我校全面支援农业生产的措施和安排

自党中央提出发展国民经济必须以农业为基础的方针后,各行各业都在积极贯彻这一方针,大力支援农业。我校全体教师在党的正确领导下,通过学习、讨论,坚定地树立了以农业为基础的思想,学校、班级都订出支援农业生产的计划,认真地开展了全面支援农业生产的活动。     

积极投入支援农业的群众运动评论

我省各行各业普遍、全面、自觉、持久的支援农业的群众运动,正在如火如荼地展开。教育战钱上的广大师生员工,也和其他战线上的同志们一样,积极投入了这个运动。大家把支援农业作为—项重大的政治任务,都愿为迅速发展农业贡献出自已的力量。为什么要支援农业?因为农业是发展国民经济的基础。以农业为基础,以工业为主导,在优先发展重工业的条件下实行工业和农业同时并举的方针,是我国建设社会主义的根本方针。我们把农业放在首要地位,     

响应号召,大力支农

今年以来,全校师生热烈响应党的“普遍支援农业”的伟大号召,积极投入了支援农业的活动。到目前为止,我们共积肥、送肥二万多担(其中绿肥二百担,河泥一万一千多担,灰肥八千多担,土化肥五千斤),割麦三千多亩,拾麦三百多亩,帮助腰庄大队扫除文盲一百零五名,红领巾艺术团为社员演唱十场,给社员读报五十四次,帮助大队和生产队订各种计划二十四份,举办农忙托儿所五所。全体师生通过支援农业活动进一步热爱农业劳动,关心农业生产,与劳动人民建立了深厚的感情。尤其是教师,获得了基本的生产知识,丰富     

通过周会课向学生进行“农业是国民经济的基础”的思想教育

农业是国民经济的基础,粮食是基础的基础。大力支援农业是一项重要的政治任务。我们学校正在轰轰烈烈地全面开展支援农业生产的运动。     

小学教师支援农业生产

今年春节前后,本省各地广泛开展了工农知识分子联盟的宣传教育活动,很多教师参观访问了农业合作社,与社员们进行过联欢座谈。通过活动,不但使广大教师亲眼看到了合作化的优越性,开阔了胸襟,增长了知识,而且增进了教师与农民彼此间的了解和友谊。近两三月以来,各地教师纷纷以实际行动支援农业生产,与农民的来往十分密切。新     

教师都来支援农业

枞阳县钱桥教育工会最近向全县教工发出了一封支援农业的倡议信,信中写道：亲爱的全县会员同志：我们钱桥区教育工会会员为了响应党的号召,支援农业生产;并从实际的体力劳动中锻炼自己、改造自己,     

全面安排 积极支农

当党中央发出“全党动手,全民动手、大办农业、大办粮食”的号召以后,我校即组织教师认真地学习了有关的指示和文章,并就“支援农业的重大意义”,“小学怎样支援农业”等问题展开了讨论。在教师普通提高认识的基础上,我们有系统地向儿童进行了发展国民经济必须以农业为基础的教育。除在周会、晨会上,通过做报告、讲故事、讨论等形式给儿童讲清支援农业的意义外,还通过少先队组织开展了丰富多采的适合儿童年龄特点的大、中、小队活动。如高年级举行了“为什么农业是基础”中年级举行了“吃饭穿衣哪里来”的主题会,使儿童进一步明确了农业在国民经济各部门中的地位和作用以及和人民生活的密切关系,纠正了有些儿童轻视农业劳动的错误观点。接着,还开展了“大家都来支援农业”的宣传活动。在活动过程中,指导儿童搜集材料,编写宣传提纲,创作小型活报剧、相声、快板     

理論联系实际 加强自我改造 广大小学教师参加体力劳动

1957年下期以来,我省各地小学教师通过毛主席提出的新教育方針的学习,大家一致明确今后我們学校教育的培养目标是新型的劳动者;而具体到以发展农业生产为中心任务的湖南来說,我們普通教育的任务主要就是培养新式农民。为了贯彻这一方針,教师們除了在教育教学工作中着重加强社会主义思想教育和劳动教育外,还利用业余时間,有计划有組織地参加了各种体力劳动、特别是农业生产劳动。大家都希望从劳动中把自己逐步鍛煉成为工人阶級的知識分子。入冬以来,“参加体力劳动,支援农业生产”已經在广大教师中形成一股热潮,对社会风气开始产生了良好的影响。教师們的这一光荣的、史无前例的、帶有普遍性的行动一般都是在思想認識提高的基础上展开的。比如邵阳市資江完小的教师首先集中地、認真地学习     

加强领导,具体规划,全面支援农业

中共(?)山师范支部在听了县委传达中央和省委关于大办农业大办粮食的指示后,即时召开了支部委员会,学习了有关文件。对于学校应如何支援农业生产进行了热烈的讨论。我们初步打算从以下几个方面去大力支援农业：     

大力支援农业生产,加速农业技术改造

我院今年一月以来,在省委的正确领导下,在搞好教学工作的同时,大力开展了支援农业生产的活动。我们的做法是:根据各系各专业务部门的不同特点,和我们的主观力量,围绕农业生产大发展的需要,着重从技术力量上支援农业的技术改造。凡是我们能够做到的事情,就马上动手,积极去做。     

