技能训练的目标管理

技能训练的目标管理河北青县职教中心马四顺职业教育要突出学生动手能力的培养。如何把技能训练落到实处？我认为：对技能训练实行目标管理是行之有效的措施。目标管理，是指将要达到的目标与各项管理工作和每个成员职责结合在一起的一种管理方法。对技能训练实行目标管理...     

高职院校全面质量管理与学生思想教育结合浅析

本文结合全面质量管理理念的引入及高职院校学生思想教育与管理工作实践,论述了在当前条件下有效地开展高职院校学生思想教育与管理工作的内容、目标与实施方法。     

高校思想政治理论课目标管理探析

运用目标管理和教育目标分类学理论,对高校思想政治理论课教学目标重新设计,将国家的要求与各高校、学生个人的目标结合起来,分层管理,使教学目标全面、具体;提高学生参与思想政治理论课学习目标制定的水平,调动学生学习主动性,提高教学效果。     

现代企业管理与ISO9000质量管理

现代管理模式是管理理念与管理行为的结合,包括保证、提高、创新、认证质量的全部管理要素,管理结构,管理程序、标准与规范的总和。本文旨在探讨如何将质量管理体系与企业管理有效的结合在一起,从而给企业带来有效、可以转     

浅谈民办学校的目标管理

所谓目标管理,就是学校领导者依据党和国家规定的教育管理目标及方针政策,结合学校实际(如培养任务、师资力量、办学条件、学生具体情况及社会发展需要等),将其转化为学校的总体目标(如学生素质全面发展的总要求,以及办学水平要求并可能达到的最高程度,教育质量要求并可能达到的最高水平等),依据学校总体目标再制定校内各部门和个人的目标,形成有机的目标链,使个人目标、部门目标与学校总目标融为一体,学校领导者通过目标,对所有部门和每个人进行管理.     

目标质量管理对远程自主学习的作用

目标质量管理是一个全面的质量管理系统.它的核心内容是以人为本,用系统、科学的方法,将许多关键质量管理活动结合起来,高效率地实现个人质量目标和组织质量目标.目标质量管理在远程教育中的运用,能克服许多传统教育质量管理存在的问题,其过程主要是:目标的设立P(Plan);目标分解、执行D(divide,do);目标控制C(check)及目标评价、改进措施A(appreciate,action),即PDCA.     

有效教学下的课堂管理

有效的课堂管理,不只是要制止学生的不良行为,而是要将纪律管理与教学有效地结合在一起,培养学生良好的课堂纪律以及培养学生倾听的习惯。教师要关注每位学生,激发学生学习的兴趣。     

班级过程管理与目标管理的结合

班级管理贯穿于班级存在过程的始终,其管理的质量和效能直接影响着学校的办学水平和质量。笔者认为,过程管理与目标管理相结合是有效实施班级管理的基本措施。对学校来说,目标管理是办学目标在班级工作上的具体化与学生个体成长和自我管理目标的集中表现。使过程管理和目标管理有机地结合要做好以下具体工作:1.深入调查了解学生基本情况是实施过程管理的首要环节,是目标管理的前提条件。诸如调查了解每个学生原有的学习状况、纪律表现、思想状态、身体素质、兴趣爱好、家庭状况、自我评价、道德观念、价值观念等。2.目标管理是过程管理的目…     

外语专业本科教育教学质量管理与监控体系的研究

提高外语专业本科教育教学质量应把全面外语教学质量管理、目标管理和外语教学评价理论与实践三者结合起来,建立以教学评价为核心的外语教学质量监控体系,构建科学、规范的全面外语教学质量管理系统。     

浅析高职院校学生管理中的几个关键点

结合高职院校人才培养目标,本文论述了处理好学生管理中＂严＂与＂宽＂、＂刚＂与＂柔＂、＂约束＂与＂鼓励＂＂、日常管理＂与＂全面发展＂等关系,归纳总结学生管理中的几个关键点,提出了以学生全面发展为本的理念,保证学生管理的高效实施。     

