艺术之门从这里叩开——南开区第二十四幼儿园

南开区第二十四幼儿园是天津市首批一级幼儿园、南开区首批优质幼儿园。该园教师队伍学历层次高、思想素质好、业务水平精、创新意识强。她们以“真心为了孩子，全心服务家长”为宗旨，以“守护孩子惟一的童年”为办园理念，以“办园有艺术特色、教师有艺术特长、教学有艺术特点、幼儿有艺术素养”为幼儿园特色教育目标，坚持“以德立园、以美启智”通过艺术特色教育促进每个幼儿全面、健康、和谐、富有个性地发展。     

关注师幼心灵成长，注重教师专业发展

天津市滨海新区塘沽第九幼儿闻在新任领导班子的带领下，创立了新的办园理念及办园宗旨。办园理念——关注每个幼儿的个体差异，为其营造宽松、舒适的发展空间，提供适宜的指导，在有效的师幼互动中促进每个幼儿富有个性的健康发展。办园宗旨——以幼儿发展为主体，整合多种教育资源，培养幼儿主体意识和终身受益的品质，促进其全面和谐发展，赋予幼儿一个充满阳光和希望的良好人生开端。     

孕育活动课程 彰显科技特色

昆山市西湾幼儿园位于开发区西湾新村内,始建于1993年9月,重建于2010年12月,在富华东村办有分园一所。多年来,幼儿园一直以"让幼儿园成为孩子健康成长的乐园"为办园目标,以"促进每个孩子健康、和谐发展"为办园宗旨,以"科技教育"为办园特色,形成了以"两小"活动——科学小实验、科技小制作为主体的科技教育活动课程。2011年5月由吉林教育出版社出版了书籍《乐学科技——让幼儿科技教育走入寻常百姓家》。科技节、幼儿科学幻想画已成为幼儿园的特色项目,幼儿科学幻想画已连续四年获江苏省科技创新大赛一等奖。     

朵朵花儿向阳开——新课程背景下幼儿园户外体育活动的探索与实践

"纲要"明确要求:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。我园对幼儿户外体育活动进行了探索与实践,旨在丰富幼儿户外体育活动器具与内容,采取有效的教学方法,初步形成了具有特色的户外体育活动,有效促进了幼儿身心和谐发展和教师的专业成长,提升办园品位。     

北京市宣武区和平门幼儿园

北京市宣武区和平门幼儿园建于1975年，是北京市一级一类幼儿园。该园的办园目标是：面向未来，使幼儿具有健康的身心、灵活的头脑、优良的品行、探索的眼睛、灵巧的嘴巴、能干的双手，促进婴幼儿全面和谐发展。     

让每一个孩子都成为阳光儿童

“办阳光幼儿园,享健康快乐童年”是石景山区实验幼儿园一直秉持的教育理念。作为北京市示范园、石景山区窗口园,坚持“让每一个孩子成为身心健康、勇敢自信、兴趣多样、主动发展的阳光儿童”是我们努力实现的育人目标。在石景山区绿色教育理念的指引下和石景山区构建高端教育体系的推动下,幼儿园经过多年实践与探索,逐渐形成了“以阳光体育为核心,以愉悦的生活、科学的饮食为基础”的健康特色办园文化;逐渐达成了“促进幼儿身心和谐健康发展,不断提高其生命质量”的健康特色发展目标。     

把快乐的童年留给孩子：广东省佛山市南海区狮山松岗中心幼儿园

广东省佛山市南海区狮山松岗中心幼儿园以“把快乐的童年留给孩子”作为办园宗旨,“以幼儿的发展为本,培养完整儿童”为办园目标,树立了“求真务实、开拓进取”的园风;以打造体育特色为突破口,全面实施素质教育,促进了幼儿身心和谐地发展。近几年,南海区狮山镇政府投入450多万元、松岗办事处投入40多万元,对园内环境进行改造,     

浅议农村幼儿园的教育现状与发展策略

本文以我县为例,针对农村幼儿园"小学化"严重,教具、玩具配备不足,农村学前家庭教育观念滞后的问题,提出应加强幼儿园内涵建设,全面提升办园水平,加强家园共育,促进农村学前家庭教育健康发展,开发园本特色课程,促进幼儿全面发展。     

济南市市直机关幼儿园

济南市市直机关幼儿园始建于1949年,至今已有近60年的历史。作为山东省首批“省级示范园”,济南市首批“十佳”幼儿园及落实《纲要》试点园,该园以推进幼儿园科学发展、和谐发展和率先发展为目标,凸显幼儿心理健康教育的办园特色,增强幼儿园的核心竞争力,促进幼儿园整体的可持续发展。     

以美育为突破口 创办特色幼儿园

哈尔滨市建新幼儿园遵循求实、创新、高效的工作思路,紧跟幼教发展步伐,探索科学发展观下的办园模式,以《幼儿同教育指导纲要》（以下简称《纲要》）精神为引领,创办特色幼儿教育,为幼儿创设一个宽松、愉快、和谐的人文教育环境,促进幼儿全面发展。建新幼儿园在深入实施《纲要》的过程中,逐渐形成自己的办园特色,这种特色是源于幼儿园在长期的发展过程中成长积累起来的,锤炼磨合出来的,是一种文化的沉淀,也是对美育的升华。     

