米卢网式足球与数学活动课

作为一个球迷我非常怀念那个可爱的南斯拉夫老头米卢。虽然中国足球队在日韩世杯赛上的表现不那么好，但这毕竟圆了我们几代人的梦，在世界杯上走了一趟。有人曾把中国队能进入日韩世界杯决赛圈，归于米卢的运气好。为什么他的运气会这样好呢?细想起来，米卢确有其独特的地方，这就是他的所谓网式足球。大家都知道，他和以往几任教练所不同的是，不管在平时的训练，还是在大战前的备战，他都用自己的方式与队员玩网式足球。他     

说不尽的米卢

中国足球冲出亚洲，获得冲刺世界杯的大好机会，全国上下一片欢腾。国家队主教练米卢因此而引起国内外瞩目，赢得好评。是什么力量使一个弱队改变了面貌？是米卢先进的教育理念和教育方式，这对教育改革不无启示。米卢的教育理念是：享受足球，享受生活。所谓享受足球，就是把足球练习和比赛当做队员的生活方式，从中获得无限的乐趣，把心情调整到最佳状态。在心态与球技的关系上，米卢更强调心态，即心理素质。他认为，任何球技的发挥都离不开队员自己的心态支配和影响。良好的心境是不断取胜的不竭源泉。所以，他的帽子上写着一行字：“态…     

感谢米卢

中国足球终于享受到了成功的快乐。这得感谢米卢。米卢，一个有着“神奇教练”美誉的南斯拉夫老头。在率领中国国家男子足球队冲击世界杯的征途上，再一次续写了他的神奇。带领中国队史无前例地冲进了２００２年世界杯决赛圈，实现了中国足球历史性的突破，成就了其职业教练生涯的又一次辉煌。究其成功的奥秘，我们可以为他总结出许多许多。但其中米卢在教中国队后所提出的“快乐足球”的理念，对于中国队的成功，无疑有着十分重要的意义。正是凭着这一理念，米卢成功地带领全体队员走出了小组赛及一系列热身赛的低迷，正是凭着这一理念，米…     

把握快乐模式 演绎音乐教学——从02世界杯“快乐足球”探索音乐快乐教学

题记:难忘2002年,中国队的"快乐足球"让我们的足球队员在世界杯赛场上得到了一次拼搏的机会,使队员们清楚地认识自己、反省自己,同时也对足球未来充满希望。米卢的"快乐足球"是一种思路、一种风格。沿着这种思路与风格走下去,可以让我们距离目标的实现会更近一些。教育也应如此,不要以一场考试分胜负,而应发现每个学生的长处。"知其心,救其失",扬长避短。由此,我尝试把快乐的学习方式融入到了我的音乐教学中……     

从另一角度说米卢—学习米卢的教育方式

中国足球冲出亚洲 ,获得冲刺世界杯的大好机遇 ,全国一片欢腾。国家队主教练米卢 ,因此而引起国内外瞩目 ,赢得好评。是什么力量使一个弱队变成真正的强队的呢 ?是米卢的先进的教育理念和教育方式。这对教育改革是不无启示的。米卢的教育理念是 :享受足球 ,享受生活。所谓享受足球 ,就是把足球练习和比赛当作队员的生活方式 ,从中获得无限的乐趣 ,把心情调适到最佳状态。在心态与球技的关系上 ,米卢更强调心态 ,即心理素质。所以 ,他的帽子上写     

河南省青少年足球训练中的问题与对策

河南省青少年足球训练存在着忽视基本技术训练，运动员场上位置过早专门化，足球意识差等问题，球队整体与队员个性化的关系有待改善，应重视基本技术的训练，重视足球意识的培养，提高教育练员的素质。     

感受历史智慧是一种愉悦——谈华东师大版初中《历史》教材的编写

一、由“快乐足球”想到历史学习 从事中学历史教学的同行,多年来一直为学生对历史课不感兴趣而苦恼。此时,我想到了米卢。是他给中国足球带来一种新的精神,一种新的气息,用米卢自己的话,那就是“足球应该享受快乐”。这一“快乐哲学”确实成功地引导中国的足球运动员走出了计较输赢、患得患失的怪圈,从玩味足球智慧里寻得快乐,学会了把足球看作是自己生命的一部分。     

河南省少年足球队员临场技术运用情况分析

文章对近三年河南省青少年足球锦标赛、河南省"传校杯"(省长杯)足球赛中甲组少年足球队员临场技术运用情况进行了统计分析.结果表明,河南省各市足球发展水平不一;少年足球队员在强对抗环境下或是高速运动中技术运用能力不佳.建议河南省集中优势资源打造青少年足球训练基地,以点带面推进少年足球运动的发展;教练员应转变训练理念,改善训练方法,提高执教水平.     

