小蜜蜂找春天

春天到了，百花盛开，一群蜜蜂在采蜜。一只出生在冬天的小蜜蜂问妈妈：“为什么我们要在这个时候采蜜呢？”妈妈说：“因为春天百花盛开，正是采蜜的好季节。”小蜜蜂想：春天，春天是什么？我要找到春天。他趁人不注意的时候悄悄溜了出去。他飞着飞着看见柳树正在发芽。小蜜蜂问：“柳树弟弟，你为什么在这个时候发芽呢？”柳树回答：“因为冬天过去了，春天来了，小草和我还有一些植物都会在春天发芽。”小蜜蜂想：小草、柳树和一些植物春天都会发芽。他飞到一棵树上休息，看见狗熊在散步，小蜜蜂问：“狗熊大叔，为什么你在这个时候散步…     

渴望人生的春天──舒伯特艺术歌曲《春的渴望》赏析

“温柔的春风轻轻荡漾，野花在到处散布花香，花芳的香气啊使我沉醉，我跳动的心儿也感到迷茫，它随你们轻快地走在大路上，走向何方？愉快的溪水轻轻歌唱，山谷里浪花发出银光，那起伏的波浪在飞奔前进，把平原和春天照在水面上。想知道你带领我到何方？追波逐浪？不停的追寻，心中的渴望，难道是眼泪痛苦悲伤？我心中的爱情也奔腾浮荡，但谁能平息这迫切希望？我心中荡漾着无限春光，你能把我的春天解放，你能解放！”由德国诗人列露斯塔普作词（Rellstab）舒伯特（奥）作曲的《春的渴望》这首歌曲是一幅春的素描，是一幅真实、直观性很…     

春天的脚步

春天,一个美丽的季节!人们可以看见积雪里萌生的小草,枯枝上吐出的嫩芽;可以看见绿色,这是生命最基本的色彩.“轻烟渗柳色”,稍不经心,还真以为盘旋在树梢的只是一缕缥缈的轻烟. 春天跳着舞唱着歌来了.谁说春天看不见摸不着,你瞧:春天来到了小河边,轻轻地抚摸着河面上的冰块,冰块慢慢地融化了.小河在春天里欢快地歌唱,荡漾起笑的涟漪,泉水激石,泠泠作响.     

《燕子》案例与评析——案例B

一、谈话导入，走进春天 师：同学们，在你们眼里春天是个怎样的季节？能描述一下你喜欢的春天吗？（学生交流）     

我竟然是个“贼”?

“你忧愁地望着镜子里的头发，你知道是谁偷走了里面的黑吗？你焦虑地摸着脸上的皮肉，你明白是谁偷走了里面的红吗？”“你的背开始弯曲，像一棵弯柳，你知道是谁在那里撑了一张弓吗？你口中的痰越来越多，每天一拉一拉，你明白是谁在你的喉咙里架起了风箱？”是你的儿子，一个不孝的儿子，一个整天对你撒谎，毫无诚信可言的儿子。你日渐衰老，眼见你青丝变成白发，我却一直视它为生命在时间轴上的延续。后来我才发现，是你对儿子的诚信使你更加衰老，而我对你的诚信却早已被我偷掉、卖掉，我竟然是个贼？你总是望子成龙，“儿子，我相信你…     

爱的割舍——艰难的抉择

世界上有许多种语言，惟独一个词，发音惊人地相似，它就是“妈妈”。当你生病时，是谁日夜守护在你的床边？当你孤独伤心时，是谁陪伴你，用温暖的双手抚慰你受伤的心灵？当你的学习遇到困难时，又是谁坐在你的身边悉心地指导、帮助你？也许因为你的某些过错，妈妈曾经打过你、骂过你，可你是否知道，这其中包含着妈妈对你的多少爱呀!然而，同学们在享尽了亲人的爱的同时又能懂得多少父母的爱呢？有谁能清楚自己的心底蕴藏着对父母、对亲人的深情呢？[编按]     

心中的春天

“四季”是恒久不变的轮回，是常说不败的话题。如何把你心日中的季节描绘得优美动人呢？俗话说“妙笔生花”，这一期的小鬼擂台，我们就要采比一比：谁的文章最优美!谁心中的季节最动人!     

