虚拟仿真实验应用在高校体育专业游泳教学中的必要性分析

该文采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,简要介绍了游泳虚拟仿真实验的实验原理、实验方法、考核方法和实验特色,分析了学生对游泳虚拟仿真实验的认知需求状况以及建设游泳虚拟仿真实验平台的现实窘境。最后得出：将虚拟仿真实验应用到高校游泳教学中,对学生更好地理解游泳技术、掌握游泳教法、提高游泳技能、拯溺救难,以及普及游泳运动具有重大的实践意义。这一举措非常有必要,但同时也面临着一定的现实窘境。     

虚拟技术在一体化教学中的应用

随着高职教育的深化改革和招生规模的扩大,实验教学陷入硬件设施不足、教学时空受限的困境。本文提出了一种基于虚拟机技术的网络虚拟实验室平台架构。对系统平台的设计与实现工作进行了总结,并阐述了将来进一步要完成的扩充和改进工作。     

QDs技术及其在体育科学领域中的应用展望

QDs技术是近年来国际生物可视化微分析方法为代表的可视化分析微技术的发展和延伸,它在生物标记、活细胞和体内成像、药物研究、生物芯片的荧光标记与筛选研究等方面具有独特优势.QDs是一种无伤害、微量、可视化、可用于生物体活体动态分析与检测和新药筛选的纳米级荧光标记材料和技术,在运动人体科学基础科学研究、运动损伤的无创伤诊断与预防和基因兴奋剂的检测、中医药消除运动性疲劳手段、方法和药物的现代化筛选研究等领域具有广阔的应用前景.     

TMAs技术及其在体育生物科学领域中的应用展望

研究目的:探讨组织微阵列(tissuemicroarrays,TMAs或tissuechip)技术在体育生物科学领域中的应用前景。研究方法:采用历史回顾与前瞻性分析及逻辑推理相结合的方法,跟踪TMAs技术的发展及其在体育生物科学领域中的应用。研究结果与结论:TMAs技术是近年来基因芯片(DNA芯片)为代表的生物芯片技术的发展和延伸,它与细胞芯片、蛋白质芯片、抗体芯片一样,属于一种特殊的生物芯片技术。它将成百上千个不同个体或/和同一个体不同器官的组织标本排列在一张载玻片上所形成的组织微阵列生物芯片。TMAs是一种高通量、并行性、多样本研究mRNA、DNA、基因以及蛋白质定位、定性和相对定量的分析工具,在体育生物科学领域中具有广阔的应用前景。     

携氧球蛋白及其在体育科学中的应用展望

目的：探讨携氧球蛋白在体育科学中的应用前景。方法：采用文献综述和前瞻性分析相结合,对携氧球蛋白的研究进展进行回顾分析,并展 望携氧球蛋白在体育科学中的应用前景。结果与结论：携氧球蛋白包括血红蛋白、肌红蛋白、脑红蛋白和胞红蛋白。它们均含有一个铁卟啉环结 构,可以可逆性结合氧或二氧化碳等气体分子。携氧球蛋白在体育科学中具有广阔的应用前景,对携氧球蛋白的进一步研究将有利于机体氧运 输、氧代谢和氧利用的研究引向深入,为诸多缺血缺氧性疾病的防治以及运动诱导的缺血缺氧性损伤的机理研究提供理论依据。     

生物芯片技术及其在体育生物科学领域中的应用展望

研究目的：研讨生物芯片技术在体育生物科学领域中的应用前景。研究方法：采用回顾性研究和前瞻性分析相结合的方法，跟踪和预测生物芯片的发展及其在体育生物科学领域中的应用。研究结果与结论：生物芯片是集分子生物学、材料科学、生物信息学和微电子科学以及纳米技术于一体的新型技术，对基因表达差异的研究具有高通量、大规模、平行性和快速准确等优点。它包括信息生物芯片和功能生物芯片两大类，在体育生物科学领域具有广阔的应用前景，将会极大地推动体育生物学科的发展速度和进程。     

数字体育在体育科学研究中的应用与展望

运用文献资料调研的方法,归纳数字化技术在体育运动中的应用情况.阐述数字技术在运动训练、体育健身器材与运动服装的开发、体育科学选材、体育信息与情报管理、体育竞赛、体育数字化资源等体育科学领域的应用.以数字体育为核心概念,论述数字体育应用分类和发展前景.     

