大学体育课程选项制现状分析——以延边大学为例

大学体育课程是学校教学的重要组成部分,健康教育直接影响着人才的培养质量。为全面推进素质教育、落实健康第一和终身体育的指导思想,本文通过专家走访、查阅资料,对延边大学体育课程现状进行分析,旨在构建新时期大学体育课程体系,营造一个良好的育人环境,全面提升学校办学水平和实力。     

大学体育篮球选项课中体能训练与教学的现状及对策

篮球运动作为一项深受大众所喜爱的体育项目,在大学体育选项课中同样受到青睐。本文以当前高校体育篮球选项课中的体能训练和教学现状作为研究对象,探讨在教学中存在的问题和不足,并提出积极的应对措施和解决办法,以期能够提升体育教学效果,帮助学生锻炼出强健的体魄和坚毅的品格,为国家培育出更多德智体美劳全面发展的优秀人才。     

大学公共体育选项课教学的改革研究——以钦州学院体育课教学为个案

体育课程教学是学校教育的一门基础学科,也是学校教育不可缺少的一门重要学科之一。学校体育的目的是增强大学生体质、增进身心健康、提高社会适应能力的重要基础,是学校教育的一个重要组成部分。大学公共体育如何建立起具有经济特色、高起点的选项课教学体系,关键是要加强公共体育课教学改革。随着＂休闲体育＂、＂快乐体育＂、＂终身体育＂等体育锻炼的新观念出现及结合现阶段我国教育体制改革,《全民健身计划》全面实施。     

高职体育选项课与社区体育相融合研究——以东莞职业技术学院为例

高职教育以服务为宗旨、以就业为导向,具有较强的区域性特征,要求高职体育课程改革必须“服务专业,融入社会”。而我国目前高职开设的体育选项课还是以传统项目和传统教学模式为主,并且与社区体育脱节,严重影响并制约了社区体育发展,不利于国民体质和健康水平的提高。本文通过对高职体育选项课和社区体育的深入研究,并探究出两者相融合的途径及意义,为高职体育的发展和教育的转型提供重要指导。     

“阳光体育”背景下大学体育教学改革研究——以钦州学院公共体育课教学为例

以钦州学院为例,采用调查法、文献资料法、理论分析法、专家访谈及归纳法等方法对高校在"阳光体育"背景下公共体育教学现状中存在的问题进行分析研究,结果表明:高校公共体育实施目标、目的不契合;学生选课动机多样化、选修项目集中化;组织模式、教学方法单一;软硬件设施不完善;考核评价机制落后等。并在此基础上提出相应的改革对策,为今后公共体育选项课的更好开展提供参考。     

普通高校开展体育选项课的调查研究——以陇南师专大学体育选项课为例

随着体育教学改革地不断深化,普通高校开设大学体育选项课成为主要形式,我校09级大学体育选项课学生进行问卷调查,通过对问卷的统计与分析,针对学生的自身特点,结合我校体育发展状况与体育课程的自身规律,充分利用师资,教学环境,改变教学模式,改造项目内容,大力引入新项目资源等发展策略,从而建立我校特色的体育选项课程设置体系,为我校大学体育教学的改革奠定基础和体育事业的发展创造条件.     

大学公共体育选项课教学中的一些问题和解决方法

学校体育教学改革要求以人为本,需要重视学生个性的发展,需要适应时代的变化要求,而大学公共体育选项顺应了时代的要求,有利于学生的发展,满足了大学生的不同需求。本研究对大学公共体育选项课目前的开设状况进行了分析和描述,分析了影响大学公共体育选项课教学质量的重要因素,为今后普通高校能更好地开展大学公共体育选项课提供理论依据,同时在现状的基础上提出了相应对策。     

河南省高校体育选项课教学现状与对策研究

通过文献资料法、问卷调查法等方法,对目前河南省高校体育选项课教学现状、存在的问题和影响教学质量的因素进行分析,结合河南省高校的现状以及大学生特点,提出了科学选项、科学评价等发展对策。     

吕梁学院公共体育选项课现状的调查分析与对策

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等,对制约吕梁学院公共体育选项课发展的主要因素进行调查分析,同时针对存在的问题提出相应的对策,以期为今后吕梁学院更好地开展公共体育选项课提供理论依据。     

山西省普通高校体育选项课教学现状及对策

运用问卷调查、数理统计等方法对山西省10所普通高校体育选项课教学现状进行分析与研究.结果表明:当前体育选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着一定问题.针对这些问题提出合理的建议和对策,使体育选项课教学更为完善,同时也为山西省普通高校体育选项课教学改革提供借鉴意义.     

