忆抗联体育活动片断

在抗日战争时期,我是东北抗日联军第七军的女战士。 1941年,日寇为了一举消灭抗联,准备对苏作战,在满洲增兵百万。在敌强我弱的形势下,我东北党委为了保存抗日骨干,机动灵活     

抗大七分校在抗日战争时期的体育活动片断

抗日战争时期,党中央为了培养一大批优秀干部和指战员,于一九三六年六月一日在陕北瓦窑堡创建了“中国人民抗日红军大学”。一九三七年一月二十日迁往延安,更名为“中国人民抗日军政大学”。抗大总校下设十二个分校,分布于全国各革命根据地。 抗大七分校于一九四三年五月在甘肃省华     

恽代英学校体育思想研究

恽代英的学校体育思想有着丰富的内容,既有对学校体育目标的论述,也有对学校体育具体改革措施的构想;既提倡学校体育竞技运动,也强调学校体育应与社会紧密联系.恽代英的学校体育思想对当前学校体育改革有着重要的启示意义.     

恽代英的体育思想初探

恽代英是本世纪初我国青年运动的领导人之一,是中国共产党著名的政治活动家、思想家和教育家。他在“五·四”新文化运动中,时时注意时政的变化,关心民族危亡。同时关心教育并研究教育,努力将自己的主张付诸实践。他以近代科学观点,抨击旧教育弊端,提倡新学校体育。恽代英曾担任过共青团     

在师范学校实践终身体育教育的尝试

学校体育是终身体育的基础.通过体育教学,把传统的以体育知识、技能注入式教学转入到培养学生自主学习,锻炼独立思考和创造能力的教育上.尝试体育兴趣分组教学,教会学生选择,培养学生学习体育的兴趣,促进学生养成良好的体育习惯,树立终身体育的意识,使学生终身受益.     

办好师范学校体育班之我见

体育教师的“断代”危机,并非杞人忧天之说。全国不论,就拿文化教育普及率相对较高的江苏省南通市来说,截至1988年9月,全市6个县共有中小学生866422人,中小学3490所;体育教师1834人,其中符合国家合格标准的体育教师623人。如按国家现行体育师资配备标准(28     

师范学校体育教学的特点

根据师范体育教学大纲第三条规定,师范生毕业后一般应具备担任小学体育课和组织课外体育活动的能力。要完成以上任务,就必须深入小学,联系实际,使师范生能掌握小学体育的基本知识和技能。 (1)要做到三会。会喊“口令”,会“调队”,会“带操”,这三会对每位师范生都是非常重要的。因为小学各科教师、班主任,组织学生活动时都离不开用口令调队,口令用得准确与否,与学生的组织纪律性有很大关系。小学儿童操、少年广播操是天天要做的,低年级儿童操一般由班主任带领,或因场地小,学生分成几个地方由班主任带操。这样,班主任就要担负起辅导学生学操的任务,因此教师在平时教学中要注意培养师范生学会带操的本领和技能。     

努力开创师范学校体育新局面

我国小学体育教师奇缺,严重地影响了党的教育方针的全面贯彻落实。据统计,目前全国小学在校学生总数达一亿三千六百万,共计四百零四万个教学班,而专职体育教师只有四万余人,按国家教育委员会的有关规定,到2000年,小学应配备十万名专职体育教师和八十万名兼职体育教师。如此庞大的兼职体育教师队伍如何建设?他们的业务能力如何培养?四川省云阳师范学校急国家之所急,不公仅开办了体育专业班,而且还卓有远见地提出,普师毕业生“将来不仅要能胜任文化课的教学,也要能胜任体育课的教学”,并进行了一系列的教学改革,为国家培养更多、更好的兼职小学体育教师而努力。云阳师范的这一做法,符合我国小学师资队伍建设的需要,值得大力推广,值得各地学习。     

师范学校体育教学要承上启下

师范学校体育教学要承上启下泰安市体委范维琪泰安师范学校东野广信中等师范体育教学在我国教育体系中占有至关重要的位置，中等师范体育教学的水平，关系到我国基础教育和培养２１世纪建设人材的质量。体育课是中等师范在校学生的必修课程，体育教学在中等师范整体教育中...     

学习恽代英的体育思想 开拓新时期的学校体育工作──纪念恽代英《学校体育之研究》发表80周年

学习恽代英的体育思想开拓新时期的学校体育工作──纪念恽代英《学校体育之研究》发表８０周年刘美奋，张玉生，刘健１９１７年６月《青年进步》杂志第四册上发表了我党早期政治活动家、革命教育家、青年运动的先驱恽代英《学校体育之研究》一文。这是我国近代史上发表较...     

