阅读,与经典同行 ——全民阅读推广名师王余光中华文化经典阅读观探析

当代知名文献学家、北京大学信息管理系教授王余光,系全民阅读推广名师之一.多年来,他积极倡导中华文化经典阅读,在全民阅读推广活动中独树一帜,对当代高校图书馆及公共图书馆的经典阅读推广有着重要影响力.此文集中探讨其经典阅读观的形成路径及人文内涵,在现当代中国社会发生重大转型的时代背景下,强调中华文化经典阅读的重要意义,明确中国人该读哪些经典,以及图书馆工作者如何推广经典阅读等,对于以经典阅读建构现当代人文精神,以经典教育传承中华传统文化理念,从而建构民族文化自信,深耕全民阅读,有着非常重要的文教价值和现实意义.     

出版在经典建构中的作用——经典、经典化与出版功能研究北大核心CSSCI

近年来,鉴于阅读现状,社会上有一种呼声,强调读书要远离平庸,提倡阅读经典.其因有二 ：一是图书品种繁多,良莠不齐,人生而有涯,学而无涯,要注意提高阅读质量 ;二则无论高层还是有识之士,无不忧心互联网时代的浅阅读、快餐化阅读带来的弊端.对此,北京大学钱理群教授在接受腾讯网采访时曾指出 ：＂经典是时代、民族文化的结晶.……要用人类、民族文明中最美好的精神食粮来滋养我们的下一代,使他们成为一个健康、健全发展的人.＂他呼吁青少年学生的阅读要从阅读经典开始,认为这关乎一个民族精神建设的大事.要通过对经典的原汁原味的阅读与理解,国人从中了解人类文明与智慧的优秀成果,体味人类文化与文学的源远流长、博大精深.     

出版在经典建构中的作用——经典、经典化与出版功能研究

近年来,鉴于阅读现状,社会上有一种呼声,强调读书要远离平庸,提倡阅读经典.其因有二 :一是图书品种繁多,良莠不齐,人生而有涯,学而无涯,要注意提高阅读质量 ;二则无论高层还是有识之士,无不忧心互联网时代的浅阅读、快餐化阅读带来的弊端.对此,北京大学钱理群教授在接受腾讯网采访时曾指出 :"经典是时代、民族文化的结晶.……要用人类、民族文明中最美好的精神食粮来滋养我们的下一代,使他们成为一个健康、健全发展的人."他呼吁青少年学生的阅读要从阅读经典开始,认为这关乎一个民族精神建设的大事.要通过对经典的原汁原味的阅读与理解,国人从中了解人类文明与智慧的优秀成果,体味人类文化与文学的源远流长、博大精深.     

接力社推阅读与经典两本重量级图书

对于许多喜欢图画书的读者,或是关注孩子阅读的家长而言,彭懿是他们再熟悉不过的名字。除却阅读推广人的身份,彭懿还是一位幻想小说作家、摄影家、翻译家、儿童文学理论学者……尽管各类著作颇丰,彭懿自己却说,刚刚由接力出版社出版的两本书——《世界图画书阅读与经典》《世界儿童文学阅读与经典》是他一生中最最重要的两部作品。     

詹福瑞教授在贵州大学图书馆作学术讲座

正为落实贵州大学文科振兴工作,进一步推动学校人文社会科学发展,活跃学校人文社会科学学术气氛,繁荣学术交流,开阔师生视野,推进素质教育,逐步提升学校科研水平,由贵州大学哲学社会科学研究院主办、贵州大学图书馆承办的贵州大学2014年第6期(总第188期)文科讲坛于2014年3月19日下午在慎思楼三层会议室举行,特邀中国图书馆学会理事长詹福瑞教授作"图书馆与经典阅读"的学术讲座。詹福瑞教授围绕"图书馆与经典阅读"讲了三个方面的问题:一是国民阅读调查和国民读书现状,二是大众阅读与经典阅读,三是经典阅读中图书馆的责任。他说从国民阅读     

经典阅读推广:从“立”到“行”

阅读经典是大学生了解自我、理解人生、健康成长的"必备工具"。对于社会上各行各业的人来说,读经典不仅可以陶冶情操、增加学识,更是在喧嚣世界寻找心灵宁静的一种方法。经典阅读推广,不仅需要依靠承担社会教育职责的高校图书馆,更需要个体的互动与认识。     

让“经典阅读”成为学生童年中最精彩的记忆

教育专家朱永新说：“一个人的精神发育史实质是一个人的阅读史。”经典是文化的经典,是民族文化、人类文化的结晶。阅读经典,不仅可以增加知识,开阔视野,还可以在潜移默化中完善学生的人格,让学生形成良好的语言能力。     

在阅读中欣赏 在欣赏中疗愈——经典阅读在文学欣赏中的运用举隅

朱永新先生说:一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界,取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。而在如今的大学校园里,经典阅读已经和大学生渐行渐远。在图书馆里,文、史、哲类的书少     

论经典阅读在大学通识教育中的作用

通识教育的目标是人的培养和文化的传承,从国外通识教育的经验来看,这都有赖于经典阅读的作用.文章通过分析通识教育与经典阅读的关系,总结美国通识教育经典阅读课程的经验,在探讨我国经典阅读课程的现状的基础上,提出经典阅读推动高校通识教育发展的策略.     

经典阅读与大学生道德教育

经典阅读是每个个体生命获得文化学意义上人的资格必须接受的“文化哺乳”,是大学生构建自我灵魂生命、提升自我生命境界的必经之途,因而经典教育是高校道德教育的有效途径.经典阅读则是目前高校实施经典教育、引导大学生灵魂建构的具体手段与最佳方式.     