调动多种感官 感悟语言文字—《柳树醒了》（第一课时）教学及设计意图

（人教版实验教材第一册下１单元）学习目标 :１ 认识“醒、雷”等８个生字。２ 正确流利地朗读、背诵课文 ,能通过朗读感悟春天的美。３ 能发现春天里事物的变化。教学流程及设计意图 :一、从形象感知春天引入 ,激发阅读的兴趣１ 学生观看ＣＡＩ课件 :草长莺飞、桃红柳绿的春景图 ,并伴以和谐优美的小提琴协奏曲。２ 师 :这几幅美丽的图片描绘的是哪个季节？（课件上出现绿色的“春”字）你喜欢春天吗？为什么？３ 师 :春天是一个美好的季节 ,春天一到 ,万物复苏 ,小柳树呀 ,也醒了！（出示课题、齐读 :柳树醒了）设计意图 :形象感知春天的…     

又是一年春草绿

江南的春天,总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临,人间的春天总要反反复复冲破寒流降临。春天是生活在冬天里的人最渴盼的一个季节,这也是对照冬天的岁月,有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说,冬天的寒冷对于世界,是净化,是考验,是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和投射：没有坚冰,谁去认可红梅的烂漫？没有白雪,谁去判定青松的高洁？没有严寒,谁去仰视乔木的耸立？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的,才是恒远的,才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣,爱春非独我”,诗人白居易就是这样说的。翻翻唐诗吧,那里面有李白、韩     

凭谁报告春消息

在季节分明的地方，春天最招人喜欢。因为这时节气温回升，草木萌动，冬眠的虫兽也苏醒了，春耕春种的大忙季节来到了人间。俗话说“一年之计在于春”，春天农事安排得恰当与否，在很大程度上关系着一年的丰歉。然而在季风显著的我国广大地区，春天来也匆匆，去也匆匆，所以就变得格外珍贵。因此，引得历代诗人为它发出了各种各样的吟唱。这其中就有许多探听春天消息的歌。向谁去询问春天的消息呢？天文学家观察斗转星移，打听春天的消息。当太阳在黄道上运行至黄经３１５°的时候，就是“立春”了，时间在每年２月的４日或５日。如果我们查…     

风筝飞起来了——幼儿主题教育活动实录

寒冬过后，大地一片生机。在这春暖花开的季节里，为了让孩子们感受春天的气息，我组织他们走向了大自然。阵阵的花香、暖暖的春风、摇曳的柳枝、碧绿的湖水引逗得孩子们像小鸟一样欢呼雀跃。在爬山比赛中，山头上的景象更使孩子们兴奋不已。山顶上几位老爷爷正在放风筝，当他们看到一位老爷爷放的老鹰风筝越风越高时，兴奋地边跳边叫：“飞起来喽。老鹰加油。老鹰加油。”“看，那是一只大蝴蝶。”“哇，真大。”洋洋好奇地问：“爷爷，风筝为什么飞得这么高？”“爷爷，这风筝是你做的吗？”“爷爷，你教我放风筝好不好？”大家七嘴八舌地…     

感恩与分享

曾经听过一个关于迎春花的传说：久很久以前，花神召集百花，商议谁在什么季节开放.当冰雪还未融化,北风还在呼呼地吹着,一切都瑟缩在寒冷的梦中时,谁能踏着刺骨的冰雪到人间去,向人们预告春天呢？     

逃离火星

一个星期天的早晨，我一个人在家里写着作业。丁冬，丁冬，一阵清脆的门铃打断了我的思路。“谁呀？”我打开防盗门上的小窗。外面，一个女孩低着头，羞涩地问：“请问你是雁南吗？”说着，她抬起了头。顿时，我惊呆了，这个女孩跟我长得非常神似，就连身高、说话的语气，甚至连脸上的痣都一模一样！“你是谁？我不认识你呀。”“让我进去好吗？我很冷。”她脸上露出一种疲倦而可怜的神色。我犹豫了一下，还是让她进来了，我也不知道为什么，只是心里觉得她很可信，就像我的姐妹一样。我给她倒了一杯热茶，问到：“你到底是谁？为什么和我长…     

