体育专业大学生英语写作焦虑调查研究

焦虑(anxiety)是语言学习的一种状态,它对于学习者的外语学习有着负面的影响,是当前教育研究的热点问题之一。现代社会对于体育从业人员的英语水平要求日渐提高,因此,提升体育专业大学生的英语水平是当务之急。该文从焦虑研究的角度出发,就当前体育专业大学生英语写作现状与存在的问题进行调查研究,并根据调查结果进行分析比较,提出相应的改进性对策。     

大学生焦虑状况的调查分析

大学生的焦虑情绪是一个不可忽视的问题,主要采用问卷调查法,采用了心理健康自评量表SCL-90,对某大学的240名大学生进行了随机抽样调查。对调查数据从年级、性别和学科三个方面做了统计分析,统计结果表明:各个年级的学生出现了不同程度的焦虑。针对学生的焦虑问题提出了建设性的措施。     

大学生考试焦虑状况调查

为了了解大学生考试焦虑状态,我们采用考试焦虑调查表（TAI）对356名大学生在考前2周进行调查,结果发现：大学生考试焦虑在学校类型、是否独生、家庭出生地、家庭经济情况等维度上存在着显著的差异。     

浙江部分高校大学生焦虑状况调查与分析

调查研究采用“状态———特质焦虑量表(STAI)”,对不同专业类型、不同年级的365名大学生焦虑状况进行抽样调查,分析了浙江部分高校在校大学生的焦虑状况。结果表明,以性别做样本平均数的差异显著性分析,男女在状态焦虑和特质焦虑上差异不显著。将专业类型、年级作为影响因素分析,不同专业类型、不同年级的学生在状态焦虑和特质焦虑上有极其显著差异。在此基础上分析了大学生焦虑的成因,并提出加强大学生心理健康教育的对策。     

高职院校大学生的焦虑状况调查研究

通过对高职院校大学生的焦虑状况进行问卷调查,旨在了解高职院校大学生的焦虑状况,为高职院校的心理健康教育工作提供依据。方法:采用由Zung1971年编制的焦虑自评量表(SAS),对内蒙古某大学职业学院335名大学生进行测评,其中女生223人,男生112人。结果:全体学生SAS平均分为40.14±9.51分,按照SAS得分界定,焦虑症状检出率为11.7%,其中轻度为8.6%,中度为2.3%,重度为0.8%。结论:高职大学生焦虑症状较为普遍存在,不容忽视。     

某市属高校大学生焦虑状况的调查分析

采用焦虑自评量表(SAS)、结合大学生心理调查量表和大学生的人口学信息编制而成的基础表,对某市属高校大学生的焦虑心理状况进行调查研究。分析焦虑的程度和影响因素,为高校心理健康教育工作的开展提供可参考的依据。     

大学生考研焦虑状况的调查研究

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

河南某高校大学生焦虑状况的调查研究

本研究采用状态一特质焦虑问卷(STAI),对河南省某高校不同年级不同专业大学生进行了测评,结果表明,大学生状态焦虑和特质焦虑得分都高于一般人群,不同性别、年级和专业大学生状态焦虑与特质焦虑分均未无显著差异.     

体育教学中学生过度焦虑的原因及对策

通过对体育教学过程中学生过度焦虑原因的分析,提出大学生过度焦虑形成的原因是自身厌烦体育课,对难度高、危险性大的技术信心不足,不能正确对待体育测试以及教师和同学的评价等。在体育教学过程中要加强心理健康知识教育,使学生掌握一定的自我心理调节方法,培养学生自我心理调控能力,成为身心健康的新一代社会人才。     

高校体育专业健美操专选班学生健美操教学能力现状分析

教学的本质是教师把人类已知的科学真理,转化为学生的真知,同时引导学生把所学知识转化为能力的一种特殊的教育形式.健美操专选班学生必须具备健美操教学能力.笔者运用文献资料法、问卷调查法、观察法、访谈法等研究方法,对体育专业健美操专选班学生健美操教学能力现状进行分析,找出其存在的问题,提出培养学生健美操教学能力的途径与方法,使健美操教学更适应学生的发展和社会的需求,为培养出更优秀的健美操专业人才提供可靠的依据.     

