河北省族游业发展的SWOT分析

河北是一个旅游资源大省，然而在全国旅游业蓬勃发展的大环境下，河北省旅游业在自身发展过程中暴露了不少问题。采用SWOT分析法来分析河北省旅游业发展中的优势、劣势、机会、威胁，有助于更好地探泰河北省旅游业发展的途径。     

关于提升河北省旅游业竞争力策略研究

河北省作为旅游大省,具有发展旅游业的很多优势,但仍存在着很多问题,距离旅游强省目标还有一定的差距。在环首都经济圈6省2市排名中,河北排名相对落后。通过对到河北境内旅游的旅游者进行问卷调查,发现大多数旅游者对河北省景区的总体印象差。因此,应通过深度开发旅游资源、加大推广宣传力度、实行多方位投融资政策、进行环境优化、资产重组、实行人才开发战略及加强区域合作等方式,提高河北省旅游业的竞争力,从而促进河北省旅游业快速健康发展。     

湖南旅游业发展的机遇与挑战

根据当今国际国内旅游业发展的趋势,指出湖南旅游业的发展既有着广阔的市场前景,同时又面临着严峻的挑战。并通过对湖南旅游业发展优势的分析,在探讨湖南旅游业发展的主要制约因素的基础上,提出了面临挑战的主要对策     

基于改进耦合协调模型的河北省旅游业协调性评价及对策研究

旅游业被称为21世纪的“朝阳产业”,是当前我国发展前景广阔行业之一。近年来,河北省积极地对旅游资源进行探索和开发,现已具有了完善的旅游产业体系。但是当前河北省旅游投入、旅游产出和旅游环境三个子系统之间依然存在着不协调的问题,制约了河北省旅游业的进一步发展。本文从旅游投入、旅游产出和旅游环境三个方面构建了旅游业评价指标体系,并在改进的耦合协调性模型的基础上对旅游业的内部系统进行协调性分析,提出相关建议,促进河北省旅游业的良性发展,提高河北省旅游业的竞争力。     

河北省农业、旅游业融合发展水平评价

选择河北省农业和旅游业发展的相关数据,构建了河北省农旅融合发展水平评价指标体系,利用熵值法和耦合协调模型,对河北省农旅融合发展水平进行评价。结果表明：河北省全省农旅融合发展水平逐步提高,从2014年的低水平耦合提升为2018年基本耦合,省内城市之间农旅融合发展存在着较大的空间差异;应有针对性地提升农业和旅游业的发展水平,达到融合发展。     

浅析文化创意在河北乡村旅游业中的作用

乡村旅游业的开发是目前我国的重要经济发展产业之一,也是现今人们绿色出行、生态旅游的一个重要选择。河北省的乡村旅游业虽然目前已经有各种形式的吃、住、玩形式,但是不能只是简单拷贝而是应该根据自我的特点和优势进行文化创意和革新。只有这样才能推动河北的乡村旅游业与现代的社会经济形式接轨,补充经济发展的薄弱部分,增加新的经济增长点。     

思茅地区旅游业发展的思考

思茅地区拥有丰富的旅游资源,具有发展旅游业的优势,但优势与问题并存,机遇与困难同在,只有抓住机遇才能加快发展,走出一条具有思茅特色的旅游业发展路子。     

保定唐山两市旅游业发展之比较

保定唐山两市均是河北省重要旅游城市,但两市的旅游特点及发展水平却有很大的不同。新形势下,唐山政府加大旅游业的开发力度,取得了可喜成就,但与老旅游城市保定的旅游业发展相比,仍存在三低三小的差距。     

西部旅游产业的竞争优势发展战略

当前我国西部旅游业发展战略迫切需要从资源优势战略转变为竞争优势战略。本文应用波特的国家竞争优势理论 ,分析了西部旅游业的发展现状及存在问题 ,进而提出西部旅游业的竞争优势发展战略。     

河北省森林生态旅游开发对策分析

保护旅游资源与生态环境,走旅游业可持续发展道路已成为大势所趋。淼林生态旅游是解决环境保护与资源开发矛盾的最有效途径之一。从当前森林生态旅游的发展现状及河北省森林资源状况看,河北省进行森林生态旅游开发,应注意保护森林资源,提高森林利用率。     