高校图书馆开展经典文献阅读活动的思考

对高校图书馆开展经典文献阅读活动进行了研究。分析了高校图书馆开展经典文献阅读活动的现实必要性,提出了高校图书馆开展经典文献阅读活动的模式：一是对经典文献阅读要进行多种形式的导读活动,二是要确立以读者个体体验为核心的经典文献阅读评价机制,三是高校图书馆开展经典文献阅读活动要体现社会性。     

儿童传统经典阅读推广研究

在构建当代精神文明的过程中,学习和了解传统文化成为越来越多人的共识,儿童阅读经典成为提升社会文化的要求。经典诵读工程和传统学堂是当前两种重要的社会儿童经典阅读推广模式。作为社会重要的文化和教育服务部门的公共图书馆应积极参与儿童经典阅读推广活动,担负起属于自己的历史使命。     

绽放在云贵高原的阅读推广之花

阅读推广活动如何在广袤的西部地区开展并办出特色,是每一位阅读推广工作者包括广大西部地区公共图书馆同人共同关心和努力的。最近,中国图书馆学会经典阅读推广委员会和青少年阅读推广委员会就在这个方面进行了探索,取得了一定的经验。2013年10月17—21日,由中国图书馆学会阅读推广委员会经典阅读推广委员会、青少年阅读推广委员会主办,贵州省凯里学院图书馆承办的两个委员会2013年联合工作会议暨“西部大学生经典阅读推广论坛”在贵州凯里学院隆重举行。来自中国图书馆学会的领导,阅读推广委员会各专业委员会的委员,贵州省图书馆学会、贵州高校图工委及国内各高校图书馆的专家、学者、馆长等40多人参加了会议。     

“五维一体”的大学经典阅读体系构建与实践——以常熟理工学院为例

[目的/意义] 大学经典阅读承载着大学通识教育功能。高校应为大学生设计一个多角度全方位的经典阅读体系,以引导大学生阅读经典并能体现良好的阅读效果。[方法/过程] 以文献研究和实践相结合的方法,总结多年阅读推广的实践经验,启动并强力推行一种新型的大学经典阅读体系。该体系展现了"五维一体"的经典阅读体验,包含经典阅读推广实体空间、经典阅读推广平台、常规化经典阅读推广项目、经典测试系统和经典阅读效果评价。[结果/结论] 该体系以合理性、客观性和科学性弥补以往经典阅读体系考核过程和效果评价等方面的不足,有很重要的推广意义。     

"全民阅读形象代言人"朱永新先生的"书香校园"理念

著名教育家、阅读推广人朱永新在多年的教育实践中长期秉持“没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”的观点。针对当前我国大学生阅读的诸多现实问题,他提出大学教育亟需一场阅读革命。“分校阅读”理念是南京大学信息管理学院教授徐雁带领其门下弟子提出的阅读文化学原理之一,这一理念在朱永新先生的大学生经典阅读观念基础上,进一步提出通过细化高校阅读推广对象,精准定位不同大学生群体的阅读需求,反映了高校阅读推广的精细化发展趋向。     

经典阅读:图书馆阅读推广的永恒主题——以沈阳师范大学图书馆为例

[目的/意义] 以沈阳师范大学图书馆的"经典阅读"理念和推广活动为例,探讨高校图书馆经典阅读的推广方式与推广路径,以重视传统经典的阅读,促进经典阅读推广活动的发展。[方法/过程] 基于经典阅读研究现状的分析,介绍沈阳师范大学图书馆经典阅读推广活动实践的得失,提出促进经典阅读推广活动的相关思考。[结果/结论] 经典阅读是高校图书馆阅读推广的核心,构建常态化经典阅读推广机制,让经典成为大学生教养的一部分,是高校图书馆阅读推广工作的责任与使命。     

网络社交时代的“独立阅读”

网络社交是当代人最主要的网络活动形式之一.在网络社交的过程中,产生了一系列负面的社会问题,例如网络暴力等.时至今日,网络暴力更有愈演愈烈的趋势.针对这一现象,笔者认为有必要重申阅读的重要性.阅读,尤其是经典阅读是人类文明传承的重要手段,对提高人的独立意识及判断能力具有毋庸置疑的重要作用.提倡经典阅读,有利于从根本上抵制网络社交中的负面因素,净化网络社会中的不良风气.     

阅读经典 感悟成长

阅读是读一种心灵的感悟为什么我们要阅读经典?其实阅读是读一种心灵的感悟。中国人本来是非常讲究心灵生活的,中国字的心字旁、竖心旁和心字底,是很有意思的。我们经常说的思想,现代人认为是头脑的事,但是"有所思在心田",所谓的想就是心相而生,你想什么,你心里就有什么,所以心相为想。我们说感恩,什么叫恩情,     

娱乐化时代,经典安在？——基于“人之为人”的深层思考

文章以“经典”释名与分析其当下境遇为前提,条分缕析了娱乐化时代纸本与数字化浅阅读的种种现状,进而指出：经典阅读能培养一个人思考的能力,磨砺一个人的品质和心性,培养一些“人之为人”所普遍拥有的品行.现代信息社会,纸媒网媒都各有前景,左书右网、并行不悖才是现代人明智的选择.     

经典阅读:多元管理主体间竞争与合作

中小学生经典阅读是社会阅读的重要内容,需要图书馆、学校、家庭等多元管理主体共同努力,合作建立阅读推广委员会,通过一定机制和策略,倡导分级阅读、自主文本深阅读及快乐阅读,激发中小学生经典阅读兴趣,培养阅读习惯,体现经典阅读文化价值与社会价值。