加强高校教务管理工作探析

做好高校教务管理工作对稳定教学秩序，提高教学质量，培养告辞体全面发展的高素质人才具有重要意义，加强教务管理工作必须从提高管理人员素质，抓好常规管理五个环节，完善激励机制和实现教务管理的科学化，规范化，程序化，现代化等方面入手，提高教学管理工作的整体效益。     

创新教育:教育学院教育改革的核心

创新教育是培养人的创新精神和创新能力的教育实践 ,搞好创新教育的关键是教师。为培养讲创新、重实践、能不断用新的理论、新的知识、新的技术武装自己的高素质新型教师 ,教育学院教育改革必须以创新教育为核心 ,以教育思想观念的改革为先导 ,不断深化课程设置、教学内容、教学管理、教学方法、教学手段上的改革     

新形势下“高职”学生教育管理工作的思考

本文从管理模式、思想政治教育、文化素质教育、学生自信心培养、抗挫折能力培养、学生管理者队伍的建设几个方面说明管理的科学性、系统性 ,对高职学生教育管理工作的重要影响 ,针对学生管理工作的现状及所面临的形势 ,为保证学生培养的质量 ,进一步阐述了当前高职学生管理工作面临的机遇和挑战。     

会计人员教育改革与发展

为了进一步推动我国会计管理工作的发展，我国应运步建立有中国特色的会计人员管理体制，全面提高会计工作者的素质。在大力发展会计学历教育的同时，应组织好大规模的会计在职教育，要不断改进培训渠道、组织形式和教材体系，提高培训工作的适应性和超前性。在会计教育上，实现从传统教育向现代化教育的转化。未来的会计教育将是高素质教育．终身教育，创新教育。     

论高校教务管理工作的服务意识

教务管理工作是高校教学管理的中心,其质量直接关系到高校整体办学效益和教学水平。树立并加强服务意识,是高校教务工作的内在要求,是教务管理工作者的职业道德需要,也是确保高等教育质量的关键。     

提高育人质量和教育水平的系统思考

以学生可持续发展为目标,系统设计教育方案.完善“四位一体”学生教育管理模式的运行和评价机制;建立高素质、专业化学生管理队伍,不断提高教师的能力和素质,以文化人;建立“三全育人”的导向和保障机制,全员、全程、全方位育人;逐步实现学生教育管理工作的数字化和信息化,不断提高育人质量和教育水平.     

要全面提升教育资源管理的技能

教育资源是高职院校软硬实力与核心竞争力的彰显与依据,是学院内涵发展的物质基础,是教学管理的核心内容。要从抓教师、抓计划、抓教学设备设施入手,全面提升教育资源的管理效能,要从管理中要效能,从制度中要品位,全面提升高职教育教学的品质与社会地位。     

成人高等教育教务管理系统的研究

为了改变传统的教务管理模式,实现教务办公的自动化和网络化,开发了成人高等教育教务管理系统。该系统主要包括系统维护、资源管理、教学计划管理、学籍管理、教学安排、选课管理、远程教育、考务管理、成绩管理、教学质量评价、实践教学、毕业管理、收费控制等多个模块。该系统的使用促进了我校成人高等教育教学管理的规范化,从而有益于教学质量的提高。     

基于全面质量管理的成人高校教务管理

全面质量管理在成人高等教育中的应用已成为当今成人高等教育发展的新趋势。把全面质量管理运用于成人高校教务管理,将会为开创一个崭新的教务管理局面创造契机。     

教育管理方式转变:教育发展方式转变的制度路径

转变教育管理方式是转变教育发展方式的制度路径,应通过建立健全激励与约束机制,为调整教育结构、提高教育质量提供制度保障。教育管理方式包括教育行政方式和学校管理方式两个方面。转变教育行政方式,关键是政府要加强教育宏观统筹,形成教育发展的合力;优化教育评价体系,树立正确的目标导向;转变教育资源管理方式,为教育发展提供条件;建立教育问责制度,完善发展目标的实现机制。转变学校管理方式,重点是学校要明确服务教育教学的目标,建立现代学校制度;提升校长教学领导水平,加强教育教学管理;科学管理学校资源,提高教师教学能力。