数字化人体技术及其在体育科学领域中的应用展望

研究目的:跟踪和展望数字化人体技术及其在体育科学领域中的应用。研究方法:采用回顾性研究和前瞻性分析相结合的综述性研究方法,综述了数字化人体技术的基本原理和方法、近年来的研究现状和发展趋势及其在体育科学领域中的应用展望。研究结果与结论:数字化人体技术在运动服装的设计、体育与健身运动器材的开发、体育科学选材、运动人体科学基础研究、预防运动损伤、中医抗疲劳药物筛选、体育保健针灸学等方面具有广泛的应用前景。     

虚拟演播室技术在教学视频资源建设中的应用研究

本文简要介绍了虚拟演播室技术及发展现状,重点论述了其在教学视频资源建设中的应用.随着数字视频技术、计算机技术、通信技术等相关技术的更新换代,虚拟演播室技术将不断得到发展和完善,在教育教学中亦将发挥越来越重要的作用.广大教育工作者要进一步增强对虚拟演播室技术在教育教学中发挥的重要性的认识,加强在教学视频资源建设中的实际应用,为提高教育教学质量和效益,推动教学方法改革和教学模式创新发挥积极作用.     

细胞凋亡研究进展与在运动医学中应用展望

细胞凋亡是有别于细胞坏死的生理性细胞程序化死亡,在形态学和生物化学及细胞的最终归宿等方面凋亡细胞具有与坏死细胞完全不同的特点:细胞皱缩,核染色质凝缩并双丝裂解,细胞膜出芽、形成凋亡小体,DNA断裂成有规则的“梯带”片段,整个凋亡过程中蛋白质合成和能量供应仍然存在,最后,凋亡细胞被吞噬细胞吞噬。细胞凋亡机制涉及到人类的生长、发育和衰老,更涉及到多种现代疾病的发病机理。在运动医学及运动生理学中开展有关细胞凋亡机制的研究,将为竞技体育和全民健身开拓新的领域和途径。     

生命化教育与学校体育教学

生命是教育的基础,教育是为了提高人的生命质量而进行的。学校体育教学作为学校基础教育的重要组成部分,应关注学生作为“整体的人”的发展,引领学生学会生存和做人。从生命化教育的视角构建了新型的体育教学理念、课堂文化、课程内容和课程评价。     

体育科学的学科结构初探

体育科学是介于人社会科学与自然科学之间的交叉学科。20世纪80年代以来，体育科学在中国获得了前所未有的发展。体育科学已经形成和正在形成的数十门分支学科、边缘分支学科，可以分为体育基础学科、体育人学科、体育对象学科、体育运动学科、体育自然学科等。在新的世纪，体育科学将呈现细分化、交融化、理论化的发展趋向。     

体育科学跨学科研究初探

对体育科学跨学科研究的内涵、认知基础、范式、影响因素和存在的问题进行辨析.研究表明:跨学科研究是体育科学未来研究的主要趋势,跨学科研究不以建立新学科为最终目的,而是运用或综合体育科学内外的学科理论与方法来解决体育现象中的问题.一个有效的跨学科研究,学科间的联系不是知识和方法的简单叠加,而是实现一个有主题的学科知识和方法的综合.     

人文社会科学与新世纪学校体育改革

在人类实践活动中，科学的各学科都是相互交叉地发挥着作用。人类的任何一项实践活动从来都不是靠某个单一的学科的指导。在新世纪，要重视人社会科学，更要重视人社会科学与自然科学的结合与共同发展。     

素质教育与体育教学创新的实践运用研究

针对体育院校体育技能的教学过程,从教育的规律和体育固有的本质特征来揭示体育与素质的内在联系,从实践中的感性知识升华到理性知识,在思维层面、人格层面、智慧层面加深对素质的理解和认识,从而促进学生主观能动学习方法、方式的优化转变,拓展知识面,提高素质与能力。通过教学实验法、调查访问法、数理统计法、文献资料法,从专业知识与社会人文知识结合、理论知识与实践创新结合、课内与课外结合、倡导与激励结合、互动与监督检查结合、阶段计划与系统计划结合、校内教学资源与校外教学资源结合、教书育人与服务、管理育人结合8个方面来研究。     