发展观演变与发展经济学发展

自“发展”一词出现在人类文明的词典后,发展便注定成为人类社会一个永恒的研究主题。本文把发展观演变与发展经济学理论发展揉和起来,围绕发展观的三次演变,在发展观演变与发展经济学二者之间建立起一一对应的关系,分别是：传统发展观和结构主义学派;协调发展观和新古典主义发展理论;可持续发展观、自由发展观与发展经济学新趋势。     

发展观的认识——邓小平的发展观与科学发展观

发展观可以从历史、哲学、时代变革等多个角度进行思考和分析。邓小平对发展问题有较多的论述,提出了一系列重要观点。科学发展观在继承邓小平的发展观的基础上,对发展问题作了科学的阐述,跃上了一个新的理论高度,具有更强的实践指导意义,对推动我国当前和今后一段长时间的社会主义建设和发展具有积极的促进作用。     

人的发展与可持续发展

可持续发展与人的发展相互联系，相互制约。在可持续发展的观念前提和现实背景下，思考人的发展的角度不仅要考虑个体和社会因素，而且还要考虑自然因素。可持续发展赋予了人的发展以新的内涵，比如生态意识、全球意识和创新意识。同时，实现社会和人的可持续发展将是一个以教育为根本途径，家庭教育和社会影响密切配合的系统工程。     

西方发展观的发展趋向探析

从西方发展观的历史演变来看,当代资本主义发达国家也力图寻求一种新的发展观和发展模式,西方发展理论也出现了许多积极的变化,这些变化可以简要地凝练为这样五个方面：从西化到特色的转变、从增长到发展的转变、从单面到全面的转变、从征服到保护的转变和从物本到人本的转变。当代中国的科学发展观就是在辩证地借鉴和吸收这些理论成果的过程中形成的。     

可持续发展与经济学的发展论纲

经济现实和时代发展要求我们把可持续发展研究和经济学发展研究结合起来，从经济学的角度深入分析可持续发展议题，在可持续发展前景下，思考经济学的发展及其可能的前进方向。     

发展和发展观

展是人类推进社会生产和社会生活的历史活动及其结果,包括人种、生产、经济、社会发展和人的发展等。发展观是关于人类社会发展问题的根本观点,具有历史性、民族性、政治性和人类性;发展观包括发展的内涵、目的、主体、道路、机制和标准等问题,对于人类社会发展具有重要的引导作用。     

西部开发模式与东部发展经验

在选择西部开发模式时，应当充分尊重和内化东部发展中那些能为我所用的成功经验，正确对待东部发展中那些具有共性特征的失误和挫折，谨防因袭东部发展中那些西部断难效尤的先发体制，努力发扬光大西部自身潜在的优势，正视和克服西部自身存在的的劣势和不足。     

科学发展观:陈云协调发展思想的继承与发展

党的十六届三中全会提出完善社会主义市场经济体制，必须贯彻科学发展观。其核心是五个统筹。具体而言，科学发展观是陈云城乡互促、工农互依、经济与社会整体发展、人口资源环境协调发展、对内改革与对外开放协调发展思想的继承与发展。正确地把握科学发展观与陈云协调发展思想之间的一脉相承性，具有重要的理论和现实意义。     

可持续发展战略与可持续发展教育

在起步实施现代化建设第三步战略部署的重要历史关头，持续保持国家经济快速增长的同时，必须提高经济、社会的可持续发展能力。实现可持续发展战略需要教育的奠基与先行，本文论证了可持续发展教育是落实可持续发展战略的奠基工程。     

作为一种新发展方式的可持续发展

为克服现代化造成的弊端,可持续发展思想应运而生。从历史上看,发展观经历了经典经济增长观、文化经济发展观和可持续发展观三种不同的历史形态。可持续发展的实质是人的发展。它要求在时间上,实现现实与未来的统一;在空间上,实现整体和局部的统一;在文化上,实现理性与价值的统一。