“阳光体育”背景下大学体育教学改革研究—以钦州学院公共体育课教学为例

以钦州学院为例,采用调查法、文献资料法、理论分析法、专家访谈及归纳法等方法对高校在“阳光体育”背景下公共体育教学现状中存在的问题进行分析研究,结果表明：高校公共体育实施目标、目的不契合;学生选课动机多样化、选修项目集中化;组织模式、教学方法单一;软硬件设施不完善;考核评价机制落后等。并在此基础上提出相应的改革对策,为今后公共体育选项课的更好开展提供参考。     

苏州学院（筹）体育选项课开展现状及对策研究

运用文献资料、问卷调查及访谈等方法对苏州学院体育选项课的现状进行调查分析,提出目前体育选项课教学中存在的问题及影响因素,并提出相应的建议和对策,以促进体育选项课教学的不断完善。     

高等职业院校体育选项课现状调查分析——以汕尾职业技术学院为例

本文运用问卷调查法、数理统计法、访谈法等方法,通过对广东省汕尾职业技术学院体育选项课开设状况的调查,了解地方高等职业院校学生选课动机、项目选择的集中度（选课集中度）一些特点,并对影响、制约教学效果（课的效度）的诸因素,如教师队伍、教学设施及教学评价等现状进行概括性分析。针对问题提出建议和对策,为高职院校体育选项课教学改革的进一步优化提供参考。     

高中体育模块选项教学存在的问题及对策

分析高中体育模块选项教学存在的问题,探讨对策。     

地方院校体育选项课现状与教学对策

采用文献资料、问卷调查、访谈等科研方法,对地方院校体育选项课现状,师资力量,体育设施进行调查分析.结果表明:地方院校学生体育选项以传统体育项目为主,选项结果有女性化倾向,这是因为地方院校女生占大多数的缘故;体育教师专而不长,长而不广;体育基础设施较差,小球、健美操及时尚运动项目师资缺乏.认为:体育选项应注重实用性、终身性,要与学校和学生的情况相结合,在体现共性的同时,突出竞技、休闲娱乐、社会和民族特点;同时加强体育硬件设施建设,调整师资结构.制定切实可行的教学大纲,建立科学合理的评价体系,注重项目的均衡.     

高中体育教学中“选项(合班制)”教学实施的浅析

运用文献资料法,结合新课标指导下的课程实施的理念,对高中体育教学的选项(合班制)教学进行了分析与探讨。     

对高职院校《体育与健康》课程实行选项教学的调查研究——以肇庆工商职业技术学院为例

体育与健康选项教学在各高职高专院校已经轰轰烈烈地展开实施了.在落实的过程中深受师生的喜爱,但也出现了一些需要深入研究和探讨的问题.本文通过对肇庆工商职业技术学院部分学生展开对选项教学等问题的调查研究,发现选项教学普遍受学生欢迎,但在教学管理、教学方法等方面提出了更高的要求,这些反馈信息有助于我们今后进一步深化体育教学改革.     

选项课教学现状调查及发展对策——以广西经济管理干部学院为例

本文对我院选项课教学模式、选项情况、师资力量、运动场地、教学评价等五方面的现状进行调查,旨在揭示我院选项课教学中存在的问题并提出相应的发展对策。     

大学体育跆拳道教学现状及其对策

文章采用文献资料法、专家访谈及其调查问卷法,对大学体育跆拳道课程开展现状进行调研和分析,总结不足并提出可行性建议,旨在改变大学体育跆拳道课程中学生练习情绪低、掌握动作慢、教学效果差的现状。     

大学体育选项课分层教学的设计

本文通过对传统教学结构与分层教学结构的分析及突破传统模式的研究,对大学体育选项课分层教学因材施教实施的分析,达到培养学生终身体育的意识行为,并与学生心理健康相融合的教学目的。