济南市市直机关幼儿园

济南市市直机关幼儿园始建于1949年,至今已有近60年的历史。作为山东省首批“省级示范园“、济南市首批“十佳“幼儿园及落实《纲要》试点园,该园以推进幼儿园科学发展、和谐发展和率先发展为目标,凸显幼儿心理健康教育的办园特色,增强幼儿园的核心竞争力,促进幼儿园整体的可持续发展。     

谈幼儿园园所文化建设

正幼儿园良好的校园文化,有益于增强幼儿园软实力,培植和深化办园特色,构建优质高效、民主和谐的幼儿园管理机制,净化、绿化、美化、趣化校园环境,形成以人为本,促进幼儿全面发展的育人模式,营造向上、健康的校园文化精神氛围,激发教职工理性平和的阳光心态,推动校园文化内涵发展。     

自带小树林的儿童乐园

苏州市吴江区铜罗幼儿园始创于1952年,是一所独立建制的江苏省优质公办幼儿园。1998年异地新建后,目前在园幼儿501名,教职工62名,其中专任教师37名。幼儿园秉承“一切为了孩子”的办园宗旨,坚持“为幼儿健康、快乐童年奠基”的办园理念,构建园本化、生活化、游戏化的育人环境。依托本地绿色生态资源,打造体现绿色育人理念、强调儿童身心发展规律、顺应儿童自然天性、以“健体、健智”为核心目标的幼儿园课程,发展幼儿个性,开发幼儿潜能,促进幼儿整体和谐发展。     

自带小树林的儿童乐园

苏州市吴江区铜罗幼儿园始创于1952年,是一所独立建制的江苏省优质公办幼儿园。1998年异地新建后,目前在园幼儿501名,教职工62名,其中专任教师37名。幼儿园秉承“一切为了孩子”的办园宗旨,坚持“为幼儿健康、快乐童年奠基”的办园理念,构建园本化、生活化、游戏化的育人环境。依托本地绿色生态资源,打造体现绿色育人理念、强调儿童身心发展规律、顺应儿童自然天性、以“健体、健智”为核心目标的幼儿园课程,发展幼儿个性,开发幼儿潜能,促进幼儿整体和谐发展。     

浅谈家园合作对家庭教育的影响

家园合作共育活动是幼儿园和家庭双方的大事,彼此只有以诚相待,相互尊重和信任,站在对方的角度去思考和行动,才能达到促进幼儿身心和谐健康发展的共同目标。大多数幼儿园都从幼儿的兴趣和家长的特点出发,结合幼儿园本身的办园特色和科研课题,来开展各种各样的家园合作共育活动。     

在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略

突出幼儿园的办园特色,不仅是推进幼儿教育改革,提高幼儿园办园质量的需要,同时也是幼儿园在激烈的竞争中求生存和发展的需要.在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化,是突出幼儿园办园特色的重要举措.本文以笔者所在幼儿园对满族民间艺术文化的挖掘和开发为例,认为幼儿园可以在课程构建、环境创设和师幼互动中渗透民间艺术文化,这样做不仅有助于突出幼儿园的办园特色,而且能促进幼儿健康的发展.     

江苏省吴江市实验小学幼儿园

吴江市实验小学幼儿园创办于1911年,是一所全日制公办幼儿园,依托百年老校的办学优势,秉承“爱德、求真”的教育理念。以“最具实力、特具活力、独具魅力”为办园目标以“让每一个实幼人都沐浴在爱与希望的阳光里”为办园理念全面提高保教质量,促进幼儿身心健康和谐发展。     

多元文化背景下幼儿园少数民族文化课程实施途径探析——以丽江纳西族为例

多元文化背景下,充分利用本土文化资源,选择适合幼儿、对幼儿发展具有实际价值的内容,并对其加于有效的组织和实施,具有重要的现实意义,它不仅能体现园本课程生活化,凸显办园特色,同时也是提升幼儿教师课程资源开发意识和能力的有效途径,通过民族文化教育,使民族文化扎根于幼儿的心中,增强幼儿的民族认同感和归属感,最终有效促进幼儿健康和谐的发展。     

创新园本课程 凸显健康教育特色 广州军区联勤部幼儿园

广州军区联勤部幼儿团经过多年的探索,以"全面促进孩子的身心健康发展"为目标,以"赤足、两浴、感觉统合训练"为特色教学内容,形成了健康教育园本     

铺就美的道路 创造美的生活 成就美的未来——上海市金山区枫泾幼儿园简介

上海市金山区枫泾幼儿园坐落在“沪上新八景”之一的枫泾古镇,于1989年独立建制,现有27个班级,幼儿总人数851人,教职工102人。 秉持为幼儿“铺就美的道路,创造美的生活,成就美的未来”的办园理念,枫泾幼儿园大胆创新,确立了长远发展目标：以管理的人性化为保障,追求管理的最大效率;以地方文化资源为载体,深化美术教育办园特色;以教师自主发展为支撑,提升教师职业道德和专业水平：以幼儿全面发展为导向,提高一日活动保教质量;以创建和谐校园为途径,力求为创建一级园奠基。