故事的花季

人总是那么善变：站在春天，看惯了百花齐放，便想着秋天的落英缤绘；站在夏天，面对着炎炎夏日，却期盼着冬天的漫天飞雪。Woo--Woo---是季节的魅力无穷，还是人的朝三暮，谁又说得清？或许要等第五个季节出现才会有新的故事发生。[编者按]     

《小溪流水响叮咚》教学设计

正一、导入同学们,春天是一年中最美丽的季节。瞧!可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到了人间。同学们,从这一幅幅美丽的画面中,你感受到了什么?谁来说一下?我想说:春天真是太美了!我爱春天,我爱美丽的大自然!说得真好,好!你再来说一下:春天到处碧波清荡、莺啼燕语、柳绿花香。你形容得好极了!同学们,春天是一个多姿多彩、美轮美奂的季节。春天的山美、花美,那叮咚流淌的小溪声更美!你听,小溪水唱着欢快的歌,向我们走来了。(放范唱音乐)     

如果冬天不回来

如果冬天不回来,那么春天是否还能算是“生命的季节”？每年春天,看着嫩芽一点一点抽发出来,一抹抹绿渐渐地在我们身边滋生的时候,我们总是欣喜得手舞足蹈。可是,如果冬天不回来,谁来庆祝春天的到来呢？     

亲爱的木木，我们开始认真了

春天总是过得异常快，刚下过几场雨。就已经快三月了。雨还在吧嗒吧嗒地下着，不过再也不用叫醒木木了。毕竟快高考了，谁还会再在课堂上睡觉呢？木木，也许再陪你听过几场雨，就会到那个绵长绵长的六月了吧？     

老师的微笑是学生心中的阳光

镇里、市里都要抽考，每天都要上好几节课，真有点精疲力尽，心烦意乱。今天下午，我一到班级。就发现教室的黑板上画着一张胖乎乎的笑脸，慈眉善目，笑容可掬，一双笑弯的眼睛好像在对着我笑呢，旁边还写着“庄老师的笑”。学习、复习都这么紧张，是谁没事干，竟敢在黑板上画老师，真是胆大包天，太不像话了!我的火噌地就上来了：“这是谁画的，站起来!”我的声音几乎变了调。学生一个个睁大了惊恐的眼睛望着我，面面相觑，一场暴风雨似乎将要到来。这时班长王红慢吞吞地站起来，低着头说：“老师，是我画的，你批评我吧!”“是你？你为什么要画，班长就在班里带这样的头吗？”我看到是她，更来气了，平时很懂事的王红，怎么会做出这样的事情呢？过了好一会，她慢慢地抬起头来．眼睛单噙含着泪水．     

面对孩子的脏话顺口溜

一天早晨，我刚走到活动室门口，便听到小朋友在说顺口溜：“对不起，没关系，放个屁，送给你。”凭这声音，我就能分辨出这是小调皮磊磊，该怎么办呢？我若无其事地走进活动室，扫了一眼，发现磊磊正和旁边的孩子边用手指指点点边大声念叨着，玩得十分起劲。我故意侧着脑袋问：“这么‘好听’的顺口溜是谁编的？”“我！”磊磊从凳子上跳起来，脸上一副得意的样子。“是吗？那你再把顺口溜给大家念念。”我十分亲切地招呼他到前面来。这回他窘了，难为情地低下了头，因为他分明知道自己所编的顺口溜实际上是脏话凑合而成的。“怎么？你忘了…     

春留心坎——主题单元教学的思考

春，阳光明媚，万物苏醒，生机勃勃，绚丽多姿。随着时间的推移，季节的交替，我们迎来了春天，迎来了苏教版语文一下的一组与“春天”有关的课文。其实，春天是最平常的，就是这最平常的春天，在苏教版的语文书中，它的价值在哪里？对于学生，我们应该怎么教？这些引起了我的思考。