热学复习中应注意的几组概念的辨析

热学这一章在高考命题中的热点多集中在分子动理论、估算分子大小、分子间距和数目、内能和功，题型多为选择题，绝大多数选择题只要求定性分析，极少数填空题要求用阿伏加德罗常数进行计算．     

高考中的热学问题分析与例解

热学,在每年高考中,多以选择题形式出现,其内容包括分子动理论、物体的内能、气体的状态参量、热力学定律以及考查综合能力的估算题.     

2008年高考热学归类分析

高考热学命题热点集中在分子大小和数目、内能变化与做功、气体压强等方面,这些试题往往以综合题形式出现,注重理解能力的考查．“热学”在高考中的要求都为Ⅰ级,题型多为选择题和填空题,绝大多数只要求定性分析,少数要求应用阿伏伽德罗常数进行计算或估算,内能、热量、做功、分子运动理论方面的试题唱主角．现将今年各地高考热学试题,归类分析如下：     

浅谈2008年高考“热学”复习策略

热学知识作为高中物理的重要内容,每年高考所占物理总分5%左右.2007年高考对热学知识的考查形式仍多以选择题形式出现.热学部分的常见命题热点有:分子动理论、有关分子的计算、分子力与分子势能、分子动能与分子平均动能、气体的压强的微观意义及 p、V、T 的关系,内能及其改变、热力学第一定律及热力学第二定律等.另外,涉及能量守恒与能源开发与利用的考题应引起重视.其中应特别注意分子动理论,微观意义与宏观量的联系、有关气体的内能的改变和热力学定律和能量守恒定律等几个内容.     

高考中的热学问题分析与例解

热学,在每年高考中,多以选择题形式出现,其内容包括分子动理论、物体的内能、气体的状态参量、热力学定律以及考杳综合能力的估算题.     

内能与热量测试题

一、选择题1、关于分子运动论，下面说法中错误的是() A、物质由分子组成，分子间存在空隙B、物体内分子都在不停地做无规则的运动C、分子之间只存在引力D、分子之间既有引力.又有斥力2、关于物体的内能，下列说法中正确的是() A、运动的物体有内能，静止的物体没有内能B、物体     

分子动理论、热和功及气体状态参量考点例析

本部分主要包括分子动理论、内能、热力学第一定律、热力学第二定律、气体的状态参量及定性关系．在高考中多以选择题、填空题的形式出现。试题属于容易题或中档题，识记和理解相关知识点是复习好本部分的基本方法．[编者按]     

热力学定律单元考点扫描

近年热学高考热点,主要考查考生对分子动能、分子势能和物体内能的理解,对热力学两大定律的理解及应用."热力学定律"还经常与分子动理论、气体状态变化、力学和电学等知识结合起来命题.考查往往以选择题形式出现,命题从基本概念入手,但难度不大,此部分热门考点主要如下.     

浅谈内能与机械能的关系

机械能和内能是初中物理知识中两个相互关联而又极容易混淆的概念.因为涉及物质的微观领域,对于习惯了形象思维的初中学生而言学习起来会感到困难和难以理解,现就几个易模糊的问题加以分析、讨论,以帮助学生进一步区别和理解内能与机械能的相关知识.一、"内能、机械能"的定义不同内能和机械能是两种不同形式的能量.内能是由于组成物体的大量分子的热运动及分子间的相对位置而使物体具有的能.而机械能是由于整个物体的机械     

2005年高考热学试题解读

综观今年各省市高考试卷,热学试题多为定性分析的选择题,少数试题要求应用阿伏加德罗常数进行计算,考查热点集中在分子大小、数目, 内能变化与做功、热传递的联系,气体压强、体积、温度间的关系,主要考查考生的理解能力.今年热学考查注重以下三个方面:     

2009年高考热学题的分类点评

在新课标教材中,热学属选修系列。但作为高中物理的重要知识,热学已成为部分学生每年高考的必考内容。高考对热学知识的考查多以选择题形式出现,兼顾其它题型。试题信息量大、综合性强,一道试题往往考查多个概念和规律。考查内容侧重于分子动理论、内能、热力学定律、气体定律等。本文就2009年高考对热学内容的考查进行分类点评。     

统计物理中双原子分子的物态方程和内能的推导

由于一些最常见的元素,如氢,氧和氮,以双原子分子的形式存在,所以在元素,原子和分子的概念的阐述以及统计物理中,双原子分子起了重要的作用.文章从单原子分子的热力学量的统计表达式出发,分析了多原子分子的物态方程和内能的统计表达式.     

