,妈妈又说:“快去写语文、数     

假如我是一名人民教师

假如我是一名人民教师,我要不断地丰富自己的知识,用渊博的知识解答学生提出的各种疑难问题。假如我是一名人民教师,我不会留太多的家庭作业,把学生们压在“五指山”下,使他们终日不见阳光。我要给他们自己的空间,让他们自由自在地玩耍。假如我是一名人民教师,我不会把体育、音     

假如我是一名教师

教师,是人类灵魂的工程师,是最光荣的职业。从上幼儿园起,我就非常崇拜教师。我立志长大要当一名人民教师。假如我是一名教师,我要用一口标准、流利的普通话为学生讲课,培养学生都会说普通话。因为普通话对同学们将来踏上社会,走南闯北,与人交往,进行语言交流,个人生存发展,都非常重要。     

假如我是一名华文教师

教师——一种令人仰慕、敬佩的专业人士。从小时候起,我就盼望能做一名尽职的华文教师。有时候,人家会带着奇异的口气,问我:“小妹妹,你为何要当一名教师呢?”我总是脸上带着一丝微笑回答:“我要为国家社会培养出有为的未来主人翁!”要做一名教师,尤其是一名好的华文教     

"假如我是一名教师"

这是这学期我们区四年级语文期末试卷的一个作文题。初看到这道题,几乎每个老师都有松了一口气的想法,这么好写的作文,学生不容易丢分了。结果也正如老师们所预期的,学生的成绩是历年来最好的一次。老师们都很高兴,但是在看到了学生写的那些作文后,我却再也高兴不起来了。翻看那一份份考场作文,我的心是如此沉重。因为在作文中,学生的愿望竟然是那么简单,那么单纯。从他们     

假如我是……

我们每个人都是平凡的,但如果每个平凡的人都尽自己所能为社会做点什么,社会将变得更精彩。我就想这样。假如我是一片云,在炎热的夏天,我会把太阳遮起来,不让火热的太阳炙烤大地,让人们过一个舒服凉爽的夏天;而在     

假如我是……

<正>假如我是一颗星星,我要为迷路的人们、小动物们指引方向,我要听月亮姐姐讲动听的故事,我要和其他星星一起唱歌、跳舞、做游戏、写字、画画。假如我是太阳公公,我要给世间万物带来温暖,让世界充满生机。夏天时,我会适当降低温度,让人们不会太热。冬天,黑夜虽然变长,我     

假如我是……

梅岭是中国音乐和道教净明派的发祥地，国家重点风景名胜区，距京九线上唯一的省会城市——江西省南昌市十五公里。     

假如我是……

在家里,我最小。妈妈管我,爸爸压我,姥姥教我,姥爷指挥我。如果我耳朵长茧了,那全是他们的功劳。一天到晚,妈妈不停地唠叨,姥姥不断地啰唆,爸爸教育我时喋喋不休,姥爷指挥我时口若悬河,他们说来说去都是那些话:“快,去看书。”“快,去洗碗。”“小孩子就要听话。”唉,我都能背下来了,真烦死人。唉,要是我是大人就好了,让他们也尝尝我受的气。     

假如我是……

假如我是一轮太阳,我将把阳光照射海洋,温暖海洋里的鱼,给他们无穷的滋养。假如我是一阵甘霖,我将奉献于树林;滋润干旱的树,让它们成为茂密的森林假如我是一泓清泉,我将存留在沙漠之中;面对酷日毫不惧怕,只希望能润湿人们的心泉。假如我是一盏灯,我将会点燃自己,不为寿命而担心,只为了能照明前方道路。假如我是指向标,我会挺立在路口;与恶劣的环境作抵抗,只要能为人指明方向。假如我是……@林鑫皓     

假如我是……

假如我是一只夜莺我会唱出一支宛转的歌催你进入梦乡假如我是一只小船我会升起一面风帆驶入你的心海假如我是一本书我会翻开一篇篇华章伴随你品尝智慧的芬芳假如我是一面鼙鼓我会擂出雄伟的鼓音鼓动你向未知世界前进指导老师:杨富贵假如我是……!741003$甘肃省天水市秦城区太京中学一(4)班@郭小飞     

假如我是……

教学过程一、激趣导入，引出课题同学们，大家常常喜欢幻想：假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥；假如我是一片云……这些都是多么美好的愿望呀！今天，我们就以《假如我是……》为题，把自己的美好愿望写出来。（师板书：《假如我是……》）这是一次想像作文，同学们充分发挥，看谁想得新奇而合理。二、细读要求，明确要点１．出示本次习作要求，让学生读读议议：（１）本次习作的要求有哪些？（２）要求中有哪些不明白的？（３）你觉得哪些要求较难做到？２．讨论归纳，明确要点。三、范文引路，授之以渔１．观看《神…     

假如我是……

玛蒂尔德曾经说过:“亲爱的路瓦德夫人,假如我是你,我就不会去选那串钻石项链,即使它有多衬托于我的裙子,因为我明白这样的奢侈品我会承担不起,就     

我骄傲，我是一名人民教师

，沪，~甲尽葺纂我不是栋梁，笋架但我知道，我的事业是栋梁;我不是未来，但我知道，我的事业足未来。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。如果我可以是阳光，我会让温暖充满每一个心灵空间;如果我可以是春风，我会让真情开遍每一个心灵花园;如果我可以是雨露，我会让每一裸小草都笑容满面;如果我可以是泉水，我会让每一次成功和失败都化为甘甜。我骄傲，我是一名人民教师!我无怨于自己的奉献，我无悔于自己的选择，我无愧于自己的称号，我骄傲，我是一名人民教师!·一‘、一，，沙责任编髯又”耳系藻访尸矿-我骄傲,我是一名…     

假如我是……

亲爱的小朋友,maggie姐姐又和大家见面了。说起学英语,一些小朋友就会皱眉头,其实只要你坚持,你会发现英语也是多姿多彩的呢。又是一年的圣诞节,飘雪、圣诞老人、驾雪橇的小鹿都让人充满了幻想,新的一年就要来临,明年“儿童英语”会更加精彩,也希望小朋友积极参与,大胆秀出你们的智慧哦!     

假如我是……

假如我是一条路,一条乡间的小路,我就要采集风中的花种,让它们在我怀里生长。妈妈,清晨,你来叫我起床,你看着脚下的花毯,我就看着云彩滑过你的面庞。     

假如我是……

假如我是遮雨的伞, 我会为冒雨送我上学的爸爸 遮风挡雨.     

假如我是……

某年某月的某一天，我突然接到了一封上帝的来信： 我亲爱的孩子——晓： 展信问好啦!我，也就是上帝，现在就“来”实现你的愿望：想变什么就变什么。好了，不说了，请谨记咒语：“假如我是……”[第一段]     

假如我是……

设计思路本次作文的教学目标是:1.引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。2.引导学生通过定向阅读,领悟写假设类想象作文的方法。3.采用扶放结合的方法,培养学生写假设类想象作文的能力。4.培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。为了达到这个目标,本设计采取以下教学策略:第一,为学生的习作营造“乐学”的氛围。第二,引导学生在广泛的阅读实践中领悟写作规律。第三,注重培养学生自改作文的能力。第四,重视培养学生的成功动机。导写过程一、启发谈话,激发兴趣同学们,在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好…