教育儿童做支援农业的小红旗手

为贯彻国民经济以农业为基础的方针,本学期开学后,我们一方面向儿童进行“以农业为基础”的思想教育;一方面根据城市小学和少年儿童的特点,积极地开展了一系列支援农业生产的活动。     

小资料

从五十年代中期以来,国家共选派援藏教师6640余人次。其中,1956年7月,从京津等12个省市选派教师和视导员27名,长期支援西藏。1974年4月,国家机关负责支援西藏那曲地区和青海格尔木两所中学教师90名;上海市负责支援筹建西藏师范学院所需教师总计101名;支援林芝八一中学教师45名;江苏省负责支援扎不中学教师45名;湖南省支援拉萨中学教师45名;河南省支援山南地区中学教师45名;辽宁省支援日喀则地区中学教师45名。1975年—1986年,原教育部和国     

大力支援农业生产 加速农业技术改造

我院今年一月以来,在省委的正确领导下,在搞好教学工作的同时,大力开展了支援农业生产的活动。我们的做法是：根据各系各专业各部门的不同特点,和我们的主观力量,围绕农业生产大发展的需要,着重从技术力量上支援农业的技术改造。凡是我们能够做到的事情,就马上动手,积极去做。几个月来已经做了一些工作,取得了一些成绩。     

全党动手 全民动手 大办农业 大办粮食

我国农业战线正出现一个崭新的形势。许多省和自治区,都有数以百万计的劳动力增强农业生产前线。以工业部门为主的各行各业支援农业的行动,达到了前所未有的规模;各地各级领导机关的大批工作人员和领导干部。纷纷深入农业生产第一线,许多县和公社的领导机关把办公室搬到了公社的基层单位,切实地领导农业生     

集里乡教师搞“试验田”的作法和初步体会

去年11月下旬,我乡召开了全乡教师会議,学习了毛主席提出的教育方針,明确了正确貫彻这一方針的途徑。同时,我們在党的領导下,取得共青团和工会的支持,向全乡教师提出了“参加业余体力劳动,支援农业生产大跃进,爭取做一个肩能挑粪、手能抓泥、能文能武的人民教师”的响亮口号。接着便組織教师     

必须通俗地对儿童进行节约粮食的教育

粮食是建设社会主义和巩固国防的重要物质。没有足够的粮食供应工人,就无法进行工业建设;没有足够的粮食供应军队,就不能保证国防的安全。这在我们全体教师来讲,已经是完全明白了的,故而各地学校响应了党和人民政府的号召,展开节约粮食运动,支援国家工业化,支援解放台湾,以坚苦奋斗的精神,为小教工作者树立了光荣的榜样。但是看我们这里周围的情况,对儿童的宣传仍是     

贯彻劳逸结合的几点作法

我們遵照了党的指示,一手抓教学,一手抓生活,注意了劳逸結合,因而使学校工作得到持续的躍进。上期參加专区統考,平均成績79.9分,名列专区第一;本期半斯考试,各科总平均达到93分。最近支援农业生产第一綫,获得了全县中学支援农業生产的紅旗。在贯彻劳逸結合精神全面安排师生生活方面,我們的作法是:     

草市完小附中师生向省委表决心

衡山草市完小、附中全体师生满怀喜悦向省委汇报了工作中的成就和1960年的决心。这个学校的教师鼓足革命干劲,挖掘潜力,本期增招了一班初中班,并使98%的适龄儿童全部入小学。四好学生由1958年的25%增到65%,获优良成绩的学生由20%增加到60%;一年共支援农业生产义务劳动日一万个。     

进一步加强对农村教育发展的支持

农村教育一直是我国教育改革和发展的重要话题。进入新世纪以来,随着全面建设小康社会奋斗目标的提出和科学发展观的确立,我国农村教育发展倍受重视,农村教育工作得到进一步加强。为了切实推进新时期农村教育的新发展,我国按照工业反哺农业、城市支持农村和多予、少取、放活的方针,实施了一系列支持性政策。例如,建立义务教育经费保障机制,以保障全国城乡适龄儿童与少年都能享受免费义务教育;对农村中小学进行布局结构调整,以使优质教育资源能够惠及农村学生。与此同时,寄宿制学校纷纷建立,以对农村儿童尤其是对留守儿童提供学习支持;建立城乡教师双向交流机制,鼓励城市教师尤其是优秀教师定期到农村中小学任教。此外,国家还通过启动种种专项工程支持农村教育发展。如实施国家贫困地区义务教育工程、东部地区学校对口支援西部贫困地区学校工程、大中城市学校对口支援本地贫困地区学校工程、中西部地区农村教师特岗行动计划等等。     

朱家村“五·七”学校千方百计支援农业

静海县王口公社朱家村“五·七”学校的干部和师生,学习了全国农业学大寨会议有关文件,进一步坚定了为农服务的方向,千方百计支援农业,为农业学大寨、普及大寨县运动作更大贡献。他们扩大宣传队伍,大造革命舆论。为了大搞肥源,支援农业大干、快上,学校在原有化肥生产小组的基础