2008年高考“热学”试题分类评析

热学作为高中物理的重要知识,已成为每年高考的必考内容;高考对热学知识的考查多以选择题形式出现．试题信息量大、综合性强,一道试题往往考查多个概念和规律．考查内容侧重于分子动理论、内能、热力学定律、气体的状态参量及其相互关系等．本文就2008年高考涉及热学部分的试题进行分类评析．     

从三个方面来分析"内能变化"

一、由影响内能大小的因素直接分析物体内的所有分子的动能和分子势能的总和叫物体的内能.从微观上看,内能的大小由物体内的所有分子的平均动能、平均势能和物体所含分子的总数共同决定.从宏观上看,影响物体内能的因素有:物体所含物质的量,物体的温度、体积和物态.当这四个因素变化时,物体的内能要发生变化.值得注意     

第八单元 热学

本单元是热学的基础内容，从近几年的高考试题看，主要考查：物质是由大量分子组成、分子的热运动、布朗运动、分子间的相互作用力，物体的内能以及改变内能的两种方式，能量转化和守恒定律．常以选择题形式进行考查．     

热学复习指要

在《考试大纲》中热学的知识点有12个，虽然均为Ⅰ类要求，但由于涉及到一系列热点问题，如：分子受力与分子运动变化的关系；分子力做功与分子势能变化的关系：分子数量、体积、质量等微观量与物体体积、质量等宏观量的关系：以及改变物体内能的两种方式等等问题，使得热学内容在高考试题中仍具有一定的难度．但由于理科综合的试卷结构特点，决定了热学知识的考查只有一个选择题，因此复习过程中在照顾到知识面的基础上，必须要突出重点内容．下面结合近几年的高考试题，谈一点热学的复习建议．     

热学知识单元测试题

一、选择题1.下列说法中正确的是A.物体的温度升高时,其内部每个分子的动能一定都增大B.物体的内能就是物体内所有分子热运动的动能的总和C.一定质量的理想气体,在压强不变时升高温度,密度一定减小D.一定质量的理想气体,在温度不变时减小体积,内能一定增大2.下列有关布朗运动的说法中正确的是A.用碳素墨水滴入清水中,观察到布朗运动,是碳分子无规则运动的反映B.布朗运动是否显著与悬浮在液体中颗粒的大小有关C.布朗运动的激烈程度与温度无关D.微粒布朗运动的无规则性,反映了液体内部分子运动的无规则性3.分子甲和分子乙相距较远(此时它…     

“热学、光学、原子”复习导航

1．命题趋势 纵观近几年高考试题,热学是高考的热门考点,命题热点集中在分子动理论、内能和功以及热力学第一定律．预测2010年高考仍然会用选择题形式考查本板块的主体知识,但是考查的知识点仍然较多．考查有可能以选择题的形式出现,一道题四个选项涉及多个知识点一起进行考查．     

热学、光学、原子物理专题训练

一、选择题 1.对温度的描述,正确的是( ). A.温度的高低是由人的感觉决定的 B.分子平均速率大的物体的温度比分子平均速率小的物体温度高 C.物体的内能越大,则温度越高 D.分子的平均动能越大,物体的温度越高     

有关内能的八个问题

一、内能的定义物体内大量分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做内能.内能是针对宏观物体而言的,说物体内单个分子的内能是毫无意义的.内能是一个状态量.在实际问题中研究得较多的不是物体内能的多少而是物体内能的改变. 二、内能的单位各种形式能量的单位都是焦耳.内能的单位也是焦耳,简称“焦”,符号是J.