高校体育与大学生心理健康教育再探

针对目前我国大学生普遍存在心健康问题,通过对影响大学生心理健康的因素的分析。阐明高校体育对大学生心理健康教育的重要作用及加强大学生的心理健康教育的有效途径和方法。     

体育专业大学生英语学习现状调查分析

采用问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对黄冈师范学院体育专业学生的英语学习现状进行了调查,分析存在的问题并提出了合理化的建议,为搞好高校体育专业学生英语教学和提高其英语学习水平提供客观依据。研究表明:体育专业学生总体英语学习基础较差,英语水平较低,大部分学生能充分认识到英语学习的重要性,英语学习动机端正,但对英语学习表现出信心不足,兴趣不浓等。     

体育专业大学生医学科普教育若干问题研究与思考

随着全面建设小康社会的奋斗目标确立，高校体育专业大学生将担负起“推进素质教育”，提高全民族的“健康素质”和“形成比较完善的健身体系”的重任。因此，研究和思考高校体育专业大学生医学科普知识教育，对于深化高校体育专业教育的改革和提高体育专业大学生的综合素质具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

大学体育课程中学生身心全面发展教育观的研究

文章提出在大学体育教育中,教育者应树立学生身心全面发展的教育观,为此,教育者需要转变教育观念,用新的教育理念、教育方法进行施教,并根据目前大学体育课程中存在的问题,提出为全面落实学生身心全面发展的教育观,教师在体育课程中应具体实施的办法.     

大学生课外体育活动的调查与分析

着重调查和分析了普通高校大学生课外体育活动的兴趣、动机以及学生的参与情况,旨在提高大学生课外体育活动的积极性和主动性,增强课外活动的效果。     

试析普通高校公共体育改革的诸多问题及对策

普通高等学校体育改革经历了几十年的风风雨雨,有成绩,但也有诸多问题:(1)公共体育目前尚无学科归属;(2)公共体育课程类型理论上理想化,实质上形式化;(3)公共体育课程结构层次简单,缺乏深度和系统;(4)公共体育课程内容缺乏整合与创新;(5)公共体育教育理念走向极端;(6)公共体育教育目标盲目扩大;(7)公共体育教学效果的评价方案不成熟等.公共体育发展对策:(1)进一步明确公共体育培养目标;(2)加强体育与健康课程配置改革;(3)完善教学效果评价体系;(4)尽快提高体育教师素质;(5)争取公共体育学科归属.     

江苏省高校体育教师工作满意度调查与分析

运用《工作满意程度量表》对江苏省高校体育教师工作满意度因素进行了调查。研究结果显示：目前,高校体育教师对工作满意的有：工作本身的吸引力;上班工作计划和时间;工作环境。不满意的因素有：工作薪水,组织管理等。此外,工作年限、配偶职业对高校体育教师工作满意程度有显著影响。     

关于鞍山师范学院体育课程设置的研究

通过对鞍山师范学院学生体育锻炼情况及体育课的评价等问题的研究，对体育课的课程设置提出新的构想，建立了以终身体育思想为核心的新的课程体系，以指导其终身从事体育锻炼．     

新时期高校实施《学生体质健康标准》结果分析

采用文献法、数理统计等方法,分析了2005—2006学年福建省新升本科院校学生体质健康的状况、存在的主要问题,并提出针对性的建议,为学校进一步贯彻“健康第一”教育思想的实施,教育部、国家体育总局制定的《学生体质健康标准(试行方案)》奠定基础．研究结果表明,福建省新升本科院校学生体质健康合格率达到国家教育部规定的水平,但高年级学生体质有明显下降的趋势,建议各院校继续加大低年级体育课的改革;增加高年级的体育选修课的年限;加强身体疾病的预防教育．