刍议中学生足球战术训练

足球战术训练是中学生足球训练的一个难点。制定足球战术要依据队员实际和比赛的客观条件,以快、准、灵活为指导思想,最后形成作风顽强。攻守兼备的阵容。     

基于小学校园足球比赛视角的常见错误解析

足球是一项高速度、高对抗的团体运动项目,被称为"世界第一运动",深受大家的喜爱,同时青少年足球活动也越来越受到更多人的关注和重视,校园足球活动近几年更是呈现井喷之势,小学阶段的队员因正处在足球技术发展的"敏感期",所以在训练和比赛中培养队员合理的运动技能和习惯尤为重要。旨在对小学校园足球比赛中常见的一些错误进行解析,以期为小学校园足球训练和比赛提供一定的参考和帮助。     

对足球有球队员观察能力的思考

对影响足球有球队员观察能力的研究,其目的是为了提高运动员这方面的能力,创造更佳的比赛成绩,也为足球教学训练提供参考.     

体验链接数学思维与快乐

当米卢把中国足球展现给世界时,他同时把"快乐足球"理念种植在我们每个人的心里。无论看起来多么紧张激烈的比赛,他带给我们的都是享受:享受足球,享受生活。如果在其它所有领域都能实现"享受"的话,那么生活将更加美好。曾经我们的数学是抽象、繁难、令人害怕的。学生为了应付每一次考试,不得不在题海里拼搏;老师把数学题分成类型,做大量的解题训练,这样的书山题海让学生对数学望而却步,让学生感到数学只在课堂内、考试时有用,走出课堂,离开考场后,不但丝毫体     

普通高校足球校队训练有效性研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,以安徽省部分高校足球校队的训练为研究对象,通过分析影响足球校队训练有效性的因素,得出校队存在学校保障机制不健全、校园足球氛围不浓郁、训练理念陈旧和队员选拔难等问题.为有效提升训练的有效性,本文结合训练实际,提出创新训练理念、科学选拔人才、科学制定训练计划和加强心理锻炼等建议.     

对足球运动员12分跑的探讨

本文对我国足球运动员在临场比赛与对抗训练中,队员的体能与积极性跑动所存在的问题进行了阐述,并对运用情况进行比较,认为提高现代足球运动员的体能与采用正确的变速跑动作在实际比赛中有着十分重要的意义,为同行今后的训练提供一些参考依据。     

由“快乐足球”浅谈“快乐教学”

米卢的“快乐足球”,使中国足球冲入世界杯,圆了中国人多少年的足球梦,成为中国人民的一大喜事。与米卢身份极为相似的教师,能否也为教育来一次“快乐教学”,给我们的课堂带来一点“活力”,给我们的学生放松一下心情,让学生在轻松、愉快、和谐、宽容中学到知识、提高能力呢?我想,答案是肯定的。     

“情景式训练”的特征及在青少年足球运动中的作用

中国男子足球在近二三十年间取得的成绩不尽如人意,仅仅在2002年打入世界杯决赛阶段以及2004年获得亚洲杯亚军。从世界足球强国的成功之路来看,当今中国男子足球落后的根源在于培养青少年足球运动员理念的偏差。青少年是我国在足球领域中重点培养的对象。从青少年足球运动员注册人口不足,到如今全国2万多所被国家认定的校园足球特色校来分析,我国正逐步关注青少年足球运动员的发展和培养。运用文献综述法,从青少年足球训练方法入手,阐述"情景式训练"的特性及作用。结果表明"情景式训练"对培养青少年足球运动员以及提升青少年队员智力非常有益,符合中国青少年足球的未来发展趋势,应推广和实施"情景式训练"方法。     

中国教育教学丛书编委会征稿启事

新学期开始了，学校的足球队又选拔了一批队员，这批队员多为三年级的学生，对足球活动满怀好奇、充满兴趣，不足的是组织纪律性较差，其中尤以小队员张帅最为明显。张帅是徐州人，父母在这里打工，平时对他疏于管理，所以他的父母和我商量，希望通过参加足球活动来改变他。     

试论高校女子足球队的训练

高校女子足球队的组建,应多渠道挑选队员,并善于发现和把握女子足球队员的性格特点;在管理上,教练员要起表率作用,保持队内的竞争,处理好主力队员与替补队员的关系,发挥球队队长的作用,重视教练与队员的沟通和交流,且讲究方式方法;进行技术训练时结合女足队员的心理,生理特点进行。     

我国U-17男子足球运动员的社会支持现状与分析

本文采用开放式问卷,对我国U-17男子足球运动员的社会支持及其与人口学变量的关系进行研究。结果表明我国U-17男子足球运动员所获得的社会支持较好;家人支持与家人不支持的运动员在社会支持上存在非常显著性差异;不同训练年限、不同家庭经济状况、主力队员与非主力队员在社会支持上不存在显著性差异。     

“快乐足球”与“快乐学习”

米卢以“快乐足球”的理念将中国足球带入世界杯，中国人四十多年的梦想终于变成了现实。如今，米卢虽然离开了国家队，但他所倡导的“快乐足球”的理念，已给中国足球放飞了无限的希望和梦想。