国外学校体育信息片断

看比利时学校体育硬件有感1996年9月下旬,随中国学校体育代表团赴比利时安特卫普市参加世界中学生体联执委会和代表大会。会后,返回首都布鲁塞尔休整期间抽暇去参观了一所高级中学。该校离中国大使馆教育处一街之隔,有700多名学生,正值假日,学校空空,只能在一女校长陪同下,参观学校设施体育场馆。该校有一个标准田径场,场中草坪可作足球和曲棍球等练习或比赛,办公楼一侧有一个水泥地的手球场,另有两     

师范学校开设体育选修班办法可行

<正> 为适应实施九年制义务教育,发展农村小学体育事业的需要,探索培养既有体育专长,又掌握小学其他学科教学知识的一专多能的合格小学体育教师,我校从1987年9月开设了体育选修班,现已开设三届,首届毕业生已分配到农村小学任教,深受各地欢迎.我校经验表明,中等师范学校开设体育选修班好处很多。其一是能有目的的、多快好省地为广大农村小学培养输送合格的体育师资,以缓解小学体育师资奇缺的问题。其二是能提高农村小学体育师资队伍的专业素质和文化素质。因体选班的学生文化程度高,接受能力强,又是体育爱好分子,经过培训,他们就会成为能文能武的合格体育教师。农村小学规模小、班级少,     

体育教学片断--学习运球

班级：一年级二班课型：新授课次：《体育与健康》篮球单元第一次课实录：准备活动以后师问：同学们愿不愿意打篮球？生答：非常愿意。（只有个别的女生没有回答）师问：我们学习打篮球是为了什么？生答：１）打篮球很有趣；２）为了锻炼身体；３）为了现在也为了将来能用它来锻炼身体；４）为了打比赛。（以上是综合学生的回答）师问：刚才同学们的回答都不错，基本上把打篮球的目的说出来了，那么你最愿意做的是什么？生答：打比赛。（绝大部分学生）师说：那么我们现在就打比赛好不好？（学生高兴、欢呼，好。）我们先打１０分钟的“半场…     

中师体育教学如何面向农村——洪湖师范学校体育教学改革初探

<正> 当前,农村中小学的体育师资队伍缺乏,加之兼职教师的教学能力差,如果不及时改变这种现状,就无法保证农村小学的体育教学质量。为此,作为培养农村小学师资的师范学校,必须改变过去那种体育教学“中学化”的教学方法,必须加强师范学生体育教学能力的培养,     

论"兴体育,移风气"--恽代英的体育思想

在新化运动中，恽代英认为学校必须高度重视体育，并极力主张德、智、体三育并重。他极力将体育引进家庭，一改旧式家庭生活为科学、明、丰富的新式家庭生活。主张通过体育实践、体育精神，移风易俗，改良社会，创造新世界。     

高等师范学校学前教育专业体育课程的研究

高等师范学校学前教育专业学生体育教学技能的深化是幼儿园教育的一项基本内容。科学的制定体育课程教学技能的培养途径以及教学内容。对学生未来走上工作岗位有着十分重要的作用。     

论师范学校实施体育保健教育的重要性

针对运动就是体育,运动就能增强体质的错误认识,论述师范体育(公共体育和体育专业)实施体育保健教育、培养学生保健意识和保健能力的重要性.     

师范学校体育教学的任务是什么?

<正> 在体育教学中,我遇到这样一个问题:一个体育课成绩不及格的学生对我说,不是说体育是为了增进健康吗?我身体很健康就应该给我打及格。此话虽是他一个说的,但有这种想法的人恐怕还不少。这就给我们提出了一个值得注意和重视的问题:师范院校体育课的任务是什么?诚然,增进健康是我们体育教学的一项重要任务。但是,体育教学对于师范院     

课外体育活动在学校体育中的价值

针对目前课外体育活动的现状．从不同角度阐述课外体育活动的重要意义，提出学校体育应以课外体育活动为中心，呼吁学校各级领导和体育教研部门，切实抓好该项工作，使学校体育健康发展。     

中日学校体育学者座谈片断

<正> 1987年底,中国体育科学学会在石家庄召开了第二届全国体育科学学术论文报告会,会议邀请了部分日本学者。日本埼玉大学教授、教育学博士加贺谷熙彦先生和东京大学副教授石川旦先生与我国学校体育方面的部分论文作者进行了座谈,现将我国学者提问与对方的回答部分摘要如下: 问:日本近几年运动技术水平下降,政府和体育界人士有何想法和打算? 答:要努力改变现状。但是许多人认为,大量投资的应该是国民体育。虽然在大型国际比赛中能拿到冠军,日本政府和人民都非常高兴,但拿不到冠军也无所谓。问:日本中小学体育教师和运动队教练员的供求情况如何? 日本中小学的体育教师供大于求。原因之一是日