我国学校体育生命安全教育体系的建构

通过层次分析等方法,进行学校体育生命安全教育内容的筛选和结构体系的构建。我国学校体育生命安全教育的内容主要包括逃生技能教育、珍爱生命教育、生活安全教育和运动安全教育4个1级指标和越障逃生、生命意识、安全救护、保护技能等18个2级指标结构体系主要包括组织体系、课程体系和评价体系3个方面。其中,评价体系主要包括了逃生技能、运动安全技能、救护技能、安全教育理论知识、生活安全等方面的内容。     

The expectancy-value theory: A meta-analysis of its application in physical education

BackgroundThe purpose of motivating students is to enhance their learning achievement. The expectancy-value theory (EVT) has demonstrated its efficacy in motivating students in classrooms and in gymnasia. Understanding student motivation in physical education is needed. This meta-analysis review aimed to reveal the determinants and functions of EVT by evaluating the evidence in physical education research.MethodsWe followed the Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines to identify and meta-analyze the current research literature published from January 2010 to December 2020 by generating and analyzing the effect sizes from the studies.ResultsA total of 31 studies were included. The results show that social support, motivation of teachers and peers, and positive class climate can predict student EVT motivation. EVT motivation predicts student learning behaviors, situational interests, fitness performance, health behavior function, out-of-school physical activity, and physical skill development.ConclusionEVT motivation could facilitate learning behaviors and situational interest development in the gymnasium. It might lead to fitness enhancement, health behavior change, out-of-school physical activity participation, and physical skill development. Fostering a learning environment with a mastery-centered and/or student autonomy approach where students perceived success and the task values can enhance and maximize student EVT motivation and learning achievement.     

博弈在体育教学中的应用

体育组织教学是一个从显俗到聚焦，形成惯例，逐步演化达到纳什均衡的过程，这是作为理性的教师和学生双方都愿意达到的结果；同时，体育教师的教与学生的学之间的博弈是一个长期重复博弈，教师在博弈过程中的威胁必须可信，并制定一定的上课的规章制度，学生方可达到嬗变效应，求得重复博弈下的精练纳什均衡的帕累托最优。而选课的信号博弈数模建立是寻求师生双方得益的最优解，这种解与教师自身的素质和行为空间及学生的行为空间集密切相关。     

我国体育学学术批评的现状

对13种体育期刊2001～2003年刊载学术批评论文进行统计、分析,揭示我国体育学学术批评的基本状况。结果为：(1)3年来13种体育期刊共刊载学术批评类论文98篇,占总发文量的1．29％,没有期刊开设真正意义上的“学术批评”栏目。核心期刊是我国体育学学术批评的主阵地,批评主体是具有高级职称的学者。(2)对体育学学术批评基本问题的研究与反恩严重不足,批评表现为散漫与朴素状态,没有形成体育学自身独特的批评体系,学术批评严重缺失而产生的学术萧条令人担忧。(3)学术批评的研究与发展在地域上存在着严重的不平衡性,学术批评的现状综合表现为“三少”、“四无”、“五误区”。建议尽快制定相关政策,全面重视和开展体育学学术批评,营造批评氛围,加强体育学学术批评队伍建设,构建体育学学术批评体系。     

体育学研究热点和研究趋势

学术论著的被引用情况，可以反映学科的研究热点，但还不够全面。利用CSSCI（中国社会科学引文索引）研究论文标引关键词来分析学科的研究热点和研究趋势，可以佐证其相关研究结果，不失为这一方面研究的有力补充，但目前尚未见到有类似成果发表。2000-2004年CSSCI数据库收集了各类体育学研究论文所标引的关键词11487个．对这些关键词被标引最多的前100个进行归类分析研究，从而使体育学术研究热点和趋势的关联信息浮出水面，在体育教学方面，多集中于课程建设、教学方法；在竞技运动方面，研究项目多集中田径、篮球、排球、乒乓球及竞技体操；在社会体育方面，多集中体育体制的改革、社会体育的政策及法制建设。